2020高考已经落下帷幕，录取也接近尾声。
9月14日，安徽省2020年普通高校招生新闻发布会上发出两点提示：
一是关注文理科结构。
1.2018年以来，安徽省省文史类、理工类考生报考人数：2018年22.4万人、27.5万人；2019年25.1万人、26.2万人；2020年26.6万人、25.8万人（含少年班）。
2.近三年普通文史类、理工类本科录取人数（不含艺术、体育本科）：2018年49181人、141830人；2019年49313人、142723人；2020年48197人、146306人。
二是抓住高职扩招机会。
2020安徽高考总体情况
报考52.38万人，同比增长1.1万人。共录取考生439485人（含应用型本科对口升学、高职院校分类考试、面向中职毕业生扩招等），较上年增录12349人，加上五年一贯制和高职三二分段录取21576人，综合录取率达到84.2%，较上年提高0.3个百分点。
其中：本科录取223084人（含中国消防救援学院单招21人），较上年增录2043人。国家、地方、高校专项计划录取8014人，较上年增录269人。
高职专科录取216401人，较上年增录10306人，其中，高职院校分类考试录取92057人，面向中职毕业生扩招录取1903人。
并且根据安徽考试院发布的数据，理由很简单而且很现实：文理考生比例接近1:1，但文理录取人数比例却接近1:3。这意味着选理科能考大学的机机会远远高于文科。
面对这一数据，任何人都会得出能高中选科尽量报理科的结论的。
文科生竞争激烈
分数要求高，院校选择少且质量差
其实，这种情况不仅仅是在安徽，在其他各省市，也是如此。
河北
2020河北省高考报名人数为62.48万，实际有47.17万名考生参加文化课统考，文史类考生18.58万人，理工类考生28.56万人。
本科批共录取19万余人，其中文史类4万余人，理工类14万余人。
考生文理比例3:5左右，但是在录取方面可以看出差距，为2：7。
河南
2020年河南考生中：
文史类100分以上人数：355150人；理工类高考100分以上人数：470378人，
比例为：8：11。
再看录取情况，差距肉眼可见！
本科一批
文科录取15893人，理科录取81065人
本科二批
其中文科录取60055人，理科录取137609人
所以，在志愿填报的过程中，文科的竞争感受较之理科更为强烈，分数要求高，院校选择少且质量差。
一个严酷现实就是文科升学越来越难，这几年文科经历了录取分数突飞猛进以至于远超理科的情况。
新高考
不选物理，填志愿受限多
今年，北京的李同学高考成绩568分，选考科目为化学、生物和地理。在填报志愿时，他不想学文科，可理工类的其他专业如土木工程、电力、计算机、自动化、人工智能、大数据、信息与电子科学类等都要求必选物理。所以只剩下化学、生物、药类、食品、环境、材料、农林、医学及不限选考的偏文科专业。而学医分数又太高，只能望洋兴叹。
可见，新高考选考物理的优势在报考志愿上完全展现出来了。
根据2020高招要求，报考物理后，理论上可选专业覆盖率最低在97.4%，而没物理的选科组合中，史地生可报专业覆盖率仅为52.9%。尤其是想考清北等名校的专业大部分都要选考物理。
学好数理化，打遍天下都不怕
而从招生计划看，文理招生计划更是比例悬殊。且文理高校规模悬殊，已经是一个不争的事实。
就业困难，吸引不到优质生源，这也是大家采用脚投票的结果，什么专业能够更好地就业生存，什么专业能够带来更大的利益，就去学习什么专业。
深圳市副市长王立新曾公开表示，“大家从最近的形势也看到基础研究对深圳、对中国是非常非常的重要！我们过去讲80年代上大学的时候说‘学好数理化，走遍天下都不怕’。今天我们有必要重提那句口号，就是‘学好数理化，打遍天下都不怕’。”
对数理化尤其是理工科的重视，近年来无论是在新高考改革方向还是高校招生、学科建设方面，趋势日益明显。
众人留言
温开水FY：说实话，文科生总体水平相比于理科生是要差不少，从分班前的成绩就能看出。但是，录取率差距到这种程度，还是有点不合理了。
往事如风27602066：为什么就不能增加文科的录取率呢？
贝儿155674913：是的，文科生压力太大了，可选择学校和专业都很少，以后就业压力也大。
老孙56640：安徽文科生竞争的惨烈程度可见一斑。
