“教者若有心，学者必得益。” 作业布置，是一种艺术，更是一种创新。作业是教育、教学当中的一个重要环节，也是促进孩子多元发展及能力提升的一个重要途径。
玉祁中心小学践行双减，科学作业重视让学生学以致用，更重视让学生在探究实践、经历体验中，感受到学习的快乐，提升学习的品质。玉小学子也在科学老师的带领下，将知识与体验融为一体，完成了一些特色的、个性化的作业。
一、品味播绿色之趣，享受生命的精彩
随着季节的变化，转眼间，春天已悄悄到来。春天，各种花朵散发出清香，让人感受到进入了一个美妙的世界。小草也冲破了泥土，悄悄地探出了脑袋，长长地伸了伸懒腰。
孩子们在科学老师的带领下，他们开始翻土，种植蔬菜幼苗。在接下来的日子里，他们用心守护着绿地。他们辛勤地浇水、松土、施肥、除草……他们焦急而又耐心地等待着幼苗快快长大，快快开花，快快结果。他们忙得不亦乐乎。
孩子们用“成果交流会”表达了种植过程中流汗的艰辛与困难，还有劳动成果丰收的喜悦；孩子们用“观察记录手册”朴实纯真的文字记录下他们劳动的发现与体会；孩子们用“手抄报”图文结合的方式，丰富地表达了自己对种植的热爱，以及掌握种植本领的骄傲和自豪。
二、经历养春蚕之旅，探索生命的灵动
春天如约而至，桑叶的嫩芽绿了枝头，又到了一年养蚕季。“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”。养蚕在我国已有5000年历史，早有嫘祖养蚕，形成了蚕桑文化。
四年级的孩子们在科学老师的带领下，利用农村生活资源，开始了一段养蚕之旅。在养蚕过程中，孩子们主动承担起了饲养员:找桑叶、喂蚕宝宝、清理蚕盒。在他们精心的照料下，蚕宝宝变得白白胖胖的。每天，孩子们都会仔细观察它们，精心地饲养它们。当孩子们看到它们慢慢地蠕动着身子， “沙沙沙”地咀嚼桑叶，他们好开心啊！
通过饲养与观察，孩子们体验到了蚕宝宝蜕皮、吐丝、结茧、破茧变成蚕蛹等一生的变化过程；在饲养与观察过程中，孩子们见证了蚕化茧成蛾这一生命奇迹；同时，在饲养与观察过程中，也培养了孩子对待生命的细心与耐心，培养了孩子们爱护小动物，尊重生命的情感。
三、探寻孵小鸡之秘，见证生命的奇迹
孵呀孵，在小小的蛋壳里钻出了小小的鸡，是不是觉得很神奇呢？在这温暖、阳光而又充满生机的季节里，让孩子们探秘鸡蛋，接触小生命，开启一场生命探索之旅吧！
玉小学子在老师的带领下，认真地孵蛋啦！他们精心挑选种收蛋。老师安排学生每天要加水，记录温度和湿度。第7天，在老师的安排下，进行照蛋啦！看，蛋壳里出现了鲜红的血丝，呈放射状。到了第21天，妥妥地，一只只小鸡从蛋壳里钻出来啦！
从冰冷的硬硬的鸡蛋，蜕变成了毛绒绒的、有温度的生命，孩子们耐心地等了二十多天。在这过程中，孩子们体会到了生命的伟大与神奇，从而产生了珍爱生命，敬畏生命的情感。这一活动也唤起了孩子们的爱心，激发了孩子们对自然生命进一步探究的热情！
这种有趣的科学作业，拉近了学科知识与生活的距离，充分利用了孩子们的好奇心，充分尊重了孩子们多样化的经验，让每个孩子积极参与其中，快乐地学习，愉快地活动！这种个性化的作业能够促进孩子们健康成长、个性发展，有效推进“双减”工作的落实!