大学作为现代知识社会的重要力量，大学校长作为掌舵者的重要性怎么强调都不过分。
浙江工业大学现代大学制度研究中心依托教育部哲学社会科学重大攻关招标项目“完善中国特色现代大学制度进程中的大学校长管理专业化研究”，于2011年建成国内首个中国大学校长数据库，并分别于2014年、2016年发布《中国大学校长专业化发展报告》第一辑、第二辑。
通过对我国788所公办本科大学校长的基本特征、学习经历、职业经历、履职行为、学术素养与管理素养进行数据统计与分析，形成中国大学校长的群体“画像”。
「师说」特此整理刊发。
中国大学校长群像——基本样貌
我国大学校长群体具有较为鲜明的“群体画像”：
（1）年龄均在41岁以上，
（2）以男性、汉族、中共党员、教授占绝大多数，
（3）一般非本校毕业，
（4）籍贯Top3为山东、江苏、湖南，
（5）学科Top3为工学、理学、医学，
（6）参与省部级及以上政治活动的占三成。
01
年龄分布
总体来看，我国大学校长的年龄都在41岁以上，没有41岁以下的大学校长。能够获取年龄信息的778位校长的平均年龄约为52岁，最大年龄为72岁。其中，41-45岁的占0.89%，46-50岁的占6.72%，51-55岁的占29.95%，56-60岁较为集中，所占比例超过了50%（为57.49%），61岁及以上的占3.68%。
02
性别分布
数据显示，所有时任中国大学校长性别分布存在明显的差异。其中，93.27%为男性，女性校长共有53名，占校长总数的6.73%。
图 2 中国大学校长性别分布
03
民族分布
根据中国大学校长民族分布比例图和少数民族分布图显示，我国大学校长是一个以汉族为主体的群体，汉族校长的总量是733，占比为93.02%。少数民族校长的比例为5.71%，其中，45位少数民族校长中，来自蒙古族、维吾尔族、白族、回族的校长人数至少为5位。
图 3 中国大学校长民族分布比例
图 4 中国大学校长少数民族分布
04
党派分布
中国大学校长绝大部分是中共党员，数量为710位，占比90.10%。此外，民主党派校长57位，占比7.23%；无党派校长21位，占比2.67%。
图 5 中国大学校长党派分布
05
职称分布
中国大学校长中具有正高级职称的高达95.94%，包括教授、研究员、教授级高级工程师；具有副高级职称的占比为1.40%，包括副教授、副研究员、高级会计师；具有中级职称的校长只有1人，占校长总数的0.13%。
图 6 中国大学校长职称分布情况
06
学缘状况
788位校长中，有141位是其所任职院校校友，占比达17.89%，另外647位校长则为非校友。
图 7 中国大学校长学缘状况
07
籍贯分布
根据现有统计来看，788位时任中国大学校长中，山东籍校长共有79位，占10.03%，位列第一；大学校长籍贯数量前五名的省份分别是山东、江苏、湖南、河南、安徽，占比均超过了6%。从地区分布来看，籍贯属于华东、华南、华中、华北、西北、西南、东北地区的校长数量分别为262、21、176、100、58、69、81位。
图 8 中国大学校长籍贯分布
08
学科分布
在788位校长中，学科归属为工学的校长最多，共251位，占比31.85%；理学次之，120人，占比15.23%；第三位的为医学，共计81人，占比10.28%。所属学科为教育学的校长有36人，占比4.67%，所属学科为哲学的校长有18人，占比2.28%，两者之和为54人，占比不到7%。可以看到我国大学校长学科分布较为广泛，除了军事学和交叉学科之外，囊括了其他所有学科大类。
图 9 校长学科归属比例图
09
社会兼职
（一）校长参与国家政治活动情况
该部分主要讨论的是校长在任期间参与“两会”和党代会的情况，包括2017年中国共产党第十九次全国代表大会、2018年第十三届全国人大会议、2018年中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议。由下表可见，在所有在任校长中，参与全国政协会议和全国人大会议的居多，分别为53位和36位。另外，参加2017年中国党代会的校长有5位。
图 10 2018年校长参与全国会议情况统计
（二）校长参与省级重要政治活动情况
在788位校长中，曾任或时任省政协委员的有71位，曾任或时任省人大代表、省党代会成员的分别为56位和20位。
图 11 在任校长参与省级会议情况统计
中国大学校长群像——学业经历
01
学历分布
受教育程度（获得的最高学位）是研究中国大学校长最常见的领域。数据显示，我国大学校长属于高学历群体。在788位校长中，拥有博士学位的校长为591位，占比75%；拥有硕士学位的校长为103位，占比13.07%；本科学历校长人数较少，为64位，占比8.12%。
图 1 中国大学校长学历分布
02
有海外境外留学经历的校长数及留学国家比例
