为了切实增强全体师生安全意识和国防观念，进一步提高师生安全防范能力，掌握应急避险技能，小河镇中心小学于9月21日上午开展了防空应急疏散演练。活动前，学校成立了防空应急演练组织机构，制定了切实可行的演练方案。规划了师生撤离路线，明确了演练步骤、教职工职责等具体要求。此次演练旨在让师生熟悉防空警报、掌握应急疏散技巧，确保在紧急情况下能够快速、有序、高效地撤离到安全区域。防空警报响起，应急预案正式启动。各班班主任立即组织学生从前、后门快速从教室紧急疏散至走廊。学校在每一楼层楼梯口和疏散途中每30米重要位置设置了一名安全员，防止在疏散行动中意外情况的发生，确保疏散行动的安全。学生在班主任的指挥下，按照既定的疏散路线，快速、有序地从教室走廊紧急撤离。迅速到达学校篮球场指定位置后，各班老师迅速清点人数，确认所有学生均已安全撤离。最后，曾水红主任对本次演练活动进行了总结，对师生的表现给予了充分肯定，并强调了防空演练的重要性，同时提醒师生，要时刻保持警惕，不断提高应急避险能力，确保人身安全。此次演练活动进一步提高了我校师生的安全防范意识和应急处理能力，让全体师生掌握了在危险中迅速逃生、自救和互救的基本方法，做到有事不慌、积极应对、自我保护。今后，我校将继续加强安全教育，开展应急演练系列活动，努力为全校师生的安全与健康保驾护航。
为了充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我校青年教师尽快成长，9月18日，小河镇中心小学举行“青蓝工程”师徒结对仪式。教务处主任赖日龙解读《小河镇中心小学“青蓝结对”工程帮扶培养实施方案》，明确了师徒双方应履行的职责和应达到的目标任务，宣读了本学期师徒结对名单。师傅代表廖玉玲老师廖玉玲老师代表全体指导老师表态发言：教无止境，学无止境，没有绝对的师傅，也没有绝对的徒弟。相信我们师徒能通过结对活动建立起真挚的友谊，同舟共济、相互信赖、互相帮助、共同进步！新教师代表陈雅琼老师陈雅琼老师表示：在师父们的指导和带领下，我们一定珍惜此次机会，虚心求教，潜心钻研，更加严格的要求自己。不负学校领导的期望，不负师父们的教诲，在小河中心小学这片沃土上努力成长，成为未来学校辉煌灿烂中的点点星光。结对仪式启动敬茶拜师，互赠心愿，师徒结对，青蓝相接。拜师行礼，以示尊重，徒弟们为师傅敬上一杯清茶以初心致匠心，浓浓师徒情，暖暖入人心。最后，赖日龙主任做总结讲话。他鼓励骨干教师一定要发挥传、帮、带的作用，帮助青年教师快速成长，既要在工作中不断提醒、引导开展各项工作，又要发挥示范作用，为徒弟做楷模，同时对青年教师的快速成长提出了殷切希望和具体要求，希望青年教师虚心好学，主动求教，尽快提高教学业务水平。一花独放不是春 ，百花齐放春满园。青蓝工程是一种传承，一条纽带，一种促进。相信这次活动后，每一位徒弟教师都会以真心取真经，每一位师傅教师都会以热情换真情，师徒教师们定能不忘教育初心，牢记育人使命，共创小河镇中心小学更加美好的明天。
小河镇中心小学作为2022年学校生活垃圾分类申报学校，努力推动学校生活生活垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到生活垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。我校“生活垃圾分类”工作，主要有以下几个方面：一、积极学习，提高认识。为进一步加强我校生活垃圾分类工作，确保完成目标任务，加快建设资源节约型、环境友好型学校，实现学校全面协调可持续发展，我校积极组织师生学习了《信丰县学校生活垃圾分类工作方案》、《小河镇中心小学生活垃圾分类工作方案的通知》等文件精神，进一步提高全校师生开展生活垃圾分类重要性的认识，明确搞好生活垃圾分类是与建设生态文明和低碳信丰、幸福信丰紧密相连的。用崭新的思想武装头脑，指导生活垃圾分类的实践。二、加强领导，有效推进。为贯彻有关文件精神，我校成立了由学校校长亲自挂帅的工作领导小组。该领导机构成员均为班子成员，明确牵头主管部门和协同配合部门，落实任务分工，做到责任到人，有效推进各项工作落实。领导小组通过商讨，明确了该项的主管部门为政教处、大队部，并决定定期召开会议研究生活垃圾分类工作，同时领导小组要求各部门把生活垃圾分类纳入工作计划形成制度，并落实生活垃圾分类工作经费，为工作的有效推进提供强有力的保障。三、加强投放管理、有效实施生活垃圾分类。为确保生活垃圾分类真正落实，坚持源头减量、科学分类、方便易行的原则，我校总务处积极做好生活垃圾分类设施设备的配置，加强生活垃圾分类的投放管理，并将此项工作纳入常规管理。（信丰县小河镇中心小学供稿）
