学校应建立早恋预警机制，通过班主任观察和同学反馈及时发现异常。定期举办家长课堂，指导家庭改善亲子沟通模式，弥补情感缺失。家长主动与教师保持信息互通，避免因信息差导致干预滞后。对于因家庭矛盾引发的早恋行为，需同步开展家庭治疗改善成员互动关系。
引导青少年参与体育竞技、艺术创作等团体活动，消耗过剩精力并获得成就感。学校可开设编程、戏剧等选修课，通过创造性活动满足自我实现需求。家长需鼓励孩子发展至少一项可持续的爱好，如游泳、绘画等，替代对恋爱关系的过度关注。对于沉迷恋爱影响学业者，可采用时间管理训练调整生活重心。
鼓励参与志愿服务、研学旅行等集体活动，拓展同龄人交际广度。指导建立异性交往的边界意识，避免过早进入排他性关系。学校可组织辩论赛、课题小组等促进正常异性合作。对于社交能力薄弱者，可通过社交技能训练改善人际关系，减少对恋爱关系的依赖。
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