大学校长出国访问的机会较多，真正有海外境外留学经历的校长有44位，占校长总数的5.58%。留学人数排名前五的国家依次是美国、日本、德国、英国、以色列。其中，留学美国的校长人数为19位，占比43.18%；留学日本的校长人数为10位，占比22.73%；留学其他国家的校长人数占比均在10%以下。
图 2 中国大学校长海外境外留学经历分布
表 1 有海外境外留学经历校长留学国家的数量与比例
留学国家
数量
占比
美国
19
43.18%
日本
10
22.73%
德国
9.09%
英国
4.55%
以色列
4.55%
澳大利亚
2.27%
韩国
2.27%
加拿大
2.27%
俄罗斯
2.27%
意大利
2.27%
法国
2.27%
新加坡
2.27%
03
有海外境外访学经历校长数及访学国家比例
数据显示，在788位校长中，没有海外境外访学经历校长为176位，占比22.34%，访学国家按数量排名依次是美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚、德国等，占比均在5%以上。结合海外境外留学国家比例可以发现，留学及访学国家排名靠前的都为高等教育强国。此外，有些校长访学国家及地区不止一个。
图 3 中国大学校长海外访学经历分布
表 2 有海外境外访学经历校长访学国家及地区的数量与比例
访学国家
数量
占比
美国
73
35.78%
英国
29
14.22%
日本
18
8.82%
加拿大
16
7.84%
澳大利亚
12
5.88%
德国
12
5.88%
香港
10
4.90%
法国
4.41%
韩国
1.96%
荷兰
1.47%
其他
18
8.82%
中国大学校长群像——任职经历
01
任职年限
在788位校长中，校长的平均任职年限为4.56年，任期最长的校长的任职年限为20年。其中，有507位校长的任职年限在1-5年之间，占比64.34%；217位校长任职年限在6-10年之间，占比27.54%；任职年限超过十年的校长，有23位，占比2.92%。
图 4 校长任职年限
02
任校长前一岗位
788位校长中，任职校长前，有436位校长任职前的岗位是副校长，占比55.33%，可以看出我国校长半数以上是从副校长提拔的；有128位校长调任自其他大学，占比16.24%；有83位校长任职前的岗位是副书记，占比10.53%；有64位校长任职前岗位为政府部门领导干部，占比8.12%。以上四类为校长任职前一岗位的主要来源。也有一些校长是由书记转为校长，或提拔自高校行政机关部门领导，或事业单位的领导干部调任，“其他”一类中包括难以获得准确数据、少数二级学院院长破格提拔和国企领导调任。
图 5 任校长前一岗位分布比例
03
校长曾任职单位性质分布
788位校长中，有552位校长有高校任职经历，占比高达70.05%，可以看出我国大多数校长将一生都奉献给了教育事业；有99位校长有在政府和高校任职的经历，占比12.56%；有77位校长有在事业单位和高校任职的经历，占比9.77%；有27位校长有在政府和事业单位任职的经历，占比3.43%；有15位校长有在企业和高校任职的经历，占比1.9%；有8位校长有在政府、企业和高校任职的经历，占比1.02%；有5位校长有在事业单位、企业和高校任职的经历，占比0.63%；另有5位校长在所有四类单位中均有过任职经历，占比0.63%。
图 6 校长曾任职单位性质分布比例图
中国大学校长群像——履职行为
本部分以中 共 中 央办公厅发布于2014年的《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》中规定的校长十项职权为依据，将大学校长履职行为划分为十类：规划与制度类活动，组织与干部类活动，人才队伍类活动，基建与财务类活动，教育教学、科学研究与社会服务类活动，思想政治与学生事务类活动，安全稳定与后勤保障类活动，对外交流与合作类活动，民主管理类活动和其他活动。
特别说明，本报告将无法归入以上类别的但是由法律法规和学校章程规定的其他职权归为其他。根据上述标准，共搜集到112702条新闻动态。其中，教育教学、科学研究与社会服务类的新闻条数最多，达到37529条；其次是对外交流与合作类的新闻条数，为22908条；规划与制度、基建与财务、人才队伍、组织与干部这四类新闻数量较少，分别为2634条、1983条、1939条、1438条；其他类新闻数量为21539条。本部分数据均来自于各学校官方网站。
图 1 大学校长履职行为分布
01
规划与制度类活动
规划与制度类活动是指组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案的活动，新闻搜索关键词包括“十三五”“十四五”“规划”“战略”和“年度工作计划”等。在现任大学校长中，454位校长在任期间没有此类新闻，占比57.61%；248位校长在任期间有此类新闻1-10条，占比31.47%；63位校长在任期间有此类新闻数11-20条，占比8%；7位校长在任期间有20条以上此类新闻，占比0.89%。据统计，788位校长规划与制度类新闻的平均值为0.89条/年，其中，年均最大值的校长为17.17条/年。