为了进一步推进信息技术与学科创新融合，优化课堂教学方式，提高教师课堂教学能力，增进课堂效率。结合信丰县教育体育局《关于举办2022年信丰县中小学教师信息化教学应用成果展示活动》的通知精神，5月7日，小河镇中心小学举行了教师信息化应用竞赛。此次活动以无声模拟课堂的形式进行。首先在各村小开展了初赛活动，每个村小推荐一名优秀教师参加镇级决赛；镇级决赛分为小学英语、小学科学、小学美术三个组别同时进行，每组参赛教师十余人，教师参与积极性较高。比赛中，教师们用自己的个人魅力演绎出属于自己的智慧课堂，充分运用“教学通2.0”软件和希沃等教学软件。课堂设计大胆创新，让人耳目一新，推出了一些设计新颖、游戏性、操作性十足的小学生感兴趣的教学活动，将信息技术与学科课程紧密融合，创新课堂教学，现场展示精彩纷呈，充分展现了教师们的专业素养和各自的教学魅力。评委组成员在对照评分标准认真学习、精准把握评价指标的基础上，从教学目标、教学内容、教学方法、教学能力、教学效果、信息技术运六个方面对参赛教师的课堂进行了公正、全面的评价。以赛促改、以赛促学、以赛促发展，此次比赛提高了教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进了信息技术在教育教学中的广泛应用，也更好的让信息化教学助力“双减”课堂。千里之行，始于足下。小河镇中心小学的老师们将继续在教育教学信息化的道路上不断探索，努力让我们的课堂教学充满智慧，让课堂更加精彩。
3月22日是“世界水日”，3月22日至28日是“中国水周”。为提高学生的水忧患意识，培养爱水、惜水、节水和护水好习惯，切实保护水资源。3月21日—3月24日，小河镇中心小学开展了“世界水日”、“中国水周”主题教育活动，现将总结如下：一、多方宣传。学校利用国旗下讲话，提醒同学们不应忘记，水是生命之源，离开水，人类今天创造和追求的一切将会是沙中楼阁。让学生知道2022年“世界水日”宣传主题是“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”和中国2022年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“推进地下水超采综合治理 复苏河湖生态环境”。同时，学校也向全体师生发出了组织宣传“世界水日”的倡议，并通过小手拉大手, 向家长倡议，争取更多的人加入到节水队伍中来。二、各班开展“世界水日”、“中国水周”主题班会，老师们号召大家节约用水，合理用水，把用水的正确观念深入学生心中，同时也号召大家在家庭中宣传广泛宣传。学生们认真听讲，积极参与互动，进一步了解了“节水、护水”重要性，并纷纷表示要成为节水小标兵。三、各班开展了“节约用水从我做起”手抄报活动。四、中国水周”期间，学校通过电子屏滚动播放宣传口号，广泛宣传2022年“世界水日”“中国水周”宣传口号和水法律法规知识。五、各班开展“世界水日”、“中国水周”为主题的黑板报展示活动。通过出黑板报的形式，进一步加强校园文化建设，积极倡导科学、健康、环保的生活方式。通过开展此次“世界水日”“中国水周”宣传活动，大幅提高了教职工以及学生对水利工作的认知程度，提升了大家的水法律法规意识，小河镇中心小学全校师生纷纷表示要从自己做起，从班里做起，从家里做起节水护水，共同创造和谐美好的生活。(信丰县小河镇中心小学供稿）
“孩子们，今天给你们讲一个红色英雄曾纪财的故事……”近日，笔者走进江西省赣州市信丰县小河镇中心小学图书阅览室，“五老”成员赖华财正声情并茂地给孩子们宣讲红色故事。刻骨铭心的峥嵘岁月，老共产党员感人的革命事迹和“红军都是钢铁汉、千锤百炼不怕难”的红军精神不断激励着孩子们奋发向上、努力拼搏。“爷爷，您讲的红色故事对我的启发教育可大了。今后，我一定会发奋学习、努力进步。”学生王阳冰收获满满地说道。据了解，该校将文化建设、课堂教学、实践活动、现代信息技术等融为一体，把“全阅读”的工作纳入学校课程，全面推进“阅读素养”示范学校的发展，充分利用现有课程资源，开发新的课程资源，提高阅读的课程化水平。“五老”成员还和孩子们一起制作了小手工，小朋友们将内心满满的爱国情怀融入画笔、手工制作中，一个个手工作品表达着他们对祖国的热爱。“五老”成员还对孩子们进行了防溺水安全知识教育，感受生命的可贵，提高安全意识，增强学生对安全知识的了解及提高自救的能力。走出教室，来到槐荫农园，“五老”带着孩子们撸起袖子，蹲在地头，或动手拔草、平整菜地，或浇水施肥，一个个化身成经验颇丰的小“农人”。数名学生在各自的“责任地”里一边劳作，细细端详蔬菜的长势，一边观察、记录。“你们从小要热爱劳动，珍惜粮食，做个勤劳的好孩子。”赖华财叮嘱孩子们。学校是关心下一代工作的主阵地。信丰县关工委联合该县教科体局关工委在全县所有中小学、公办幼儿园，建立“五老”工作站（室），采取“宣传动员一批，活动吸引一批，走访聘请一批，关怀感召一批”的方法，吸引“五老”到关工委队伍， 根据“五老”人员各自优势和学校需要，重点围绕青少年儿童的思想教育、普法宣传、心理指导、道德实践的内容开展工作。
