学习如逆水行舟，不进则退。
比如，人生的分水岭，意思就是人生的分界线或者转折点；除此之外，最常用的就是学习的分水岭了。
有的孩子跨过了分水岭，一路向前，用良好的学习方法让自己前程似锦；有的孩子则停留在分水岭的内侧，一直找不到方法，将自己一直困在这一方小天地中。
因此，找准孩子的转折点，在小学阶段就用最科学的方法教育孩子非常重要。
小学的6个年级，见证了孩子的成长
小学六年制，准确地说应该是小、初、高“六三三”的学制，是目前全球都在使用的一种学习方式，是由美国人在1909年创立，后来被我国沿用至今。
小学阶段的学生因为还处于儿童阶段，对事物、知识的感知刚刚能够开始由笼统到精确，也开始逐渐能够发现事物各部分之间的相互关系。
但是小学生的注意力还不稳定，而且主要以兴趣为主，记忆仍然处于无意识记忆和机械记忆为主。
因此，小学一、二年级主要是让孩子以“玩”为主，寓教于乐，学校在这个阶段会注重培养孩子的学习习惯以及学习兴趣。
这个阶段学习的内容也比较简单，主要在塑造孩子的良好行为，培养孩子对学习的兴趣。这个阶段的孩子依旧还会以父母的家庭教育为主，会完全服从父母和老师。
4-5年级开始就非常重要，四年级会决定孩子的一生，是培养孩子的第二阶段，这个时期，家长一定不能忽视对孩子的教育。
这时候的孩子开始进入青春期，开始有自己的思想，很多家长会发现孩子进入四年级后开始变得不听话、不服管。
这时候一定不能放弃，四年级的孩子正处于从低年级向高年级的过渡时期，思想品德也处在最为重要的转折时期。
另外，四年也是培养孩子学习能力的关键年级，这时候孩子大脑的发育程度以及思维的发展水平会从具象向抽象过渡，并且在未来，抽象思维会成为孩子重要的思维形式之一。
这是一个由量变到质变的飞跃过程，尤其是在四年级，孩子的注意力会增强，能够更长时间的集中注意力，可以完成更复杂的学习任务。
这时候，孩子的书面语言会开始渐渐超过口头语言，记忆力、理解能力以及表达能力都会快速发展，在这个阶段，可以重点培养孩子的阅读和写作能力，对孩子未来的学习会产生事半功倍的效果。
孩子从五年级开始，就不再认为教师和家长是绝对的权威，五年级以后的学生会以批评的态度来对待教师，对老师一些不公正的处理也会表达自己的不满。
这个阶段的孩子，已经形成自己的学习习惯和学习风格，基本已经确定了未来几年的学习方法。
六年级只是小学到初中的转折点，并不是孩子整个学习方法以及身心发展的转折点，家长一定要分清。
小学阶段的分水岭，让孩子开始拉开差距
四年级是培养孩子习惯的第二阶段，而三年级才是最重要的第一阶段，这个阶段是孩子跨入中高年级的起步阶段，各个科目也对孩子有了许多新的要求。
从整体教育方面来看，家庭教育的优劣在三年级的孩子身上会表现得异常突出，这个年级的孩子会开始出现为人处世方面的好坏，完全取决于家庭教育水平的高低。
从学习内容方面，三年级开始孩子的学习内容就会大变样，从一、二年级的基础知识上开始增加写作和应用计算的训练。
题型题目也开始变得“灵活”，这时候的孩子单靠课堂学习已经不够了，一定要让孩子多阅读，多积累、多练习。
从三年级开始，孩子的自我意识开始形成，开始能够分辨是非。由于个性开始独立，学习内容变得复杂，被动学习开始变为主动学习，所以从三年级开始，孩子的学习成绩开始出现分化。
在学习习惯和学习态度方面，孩子从一、二年级的可塑性强开始逐渐定型，因此，三年级的孩子更需要家长的正确引导，才能顺利度过分水岭。