图 2 规划与制度类新闻数
02
组织与干部类活动
组织与干部类活动是指组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案的活动，新闻搜索关键词包括“设立”“撤销”“整合”“任免”以及“推荐”等。在现任大学校长中，425位校长在任期间没有此类新闻，占比53.39%；331位校长在任期间有此类新闻1-10条，占比42.01%；30位校长在任期间有此类新闻11-20条，占比3.81%；有2位校长在任期间有此类新闻21-50条之间，占比0.25%。据统计，788位校长组织与干部类新闻的平均值为0.58条/年，其中，平均最大值的校长为6.38条/年。
图 3 组织与干部类新闻数
03
人才队伍类活动
人才队伍类活动是指组织拟订和实施学校人才发展规划、重要人才政策和重大人才工程计划方面的活动，新闻搜索关键词包括“人才”“青年英才”“特聘教授”以及“队伍建设”等。在现任大学校长中，418位校长在任期间没有此类新闻，占比53.05%；327位校长在任期间有此类新闻1-10条，占比41.05%；29位校长在任期间有此类新闻11-20条之间，占比3.68%；14位校长在任期间有此类新闻21-50条间，占比1.78%。据统计，788位校长人才队伍类新闻的平均值为0.73条/年，其中，年均最大值的校长为9.72条/年。
图 4 人才队伍类新闻数
04
基建与财务类活动
基建与财务类活动是指组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算决算等方面的活动，新闻搜索关键
中国大学校长群像——学术素养
院士情况
1.院士校长比例
中国科学院院士、中国工程院院士是我国科学技术领域的最高学术称号，也是终身荣誉，校长获得这一荣誉的比例是比较少的。在现任的788位大学校长中，有55位校长是院士，占比6.98%；733位校长不具有院士身份，占比93.02%。
图1 院士校长比例
2.院士校长任职高校属性
在55位具有院士身份的校长中，40位校长任职于“双一流”建设高校，占比72.73%；15位校长任职于“非双一流”省属高校，占比27.27%。
图2 院士校长高校属性
3.院士校长所属学科
在55位具有院士身份的校长中，33位校长所在学科属于工学，占比60%；12位校长所在学科属于理学，占比21.82%；2位校长所在学科属于农学，占比3.64%。
图3 院士校长学科归属
硕博导情况
1.硕博导人数
在788位校长中，662位校长具有硕士研究生指导资格，占比84.01%；108位校长不具有硕士研究生指导资格，占比13.71%。在662位具有硕士研究生指导资格的校长中，491位校长同时具有博士研究生指导资格，占比74.17%；171位校长具有硕士研究生指导资格但不具有博士研究生指导资格，占比25.83%。
图4 硕博导校长人数
2.任职1年以上校长年均指导硕士生数
在662位有具有硕士研究生指导资格的校长中，未指导硕士研究生的校长有306位，有356位校长指导了1名以上硕士生。在这356位校长中，有7位校长任职时间不足一年，不列入统计范围，剩余349位校长共指导3067名硕士生，每位校长年均指导1.17名硕士研究生。由图5可见，年均指导不到1名硕士生的校长共有117人，占比33.52%；年均指导1-2名硕士生的校长共有99人，占比28.37%；年均指导2-3名硕士生的校长共有55人，占比15.76%；年均指导3-4名硕士生的校长共有43人，占比12.32%；年均指导4-5名硕士生的校长共有19人，占比5.44%；年均指导5名以上硕士生的校长共有16人，占比4.58%。
图5 任职1年以上硕导校长年均指导硕士生数
3.任职1年以上校长年均指导博士生数
在491位具备博士研究生指导资格的校长中，未指导博士研究生的校长有296位，有195位校长指导了1名以上的博士生。在这195位校长中，有3位校长任职时间不足一年，不列入统计范围，剩余192位校长共指导831名博士生，每位校长年均指导0.79名博士生。由图6可见，年均指导不到1名博士生的校长共有128人，占比66.67%；年均指导1-2名博士生的校长共有44人，占比22.92%；年均指导2-3名博士生的校长共有14人，占比7.29%；年均指导3名以上博士生的校长共有6人，占比3.13%。在具有博士生指导资格的校长中，总数排名第一的校长在任期间共指导了30名博士生，年均排名第一的校长在任期间年均指导6.45名博士生。
图6 任职1年以上博导校长年均指导博士生数
获国家级奖项情况