生活技能大比拼活动生活技巧增才智，一份辛劳百倍甜。为坚持“五育并举”，落实劳动教育，锻炼学生的生活实践能力，让孩子们懂劳动之义，明劳动之理，悟劳动之美，5月24日，小河镇中心小学开展了“我是劳动小达人”生活技能大比拼活动。此次活动紧紧围绕孩子的日常生活技能和家庭劳动技能展开，根据学生的不同年龄阶段，分年级精心设计了形式多样的劳动体验项目，各个“劳动小达人”纷纷一展身手。一、二年级的比赛项目为系鞋带、穿衣服、行队礼，随着裁判员一声令下，同学们的小手灵活地在线绳之间缠绕、调整，流畅地系出一个个美丽的蝴蝶结，再端端正正地穿好外套，戴上红领巾，最后以一个标准的队礼宣告所有项目的完成。比赛过程井然有序，赢得了评委老师们的一致好评。三、四年级的清扫地面、叠衣服、整理书包比赛中，同学们以娴熟的动作将垃圾清理干净，再有条不紊地将衣物折叠得方方正正，面对桌面上杂乱无章的书本，动作迅速，分类、整理、装袋、检查，每一个动作都做得细致认真。五六年级这边的赛场上，选手们精神抖擞，动作干净利落，有条不紊地完成了叠被子及洗衣服两项劳动任务，他们相互切磋叠被子的技巧，彼此比较着谁洗的最干净、晾的最整齐，活动现场热闹非凡。通过此次活动，同学们不仅提高了劳动能力，感受了劳动乐趣，更体验到了劳动的价值。今后，我校将不断探索更加符合学生特点、更加丰富多彩的劳动教育形式，让学生们在丰富多彩的劳动实践中健康成长。成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
为激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余文化生活，营造良好的英语学习氛围，小河镇中心小学于3月22日下午在多媒体教室举行了学生英语讲故事比赛。经过班级内选拔、年级内展示，最终有45名同学脱颖而出，参加校级比赛。赛场上，选手们流利的口语，标准的发音、生动形象的表演，给大家带来了一场精彩绝伦的英语盛宴，展现出选手们良好的英语口语能力和舞台表现力，赢得了在场评委老师的认可。台下，同学们听得专心致志，看得目不转睛，不时报以热烈的掌声。一时间，掌声、笑声充满了整个教室。本次比赛，充分体现了学校对学生英语口语表达能力的重视，不仅调动了孩子们对英语学习的兴趣，还为孩子们搭建了一个展示自我、彰显个性的广阔舞台，展现了小河学子积极进取的精神风貌。相信孩子们会继续带着这份热情和兴趣，在英语学习的道路上越走越远！
为浓厚校园文化氛围，增强同学们的自信心与荣誉感，展现小河镇中心小学校训精神和价值追求，践行爱国、爱校、爱人、爱己“四爱育人”的办学思想，不断深化人文美、环境美、行为美、心灵美的“四美”校园文化。4月13日上午，小河镇中心小学举办了“四爱四美”主题学生演讲比赛。此次比赛，参赛选手们从不同的角度，结合自己的体会向我们讲述了自己对校训的理解和与校训有关的故事，配合着精心制作的多媒体课件，将各自的风格发挥的淋漓尽致，积极展现了小河镇中心小学学生的风采和活力。
五彩童年承载少年豪情，六一欢欣弥漫小河校园。为丰富校园文化生活，充分展示小河学子朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，6月1日上午，小河镇中心小学举行“童心筑梦新时代 强国有我向未来”文艺汇演活动，孩子们在快乐的节日里展现自我，感悟成长。学校党支部书记、校长王年福，副书记曾胜飞，刘雨副校长，许崇龙副校长，张京明副校长，王复兴主席出席活动并观看演出。张京明副校长进行了现场致辞，向同学们送上节日的祝福，并提出殷切期望：希望同学们怀抱梦想、脚踏实地；担当强国使命，成为我们伟大祖国新时代合格的建设者和接班人！本次六一文艺汇演形式多样、风格各异，轻盈的舞蹈、悦耳的歌曲、引人入胜的小品等，参与汇演的19支代表队是经过预选赛评审从28个节目中选拔出的优秀节目。同学们用优美的舞姿舞出他们的幸福和愉悦，用激情的态度表达他们的进取和朝气，用童真童趣表达着对党、对祖国的热爱。大家一起沉浸于欢乐的海洋中，现场氛围热烈，掌声如潮。颁奖典礼环节，由陈新明主任宣布获奖节目名单，学校领导及镇关工委“五老”成员向获奖节目颁发了荣誉证书和奖品，并与获奖班级亲切合影留念。此次六一文艺汇演的成功举办，展示了小河学子热爱祖国、奋发向上的精神风貌，营造了良好的文化艺术氛围。小河镇中心小学将更有力地促进学生德智体美劳全面发展，推进学校美育的改革和发展。
