教师应定期向家长反馈学生在校社交情况，发现异常互动及时联动处理。家长会时可开展青春期教育专题讲座，统一家校管理标准。针对通过社交软件早恋的情况，家校需共同监督电子设备使用时间，安装绿色上网过滤软件。
组织体育竞赛、艺术社团等集体活动转移青少年注意力。鼓励参加机器人制作、野外拓展等需要团队协作的项目，在健康互动中满足社交需求。对已陷入早恋的学生，可引导其将情感能量转化为学习动力，设定学科竞赛等阶段性目标。
通过生物课堂讲解青春期身心变化规律，消除神秘感。使用情景模拟教学，培养处理异性邀约的拒绝技巧。推荐阅读青春期心理发展等书籍，帮助建立正确的婚恋价值观。对于单亲家庭子女，需额外关注其情感补偿心理，避免将早恋作为情感寄托。
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