指导林：我家附近一个文科480，一个理科429，虽然分数差距大，有几十分，但是最后结果却理科生走的学校竟然还要好一点！
木昜：虽然我是文科生，但是我自己也承认因为兴趣选文科的比较少，更多的都是觉得理科难，文科背背就行了。虽然实际上文科不仅仅是背背的事情。但是对于高中生，乃至现在很多人依然认为文科背背就行了。所以很多人就选了文科。不过也不觉得国家招生比例有问题，招生就应该这样。理科招录比远大于文科。
紫陌红尘162：其实我觉得是生源素质下降了，前些年很多孩子抢着学理科，现在高中录取分数线越来越低，很多进入高中的孩子初中基础都没打好，根本学不了理科。
荣耀子弹流火勋章：理科生能干文科生的事，文科生干不了理科生的事，不接受反驳，没了文科生，理科生里文科好的大有人在，没了理科生，文科生就彻底没办法。
既然如此，为什么会在高中阶段出现文理比例的问题？
高中的文理比例，并不完全受高校招生文理比例的控制，男女生的学习差异客观存在，文理科选择的一分为二，还有更多考生在分科时并不清楚的招生情况。
其实，还有一个重要的因素，那就是理科相对文科而言，要难学的多！这里的难易，更多是考生心理的作用。对于物理化学不会的人，在考场上是真的蒙也没有方向的存在。
当然，不用心的话，文理都学不好这是肯定的！
所以，从家庭的角度，如果孩子在文科方面上不是特别突出，或者说理科上不是特别的“瘸腿儿”，建议是：能选择理科就不选择文科，毕竟升学率已经摆在那了。
事实上，我们必须要清楚，不是说你文科能考550理科考500，文科就有优势了。每一届考生争的其实是高考招生计划指标，选文理之前，还是需要好好给孩子了解一下！
同时，我们也应该正视文科生人数增长的客观存在，在大概率维持这种竞争激烈的局面同时，也要重视扩大相应比例的文科招生，满足人民群众的需求。
综上，作为还在实行旧高考的学校，学文学理应该是各位家长、学生越来越关注的问题，在能够选择理科的情况下，尽可能选择理科——当然，具体问题一定要具体分析，结合孩子自身情况进行抉择！
文理科选择的三大原则、四大误区
三大原则
原则1：要根据个人学科优势来选择。
在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。数学能拿出手；英语也不差；能看得下去书，整理和记忆能力强；理化生没有很高的天赋，成绩平平。这样的学生建议选文科。
数学好；物理、化学至少有一科在前列；英语不差；不喜欢文科。这样的学生建议选理科。
原则2：要考虑自己的兴趣所在。
选科关系到一个人未来职业发展的基础：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性；
理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显。
这带有隐蔽性、后天性和可能性，高中生对此一般难以判断。衡量潜能主要以学习的效率为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的潜能。
一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类专业中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。
四大误区
误区1：“墙头草”现象。
班里同学或者朋友中，哪科报的多，我就报哪科。
误区2：仅凭兴趣。
兴趣是一项重要指标，但由于高中学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。
误区3：理工类专业就业前景一定好。
未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。
误区4：理科不需要背书。
化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，背的内容也不少。而文科也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题能力和较广的知识面。
不管选文还是选理，一旦选择成功后，就要义无反顾的去为了高考而努力才行。少一些抱怨，多一些行动，那每个人都可以有一个美好的前途！
不管选文还是选理，一旦选择成功后，就要义无反顾的去为了高考而努力才行。少一些抱怨，多一些行动，那每个人都可以有一个美好的前途！