为了促进校园文化建设，营造校园书香氛围，培养学生惜书爱书、节约资源的好习惯，5月10日下午，小河镇中心小学举行了以“阅读点亮人生，书香浸润校园”为主题的“图书跳蚤市场”活动。下午4点，各个班就已经陆陆续续地搬了桌子椅子到指定位置。各班的图书摊点井然有序地摆放着大小各异、种类繁多的图书。每个书摊的“老板”都使出了浑身解数，为了更好地吸引“顾客”的眼球，各班纷纷亮出自己设计制作的精美广告海报，把整个图书跳蚤市场装点得富有书香韵味。促销手段五花八门，吆喝声此起彼伏。有的班级书籍刚一亮相，就被换购一空；有的班级摊位前被围得水泄不通；有的班级“全民动员”，所有学生既有分工，又有合作，确保本班书摊“稳操胜券”。年龄不一的书迷们，拿着手里的书籍，流连往返于各家“摊位”，一双双小眼睛忙不停歇，生怕与好书失之交臂。那一本本图书就像跳蚤一样从各班的摊位上“跳”到同学的手里。不一会儿，很多班级书摊的书被抢购一空，大家兴致盎然。活动接近尾声，同学们喜滋滋地捧着淘到的书，纷纷表示“收获颇丰”并带着自己的“战利品”开心地返回教室。更有些小书迷拿着交换到的书迫不及待地席地而坐，津津有味地翻看着。每个学生都享受着“淘书”和交换的乐趣。此次图书跳蚤市场活动以学生的实践体验为宗旨，组织学生将自己看过的、闲置的图书与有需要的同学互换，此次活动共交换图书1100余册。通过此次活动，不但锻炼了学生的人际交往能力，而且提高了他们的共享意识和勤俭节约的意识，并积极参与到书香校园建设中。
卢庆九老师1987年参加工作，从教36年，一直坚持在乡村教育一线，从事班主任工作20年，担任村小校长一职14年。三十六年来一直坚守着心中的那份事业，严守师德底线，把勤劳与智慧融入到这小小的三尺讲台中，严格执行的教育方针与政策，为人师表，廉洁从教，在工作中不断成长，不断磨砺，不断充实。从青春到不惑，在这条教育之路上收获了太多，从一个普通教师到学校骨干，再到一个乡村小学的校长，一步步走来，印证着他的进步，一路上有酸甜苦辣，但更多的是快乐、坚守、奉献。扎实有效开展教学，在教育教学方面，一直从事数学教学工作，在工作中能严格要求自己，不断学习先进的教育教学理念，吸收先进的教育教学方法，课堂中努力做到把课堂的主动权、学习权交给学生，营造开心课堂，让学生学得开心、学有所得。一直以来所任教的学科教学成绩都能保持在全镇同学科的先进行列。个人论文 、个人网络学习空间创建等方面获得了国家级、省级奖项，被评为小河镇第一批“教学质量标兵”，连续多年被评为镇“优秀教师”，“镇教学能手”。十几年的村小校长工作，积极推进素质教育，秉承“人人有长进，个个有特长”的办学理念，积极推行“教书育人、管理育人、环境育人、特色育人”教育理念，凝心聚力，精细管理，优质提升。2016年他带领的小河镇长陵小学四年级中队被评为信丰县“优秀少先队中队”，2017年他被评为信丰县“优秀校长”。2017年9月开始学校开设了以中医导引非物质文化“古本易筋经十二势导引法”，非物质文化遗产“抖空竹”等校本特色课程。为孩子们在丰富多彩的校园文化生活中全面、健康成长奠定了基础。甘为人梯，育得桃李满天下！在今后的教育工作中，相信卢老师将继续以无私奉献的精神和严谨治学的态度培养时代新人！
泰戈尔曾在诗中写道“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”是啊，叶的事业不正是我们教师正在从事的事业吗？平平凡凡却不可或缺，平平淡淡却让人回味，朴实无华却芳香四溢。林奇红老师正是这样一位默默无闻坚守山区教育的优秀教师。奇红老师出生于1964年，1981年参加工作，教书至今已有四十多个年头，他是一位扎根在教育一线极具丰富教学经验的师者。他的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业、无私奉献、爱校如家、爱生如子”。曾经以为，高尚的师德是惊天地泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。