怎么提高小学生英语表达能力
导语：新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高。培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。
一、激发学生学习兴趣，提高口语表达欲望
(一)利用教学的多样性激发学生的`学习兴趣
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣，才能使教师的教学与训练有所起色。
抓住小学生好动的特点，可采用全身动作反应法，实物教学法，还可以运用儿歌，歌曲，游戏等方法。我在上课时使用全身动作反应法，学生不仅仅动了口，还动了手，学生会觉得英语课很好玩，他们也就愿意上英语课，也愿意开口说英语了。
(二)利用多媒体激发学生学习兴趣
(三)开展课外兴趣活动激发学生学习兴趣
进行口语训练的另一个途径是开展课外语言交际活动，根据学生语言水平和年龄特点，建立课外活动小组并加强对课外活动的辅导。像学唱英语歌曲，讲英语故事，朗读比赛，表演话剧，小游戏;猜谜等多种形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，并能使学生开阔视野，增长知识，与此同时又增加了学生口语锻炼的机会。
二、创设口语教学情景。营造英语表达氛围
小学英语的教学重点是听说训练，作为英语教师应积极创设教学情景，为学生创造一个开放密切配合的教学环境。
(一)创设轻松的英语语境，培养学生敢说敢练的习惯
英语是一种语言，语言一旦离开了环境，就成了无源之水。所以在传授英语时，不能脱离环境而孤立地教语言，必须在一定的环境中让学生习得语言。但是，由于学生生活在母语环境下，教师和小朋友使用英语交流时常受到环境的制约。许多教师觉得让学生跟着念是件容易的事，而让他们主动开口就不太容易。因此，能否主动开口说便成为关键。
如何弥补现实环境中的不足呢?这就需要教师在教学中利用一切机会创设模拟的情景，使学生有充分的机会接触和练习语言，增加英语实践的广度和密度，从而激发他们大胆表达的兴趣，帮助其加速掌握运用英语的能力，使学生在平时的生活、真实的环境中能积极地大胆表达。
(二)运用多媒体、英语动画、游戏，全方面激发学生讲英语
由于小学生具有形象思维占优势、注意力持续时间短等特点，因此教师要采用形式多样、生动活泼的教学方法，引发学生的兴趣，激起学生讲英语的欲望。可以设置轻松愉悦、富有童趣的教学环境，教学过程中呈现色彩鲜艳的图片，采用电教多媒体辅助教学。
如教学钟点表达法与现在进行时的句型时，教师可以采用多媒体形式，用正在活动的图画和与之同步的声音，无需解释，学生马上能解其意。而人见人爱的有趣动画，更能吸引学生们用英语表达。教学中，教师能坚持运用多媒体、游戏、动画等方法创设英语口语表达教学情景，学生良好的学英语习惯就得到培养，口语水平就会得到不断提高。
(三)重视英语儿歌或歌曲的运用，营造活泼的课堂教学气氛
许多教师对儿歌或歌曲的教学都不是太重视，认为这是英语口语教学中可有可无的环节。但是由于小学生年龄小，好奇心强，对于感性的东西较感兴趣。所以几乎每个孩子都爱念儿歌，而且儿歌容易上口，深受孩子们的喜爱，这为口语教学提供了一条畅通的'渠道。根据这些特点，教师平时在教学中应注意适当地把课外知识以儿歌或歌曲的形式教学生。久而久之，学生的知识就有了积累，新旧知识也融会贯通了。
三、加强语言实践训练。提升口语表达水平
(一)充分运用英语课外活动提高学生的口语表达能力
外语教学的成败与学习外语的环境或课外学习的条件有密切的关系。如果学生在课堂上学到的语言知识，没有在课外进行练习或实践，学习成绩就难以巩固，更不易提高，而且极易产生遗忘。这就需要课外多创造外语环境，多给学生提供接触和使用外语的机会。
教师除了要充分利用各种媒体手段使英语教学内容变得生动形象外，还应从教学策略上设法为学生创造尝试成功的环境。无论是在课堂教学中创设为英语教学内容服务的教学环境，还是开展丰富多彩的课外活动，教师要让每个学生都有许多机会获得成功的体验，从而不断提高学生的英语口语能力。
(二)积极探索不同途径训练学生综合运用英语口语的能力
要真正达到提高学生口语水平，使他们用英语进行交际的目的，教师应尽可能地把英语教学从课内延伸到课外，从校内延伸到校外，积极开展各种课外活动，使课外活动成为课堂教学的补充形式，更好地促进英语教学。要掌握两种语言，必须掌握两种文化。
所以，积极尝试通过课外活动对学生渗透“跨文化意识”，让学生不仅学习语言，还逐渐了解英美人的生活、习俗、信念、价值观念以及他们对日常事物的看法和情感，在融入文化中提高学生的综合运用语言的能力。
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“成功的快乐是一种巨大的情趣和力量”。只有遵循小学生儿童的语言发展规律，创设口语教学情景，激发学生说英语的兴趣，强化语言熏陶，注重口语实际操练，方能提高小学生的英语口语表达能力。
一、创设英语语言环境
在家中创设良好的英语语言环境对于孩子的英语口语发展至关重要。家长可以通过以下方式来实现：
英语角：在家中设立一个英语角，放置一些有趣的英语学习资料，如英语绘本、学习卡片等，鼓励孩子主动参与。
英语游戏：选择一些寓教于乐的英语游戏，比如英语角色扮演、英语拼图等，让孩子在游戏中自然地运用口语。
英语影视资源：适当选择一些优质的英语动画片、儿童英语节目，培养孩子对英语声音和语调的敏感度。
二、鼓励多样化口语练习
为了提高孩子的口语表达能力，家长应鼓励孩子进行多样化的口语练习，包括但不限于：
日常对话：鼓励孩子在家庭日常生活中用英语进行简单的对话，比如问候、表达需求等。
自由演讲：定期为孩子组织小型家庭演讲比赛，让他们自由选择话题并进行口头表达，增强自信心。
角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子模拟不同场景中的对话，培养实际应用口语的能力。
跟读练习：指导孩子跟读英语短文、故事，提高发音和语音语调的准确性。
三、积极参与英语交流活动
除了在家中进行口语练习，参与英语交流活动也是提高口语表达能力的重要途径。家长可以：
参加英语角：带着孩子一起参加社区或学校的英语角活动，与其他孩子和英语爱好者进行交流。
参观英语演讲比赛：带孩子参观英语演讲比赛，激发他们学习英语口语的兴趣和动力。
四、及时给予正面鼓励和反馈
家长在孩子学习英语口语过程中，应给予及时的'正面鼓励和反馈。重要的是，要鼓励孩子尝试用英语表达，不要过于苛求完美。对于孩子的努力和进步，要给予真诚的赞扬，增强他们学习英语的自信心。
通过创设良好的英语语言环境，多样化的口语练习和积极参与英语交流活动，孩子的口语表达能力将得到有效提高。家长的陪伴和鼓励是孩子学习英语的最大动力，让我们一起为孩子的英语学习之路点亮明灯，让他们在自信与乐观中掌握好英语这门国际通用的语言。