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人们常说，现在的孩子非常幸运，不但生活条件优越，而且学习条件也远超我们小时候。特别是各种英语学习方法，英语教学理念，层出不穷，导致大家普遍患上了“选择困难症”。
当然，现在孩子的优势是显而易见的，至少英语听说能力比上一代超出不止一条街，特别是生活在城市的孩子。
不过，我们不能忽略一个事实，因为互联网的普及，英语牛娃的数量被无限放大了。而绝大多数孩子，在用了各种各样学习方法之后，依然学不好英语，不仅仅是聋哑英语问题，就连应对学校的考试都比较吃力。
最近，苗爸与一位同行聊天，谈到了英语学习问题，让我深刻地体会到：语言学习，万法归宗。很多时候，我们的家庭英语启蒙，都背离了语言习得的底层逻辑。
下面苗爸就来分享一下我们这次“智慧的碰撞”，希望能够抛砖引玉，使还在家庭英语启蒙道路上摸索的你有所启发。
01
一个故事
前两天，苗爸的一位多年的朋友和同行，谈起了他最近学习英语的经历，或叫故事，我认为颇有借鉴意义，现整理分享如下：
朋友：最初我学英语，都是背单词，背了又忘，忘了又背。然后是天天学语法，不知道何时能够学出头。直到有一天，我才开窍了。
我：是什么事情让你一下子开窍了？
朋友：那天，我跟同伴一起晨读英语。我觉得，大家各背各的，真的不行。我就对同伴说，今天我们换一种学习方法，我讲故事给你听。
第一遍，我对着书讲，他没有听懂。第二遍，我又放慢语速讲，然后问他：听懂没？他说，还是没有听懂。第三遍，我把书扔了，用自己的语言复述故事。
我：大白话比书面语好懂。
朋友：没错。就在此时，我突然感觉，在经过前两次给我的同伴讲这个故事之后，我第三次再讲的时候，竟然记住了。当时我非常惊讶，于是，我一直使用讲故事的方法，坚持了一个月，记住了三十多个英语故事，然后，突然之间，我就开始会讲英语了。
我：语言表达能力是大量练习的结果。
朋友：是的。到了今年，我能讲清楚原理了。为了让我的同伴能够听懂我讲的英语故事，我在讲的过程中，我也在不断归纳，选择对方能够听得懂的词汇和表达方式。
虽然我按照原文讲，但是我的脑袋在不停地转动，记忆力是背诵时几十倍。因为我要一边理解，还要一边讲出来。
02
费曼学习法
为什么今天苗爸要分享这个故事了呢？因为我以前在学英语启蒙的时候，全是理论。我发现我学完之后，是记得个大概的框架。可是我要学细节才管用。
有一个宝妈，也想学英语启蒙，向我咨询如何入门。于是，我就对着我做的思维导图，跟她讲了一次，我发现，我全记下来了，包括其中的许多细节。
我不只是细节记住了，因为我要让对方听懂，我就选择口语化的词汇，举例子啊等等，几个问答下来，我也运用得相当灵活了。后来我才知道，这个方法就叫费曼学习法。
理查德·费曼（Richard Feynman），是美国著名的诺贝尔物理学家。他独创的费曼学习法，可以简化为四个单词：Concept （概念）、Teach （教给别人）、Review （回顾）、Simplify （简化）。
现在的孩子之所以阅读能力强，口语水平低的主要原因，就是习惯了输入，缺少实践运用，把大脑变成了一个容器。
从现在开始，尝试把所学到的东西讲给父母听，最好使用讲故事的形式，便于记忆。每天讲一个小故事，要不了半年，宝贝的语言表达能力就会显著提升的。
03
武功学习法
相信大家都或多或少了解一些武林高手习武的过程。先是干啥？练基本功，打拳，蹲马步，增强体力。
练好之后，再干啥呢？没错，学心法，就是理论了。有了理论基础再干啥呢？开始学上乘武功了。
家庭英语启蒙的过程也是如此，不能一上来就学理论，而是通过律动儿歌、TPR和动画片，给孩子磨耳朵，打通孩子英语耳朵。
听力训练就好比练武中的蹲马步，马步不扎实，最后练的都是花拳绣腿，中看不中用。听力不过关，口语就无法提升。
没有听说词汇的积累，自然拼读学习无从谈起，因为自然拼读是连接听说和阅读的桥梁，是帮助孩子将听力词汇转化为阅读词汇，最终实现自主阅读。
这个过程，就是从入门到灵活运用的过程。在基本功练扎实之后，然后不断地迭代，修正，形成自己的武功秘诀。
【作者介绍】苗爸，“樊登新父母教练”，职业化英语启蒙教育推广人，头条“优质教育领域创作者”，微博“英语启蒙超话主持人”，每天分享家庭英语启蒙知识和经验。27年高中英语教学经历，14年家庭英语启蒙教育实践经验。