此刻发现，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心。奇红老师多年执教高段语文，有一次，他要求课文没背诵完的学生来办公室背，所有的学生都来了，唯独一位学生姗姗来迟，这位学生来到办公室始终不动一下嘴，双手磨着书的一角。奇红老师非但没有生气，反而耐心地询问他是什么原因，经过谈心了解才知道是这位学生家里出现了一些不愉快的事情，奇红老师暖心开导他，并且还亲自去学生家里问候，让学生感受到关心和爱护。自此之后，学生的性格慢慢地有了积极的转变。孩子的心灵是纯洁而美丽的，像水晶；孩子的心灵亦是脆弱而易碎的，如玻璃。奇红老师总说当孩子学习态度上出现了变化，要从思想上转变他感化他。在教学中，奇红老师时刻着重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用满腔热情去点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙去帮助学生打开智慧的大门。为了上好每一堂课，他总是先深入钻研教材，不断探索课堂教学的方法，不断向书本学习,向实践学习，向同行学习,并且每日必看教材，每月必读一本好书，每学期必写一篇优秀论文。为了孩子们，为了心爱的教育事业，奇红老师付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，满头银发却身如劲松。“没有最好，只有更好”是他一贯的工作作风。正是这样的精神，奇红老师多年被评为小河镇”先进个人”,2011年被评为信丰县”优秀班主任”,2013—2014学年度被评为信丰县“师德标兵”，2020年和2021年连续两年被评为小河镇“扎根乡村教育标兵”。
为全面加强师德师风建设工作，进一步弘扬全镇广大人民教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的高尚师德，营造健康向上的育人环境，学校将陆续推出一批扎根于教学岗位默默奉献的师德模范，从不同角度、不同方面，讲述他们以情感人、以爱育人的“师德故事”。“平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。”是对老师工作的写照。老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。我身边就有这样一位令我感动的老师--黄玲洁老师。2018年，她带着青春的无限激情，满怀对教育事业的无限憧憬，开启了她的从教之路。时光匆匆流逝，转眼间她在教师的岗位上已工作了四年多时间了，她用热情和认真对待每一项教学工作，用真情和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮地成长。作为教师，她深知：“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水”的道理，她始终坚持不断学习，虚心向优秀教师学习教育教学经验，向他们请教班级管理办法......为努力做一名高品格的人民教师而努力。作为班主任，她时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效。她不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理，如春风化雨，滋润心田。她对学生的教育都是从根源上培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性，能让学生自主地学习，使学习效果达到事半功倍的效果。其次，她对于学生的作业一丝不苟，每次学生的作业不仅认真批改完，还会认真讲解，课后经常能看到她为学生辅导的身影，力求每个孩子都学有所得。性格拘谨的她，生活中略显安静，不善言辞。走上讲台，她的心情不再沉重，变得从容镇定。她不把自己当作普通的教者，她眼中的学生也不是幼稚无知的孩子，他们是需要尊重的嘉宾。她用丰富的情感，积极的情绪，绘声绘色的语言激活学生的思维，调整他们的学习状态。她很注重教学中的每一个细节，哪怕是一个期待的眼神;一个示意的手势;一句提醒的话语都要力求做到自然、诚恳，力求让学生听得轻松，学得快乐。面对一张张稚气可爱的脸，她自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，她也让自己真诚地给予阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是她的天职，因为没有爱就没有教育，赏识、期待使他们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。 她愿意陪伴孩子们成长，享受独属于教育人的这份最纯最真的幸福，她将继续用对学生的爱心、耐心、细心和对教育无私奉献的精神谱写教育的新篇章。
