云淡天地阔，秋高清气淳；北雁南归时，金秋硕果丰。为进一步促进教师的专业发展，提高教育质量，推动从学科教学到学科育人的转型，11月7日下午，无锡市玉祁中心小学英语学科组开展了以“聚焦‘教-学-评’一体化，构建‘三生’课堂新样态”为主题的精品课例研讨活动。活动由吴裕梦老师主持，英语组全体教师参加了此次活动。
精彩课堂 筑梦成长
本次课例是由顾燕洁老师执教的三上《Unit6 Colours》（Revision）。顾老师围绕主题“Colours and changes”展开教学，以绘本《A colour of his own》为抓手，以学生已有生活经验为基础，融合科学、数学、美术等学科，设计活动任务群，通过口头评价、肢体评价，小组评价、同桌互评，作业评价等方式，多角度、多层次关注学生课堂学习情况，并结合评价反馈及时改进课堂教学策略，从而在高频度、全方位的交互碰撞中达成语言运用，实现学科育人。
聚焦课堂 共研共进
结合本次活动主题，各教研组老师以新课标理念为指导，道出了自己的所感所想。三年级的张秋平老师肯定了顾老师精巧的课堂设计，同时也提出了关于如何设计评价工具的问题；四年级的陆静芬老师认为本次课堂创设了切合的情境，促进了学生的思维发展，教师通过及时评价给予学生反馈，提高学习效果；五年级的刘燕兰老师从关注学情、确定目标、生成课堂和教评整合、设计教学活动两个方面表达了对本节课的肯定；六年级的杨维益老师肯定了这节色彩斑斓的英语课充分调动了学生的学习积极性，有效提升了学生语言表达的交流能力，培养了学生的语言学习能力。四位老师精彩的点评为顾老师今后教学水平的提升提供了有力的帮助，也展现了玉小全体英语老师团结共进的氛围。
骨干引领 精准赋能
无锡市教学新秀吴裕梦老师结合课例展示作了题为《探索核心素养背景下小学英语“教学评”一体化模式的构建》的讲座，她阐述了“教-学-评”一体化的深刻内涵，提出了教师在教学过程中容易忽略的问题，建议教师在教学前解读教学内容，确定“教”的目标，在教学中构建助学支架，达成“教”的目标，在教学后精准多维评价，提高“教”与“学”的质量，在课程、教学、学习和评价的环节融合中实现以评促学，以评促教，促进核心素养发展。
最后，曹秋华副主任对本次教研活动做小结。她充分肯定了本节课的设计思路，同时她提出教师要精准定位教学目标合理选择评价工具，要结合教学内容多角度、多渠道设计评价方式，要基于学生已有认知多层次、全方位开展教学评价真正实现“教—学—评”一体化赋能课程育人。
教而不研则浅，研而不教则空。每一次教研活动都是思维的碰撞，更是共学、共研、共成长的过程，玉小英语教师团队将再次出发，聚焦课程，在英语教研之路上继续探索，努力构建课堂教学新样态。