三四年级是道坎，早已成为家长和老师圈的共识，也是孩子的第一个学习“分水岭”，在这个重要阶段，学习习惯能否坚持和巩固，学习能力能否得到提升，对于孩子来说都至关重要。
人们常说，一二成绩的欺骗性很大, 老师见过很多孩子在一二年级考95分以上甚至满分，但到了三四年级成绩就开始下滑了。
主要原因是一二年级习惯是否养成巩固，知识上学前积累的底子用光了，难度增加，不仅是简单的记忆背诵，对孩子的思维要求也有提升，并且还增加了英语。
比如，语文方面：相比一二年级, 三年级语文不光是课文的生字词增多，课文内容变深变长，主要体现在阅读和作文上。
数学方面：三四年级不仅要求孩子有较高的计算能力，还会侧重于孩子的思维和举一反三能力。
因此在寒假中，根据学科特点，给三四年级孩子做好规划，轻松跨过“分水岭”。
一、语文方面
1.完成校内寒假作业，要求认真书写，不空题。
2.每日练字20分钟。复习三上、四上，预习四上、四下语文书一类生字。要求书写规范，字迹清晰。另外还要提高书写速度，有利于迎接高年级大量作业的到来。
3.有计划背诵小学生必背古诗词75+80首，小学三年级之前最好背完一遍。
4.逐渐减少“口水书”的阅读，开始针对性阅读。每天至少阅读一个小时，趁着寒假的时间多读书。主要读三类书籍：文学类、历史类和科普类。
因为三年级后阅读理解和作文对孩子来说是一个重点。
作文没思路，语句不通顺的孩子多读同步作文，优秀作文，并且加入两到三个好词，一到两个好句。学习写作思路，背诵好的开头结尾，内化成自己的东西，写作文就不难了。
二、数学方面
稳定计算能力为初中数学学习打下基础，三年级后应用题是关键，理解题目能力提高也与阅读有关。
三四年级不仅要求孩子有较高的计算能力，还会侧重于孩子的思维和举一反三能力，建议预习的主要精力放在数学上。
按照课本提前预习知识点，先学会例题，然后做练习来检验学习效果。
多刷题不如多读题思考，应用题方面有问题的孩子，除了每天坚持计算训练外，还要练习读题列式子的能力。
三、英语方面
一、二年级只有互动对话的习惯，三年级开始，要开始词汇积累了，背单词和背课文。
比如每天晚上睡觉前记五个单词，第二天早晨在复习一遍，同时再读五个新单词。这样每天可以记住五个单词，量不在多，关键在于坚持。
坚持一年，孩子的词汇量就到中考水平了。
四、拓展提升
校内学有余力的孩子，可以进行额外的学习，特别是数学，校内学习没压力一定要去尝试思维题、浅奥，进行校外知识的拓展。
数学好的孩子，无论小升初还是上了初中后，在数学、物理、化学、生物等学科都会有优势。
假期总的指导思想是补弱势学科，突出强势学科。
另外，孩子作息一定要规律，不能放任自由。打乱了作息，晚上熬夜晚睡，早上不起床，不仅学习计划没法落实执行，更不利于孩子的身体健康。
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