国家级奖项包括学术领域的国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和教学领域的国家级教学成果奖。有94位校长在任期间获得过国家级奖项，占比11.93%，其中，获1项国家级奖项的校长有59人，占比7.49%；获2项国家级奖项的校长有18人，占比2.28%；获3项国家级奖项的校长有8人，占比1.02%；获4项国家级奖项的校长有5人，占比0.63%；获5项及以上国家级奖项的校长有8人，占比0.51%。
图7 在任期间获国家级奖项数量[MOU2]
参加学术会议情况
在788位校长中，在任期间未参加过学术会议的校长238人（其中有19位校长参加过学术会议，但在任不足一年，也归入此类），占比30.2%；在任期间年均参加过不到1次学术会议的校长412人，占比52.28%；在任期间年均参加过1-2次学术会议的校长94人，占比11.93%；在任期间年均参加过2-3次学术会议的校长27人，占比3.43%；在任期间年均参加过3次以上学术会议的校长17人，占比2.16%。总数排名第一的校长共参加了42次学术会议，年均排名第一的校长年均参加8.23次学术会议。
图8 任职1年以上校长年均参加学术会议次数
学术报告情况
在788位校长中，在任期间未做过学术报告的校长522人（其中有80位校长有做过学术报告，但在任不足一年，也归入此类），占比66.24%；在任期间年均做过不到1次学术报告的校长有246人，占比31.22%；在任期间年均做过1-2次学术报告的校长有15人，占比1.9%；在任期间年均做过2次以上学术报告的校长有5人，占比0.63%。788位校长在任期间年均做过0.16次学术报告。
图9 任职1年以上年均做学术报告次数
在788位校长中，在任期间未获得任何专利授权的校长510人（其中有18位校长有专利授权，但在任不足一年，也归入此类），占比66.24%；278位校长在任期间获得过1项以上的专利授权，其中，在任期间年均获1项以下专利授权的校长58人，占比7.36%；在任期间年均获1-2项专利授权的校长52人，占比6.60%；在任期间年均获2-5项专利授权的校长62人，占比7.87%；在任期间年均获5-10项专利授权的校长45人，占比5.71%；在任期间年均获10-20项专利授权的校长39人，占比4.95%；在任期间年均获20项以上专利授权的校长22人，占比2.79%。平均每位校长年均获得2.51项专利授权，总数排名第一的校长共获得231项专利授权，年均排名第一的校长年均获得104.71项专利授权。
中国大学校长群像——管理素养
管理素养是大学校长的核心素养，具有教育管理学的理念与思考是校长管理素养的具体体现之一。本部分主要从大学校长发表的论文与出版著作的性质进行统计分析，将校长发表的论文与出版的著作分为教育管理类与非教育管理类，作为了解校长管理素养的依据之一。
校长在任期间发表论文情况
总体来看，788位校长的论文产出数较高，在任期间发表教育管理类和非教育管理类论文的数量相差较大。发表教育管理类论文0篇的校长比例远高于非教育管理类论文，发表0篇教育管理类论文的校长为506位，发表0篇非教育管理类论文数的校长为186位。
校长在任期间发表教育管理类论文随着篇数的递增人数递减，其中，发表1-5篇此类论文的校长数为233位，占比29.57%；发表6-10篇此类论文的校长数为35位，占比4.44%；发表11-20篇此类论文的校长数为8位，占比1%。在非教育管理类论文方面，发表此类论文1-5篇的校长数为212人，占比26.9%；发表此类论文6-10篇的校长数为84人，占比10.66%；发表此类论文11-20篇的校长数为82人，占比10.4%；发表此类论文21-50篇的校长数为125人，占比15.86%；发表此类论文51篇以上的校长数为99人，占比12.56%。
对校长在任期间发表论文年均数统计的结果显示，在教育管理类论文方面（排除学科归属为教育学类的校长），年均发表数量最多为17.2篇。在非教育管理类论文方面，年均发表数量最多为80.8篇。
图11 校长在任期间发表论文情况
校长在任期间出版著作情况
在788位校长中，在任期间出版教育管理类著作的数量较少。其中，有733位校长未出版相关著作，占比93%。在出版教育管理类著作的55位校长中，出版此类著作5部以上有3人，3-4部有6人。出版此类著作排名第一的校长共出版6部。
在校长出版的非教育管理类著作方面，在任期间未出版此类著作的校长有575人，占比73.22%；在任期间出版1-5部此类著作的校长有192位，占比24.37%；在任期间出版6-10部此类著作的校长有17位，占比2.16%；在任期间出版11部以上此类著作的校长有4位，占比1%。出版此类著作最多的校长的出版数为34部。
图12 校长在任期间非教育管理类著作出版数
（未完待续）
（完）
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承蒙书法家沈墨先生题写。
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