落实课标要求构建育人蓝图丰富文化体验——闵行区小学英语四年级主题教研活动于实验小学举行

本次活动由教研主题交流、单课教学实践、教研访谈等多个环节组成。

首先，由闵行区实验小学课程研发中心副主任金洁老师进行主题交流，她围绕“学科实践——有序列性，为发展创生内驱力”和“教研工具表的使用——有针对性，提升教研精准度”等方面阐释了我校“指向核心素养的新教研”市级项目的实施情况。

之后，由闵行区实验小学英语教研团队呈现了新课标背景下《英语（牛津上海版）》4BModule 4 More things to learn Unit 2 Festivals in China的4.0版本单元整体规划。两位老师从厘清内容要求、梳理学情分析、构建育人蓝图、制定单元学习目标等方面进行了细致地阐述。

接着，吴曼老师和李堉珺老师分别为大家呈现了本单元第一课时Festivals I know以及第三课时the Spring Festival的教学展示。两堂课皆以我校传统节日文化周特色活动的主题背景下展开，吴老师引导学生通过Chinese Festivals I know的小书以任务驱动的探究型学习方式展开中华传统节日的探究活动，在探究中了解传统节日名称等相关信息，初步感知节日文化；李老师带领学生通过阅读交流完成春节立体小书，体验春节丰富多彩的习俗与文化内涵，传承中国传统文化。两位老师立足新课程标准，围绕素养导向、育人指向的理念，通过挖掘教学内容选择合适的教学策略，设计和实施单元学习活动，引导学生参与“中国传统节日”主题意义的探究与实践活动，着力培育了学生核心素养。

课后，教研团队依据新课标、结合深度教研工具表的使用，以“变革”、“育人”、“突破”、“创新”、“研思”和“蓄力”为关键词交流了素养导向下，教研方式的改变带给教师专业发展提升带来的感受。吴曼和李堉珺两位老师以“挑战”和“体验”为关键词进行了教学反思。

现场互动交流的环节中，君莲学校的李佳琳老师，蔷薇小学的屠月澜老师，田园二外小的李思颖老师和实验小学的杨沁茹老师分别从“育人价值”、“文化体验”、“英语活动观”、“信息技术支持”、“教学评一体”等方面对两节课的教学设计进行了互动点评。

最后，殷克清老师对此次活动进行了指导和点评。她从“深入挖掘主题意义”、“充分挖掘育人价值”、“全面挖掘文化内涵” 这三个方面对两节课进行了深入浅出地剖析。她指出新课标背景下的新课堂应关注语境创设赋能主题意义探究，设计多样化的英语活动从而落实育人目标，丰富文化体验，助推核心素养的提升。

本次教研活动给予了闵行区实验小学英语教研团队一次突破自我的机会。对于闵小英单元整体教学设计4.0版模板的实践运用，教师们更加关注到教学方式、语篇研读、主题意义和核心素养的变化。同时，新教研打开了我们教研的新路径，为我们的教研注入了新的助推剂，让教师专业的发展有了更高的方向。区教研员沈雯晴老师的前期指导与区学科中心组殷克清老师的专业点评及建议，使实小英们明确了继续探索教研发展的目标和方向。

而今迈步从头越，奋楫扬帆跨新程。相信在专家们的引领下，闵小英定能蓬勃发展，始终走在教育教学的大路上！