为全面加强师德师风建设工作，进一步弘扬全镇广大人民教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的高尚师德，营造健康向上的育人环境，学校将陆续推出一批扎根于教学岗位默默奉献的师德模范，从不同角度、不同方面，讲述他们以情感人、以爱育人的“师德故事”。“随风潜入夜，润物细无声。”老师循循善诱，言传身教，就像春雨滋润大地，浸润着学生的心田。这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，王老师一直把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌，来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获幸福。新课程理念下的课堂应该是智慧的课堂,智慧的课堂才有育人的魅力。英在“双减”背景下，如何减负增质提效，是王老师经常思考的问题。精心的构思，巧妙的设计，可以叩开学生的心灵，唤起学生强烈的求知欲望，心中充满期待与盼望。在课堂上她经常采用新颖独到的教学方法，形式活泼多样，课堂气氛轻松愉快。学生学习兴趣浓厚了，特别是适时的加入一些幽默风趣的话语，使她的课堂基础扎实的同时又不乏灵动活泼。她课堂上幽默风趣的语言，巧妙独到的设计，总是能画龙点睛地激发学生的学习兴趣，让孩子爱上她的课堂。“亲其师，信其道”，学生从而痴迷上这位有仁爱之心的老师。一分耕耘一分收获，她通过自己的努力在教育教学上收获了不一样的种子。她自工作以来被评为“县优秀班主任”、“县优秀教师”，多次指导学生参加省级、市级、县级竞赛并获奖，指导青年教师参加省级、市级、县级比赛获得省二等奖、市三等奖、县二等奖等，个人多次参加省级、市级、县级比赛并获得省一奖、市二等奖、县二等奖等，参加名师工作室，作为核心成员，积极参加各项活动，参与的名师工作室获省一等奖。
为全面加强师德师风建设工作，进一步弘扬全镇广大人民教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的高尚师德，营造健康向上的育人环境，学校将陆续推出一批扎根于教学岗位默默奉献的师德模范，从不同角度、不同方面，讲述他们以情感人、以爱育人的“师德故事”。2017年带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师已有六年了，六年间在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着一颗颗幼苗茁壮成长。自参加工作以来，在工作中始终认认真真，兢兢业业，没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，却付出了很多艰辛和汗水。用实际行动去影响学生，真正把教育当作神圣的职责和义务来履行。 而且作为一名青年教师，深知在教育理论知识方面的浅薄和教育实践经验不足，因此在教学实践中，始终坚持自我充电，勤于学习，钻研业务，积极参加学校组织的各类业务培训，博采众长，补己之短。她爱孩子们，在他们为题目困惑时，她不会冷眼相对，而是耐心讲解，因为每个孩子都是独一无二的花朵，花期不同，她能做的就是以爱浇灌，静待花开；在他们顽劣犯错时，她不会厉声呵斥，而是循循善诱，因为学生是发展中的人，她会站在孩子的角度看世界，允许他们犯错，引导他们改正。吕老师也感受到了孩子们对她的爱，那是他们送的一张张精美的贺卡，是他们听到铃声时认真的读书声，是他们课后真诚的“老师，您辛苦了！”这一刻，吕老师感受到了教师这个职业带来职业幸福感。作为一名普通的人民教师，从教至今，一直教语文，成绩突出，遵循教育规律，努力实施素质教育，采取循循善诱、诲人不倦、因材施教，又教书又育人。正是这样的敬业精神使她从教第二年就荣获“县优秀班主任”，“镇十佳班主任”；指导学生的征文荣获“赣州市三等奖”，“县二等奖”。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。让我们共同肩负起国家赋予我们的责任，让良好的师德擎起教育的蓝天。