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2021年上半年教师资格证考试(小学)教育知识与能力真题及答案
姓名：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题(共10题)1.1.以下哪项不属于教师职业道德规范的内容？()A.爱国守法B.爱岗敬业C.敬业爱生D.严于律己2.2.以下哪项不属于教师劳动的特点？()A.复杂性B.创造性C.独立性D.简单性3.3.学生在课堂上出现纪律问题，教师应该采取哪种处理方式？()A.忽略不计B.当众批评C.私下谈话D.公开羞辱4.4.以下哪项不属于教学原则？()A.科学性与思想性相结合原则B.理论联系实际原则C.启发式教学原则D.知识与技能相结合原则5.5.学生对教师的期望对教师的教学效果有什么影响？()A.没有影响B.负面影响C.正面影响D.有时正面有时负面影响6.6.以下哪项不属于小学阶段学生的认知特点？()A.记忆以形象记忆为主B.思维以具体形象思维为主C.逻辑思维逐渐发展D.语言能力迅速发展7.7.以下哪项不属于教学评价的方法？()A.成绩评价法B.观察法C.问卷调查法D.实验法8.8.教师在课堂教学中应该注重哪方面的教学？()A.教学内容的难度B.教学时间的分配C.教学方法的运用D.学生成绩的提升9.9.以下哪项不属于教师专业发展的途径？()A.继续教育B.教师培训C.教师职称评定D.教师个人反思10.10.以下哪项不属于教育心理学的研究内容？()A.学生心理发展B.教学心理C.教育政策D.教师心理二、多选题(共5题)11.1.教师在课堂管理中应遵循的原则包括哪些？()A.教育性原则B.因材施教原则C.严慈相济原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则12.2.小学低年级学生的心理发展特点有哪些？()A.注意力集中时间短B.记忆以机械记忆为主C.情绪波动大，容易受外界影响D.意志力发展迅速13.3.教师在开展教育教学活动时，应如何运用启发式教学？()A.鼓励学生独立思考B.引导学生发现规律C.鼓励学生合作学习D.重视教学结果14.4.以下哪些属于课程实施的基本环节？()A.课程设计B.课程实施C.课程评价D.课程管理15.5.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()A.个体因素B.环境因素C.教学因素D.家庭因素三、填空题(共5题)16.教师的职业理念的核心是17.学生通过观察、模仿教师的行为和语言而进行学习的过程称为18.教育心理学研究的内容主要包括19.教师与学生之间的关系是20.学生在课堂上出现纪律问题时，教师应首先做到的是四、判断题(共5题)21.教师职业道德的核心是关爱学生。()A.正确B.错误22.教学过程中，教师应该始终处于主导地位。()A.正确B.错误23.小学低年级学生的思维以抽象逻辑思维为主。()A.正确B.错误24.教师在课堂管理中，应该对学生进行严格的纪律要求。()A.正确B.错误25.教育评价的目的在于检查学生的学习成果。()A.正确B.错误五、简单题(共5题)26.请简述小学阶段学生心理发展的特点。27.如何有效地组织课堂教学活动？28.试述教师在课堂管理中应遵循的原则。29.如何培养学生的创新精神？30.试述教师职业道德规范的主要内容。
2021年上半年教师资格证考试(小学)教育知识与能力真题及答案一、单选题(共10题)1.【答案】D【解析】严于律己不属于教师职业道德规范的内容，教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.【答案】D【解析】教师劳动的特点包括复杂性、创造性、独立性、示范性、长期性和间接性，简单性不属于教师劳动的特点。3.【答案】C【解析】教师处理学生纪律问题时，应该采取私下谈话的方式，这样既保护了学生的自尊心，又能有效解决问题。4.【答案】D【解析】知识与技能相结合原则不属于教学原则，教学原则包括科学性与思想性相结合原则、理论联系实际原则、启发式教学原则等。5.【答案】C【解析】学生对教师的期望对教师的教学效果有正面影响，当学生期望教师时，教师的表现往往更加积极，从而提高教学效果。6.【答案】D【解析】语言能力迅速发展不属于小学阶段学生的认知特点，小学阶段学生的认知特点包括记忆以形象记忆为主、思维以具体形象思维为主、逻辑思维逐渐发展等。7.【答案】D【解析】实验法不属于教学评价的方法，教学评价的方法包括成绩评价法、观察法、问卷调查法等。8.【答案】C【解析】教师在课堂教学中应该注重教学方法的运用，因为合适的教学方法可以提高学生的学习兴趣和效果。9.【答案】C【解析】教师职称评定不属于教师专业发展的途径，教师专业发展的途径包括继续教育、教师培训、教师个人反思等。10.【答案】C【解析】教育政策不属于教育心理学的研究内容，教育心理学的研究内容包括学生心理发展、教学心理、教师心理等。二、多选题(共5题)11.【答案】ACD【解析】教师在进行课堂管理时应遵循教育性原则、严慈相济原则以及尊重学生与严格要求学生相结合的原则。因材施教原则是教学原则之一，但不是课堂管理中的专门原则。12.【答案】ABC【解析】小学低年级学生的心理发展特点包括注意力集中时间短、记忆以机械记忆为主以及情绪波动大，容易受外界影响。意志力发展迅速通常是中高年级学生的特点。13.【答案】ABC【解析】教师运用启发式教学时应鼓励学生独立思考、引导学生发现规律以及鼓励学生合作学习。重视教学结果是教学过程的一部分，但不属于启发式教学的具体运用方法。14.【答案】BC【解析】课程实施的基本环节包括课程实施和课程评价。课程设计是课程开发的过程，课程管理是对课程实施的管理工作。15.【答案】ABCD【解析】影响学生学习动机的因素包括个体因素、环境因素、教学因素和家庭因素，这些因素共同作用于学生的学习动机。三、填空题(共5题)16.【答案】学生观【解析】教师的职业理念是教师对教师职业的认识和态度以及由此产生的职业情感和职业行为方式。学生观是教师职业理念的核心，它包括对学生的本质属性、教育地位、成长规律和个体差异等方面的认识。17.【答案】模仿学习【解析】模仿学习是学生通过观察、模仿教师的行为和语言而进行学习的过程。它是学生学习的重要方式之一，尤其在小学教育中，模仿学习对学生的行为习惯和道德品质的形成具有重要作用。18.【答案】学习心理、教学心理、学生心理和教师心理【解析】教育心理学是心理学的一个分支，它主要研究学习心理、教学心理、学生心理和教师心理等方面的内容。学习心理研究学生的学习过程和学习规律；教学心理研究教师的教学活动；学生心理研究学生的心理特点和规律；教师心理研究教师的专业发展心理。19.【答案】双边关系【解析】教师与学生之间的关系是双边关系，既包括教师对学生的指导、教育和影响，也包括学生通过学习、思考和反馈对教师的影响。这种关系在教学过程中相互交织，共同促进教育教学目标的实现。20.【答案】了解原因，避免情绪化【解析】学生在课堂上出现纪律问题时，教师应首先了解原因，避免情绪化。通过了解原因，教师可以采取有针对性的措施来解决问题，同时也有助于维护课堂秩序，避免对学生的情绪造成负面影响。四、判断题(共5题)21.【答案】正确【解析】教师职业道德的核心是关爱学生，教师应该关心学生的成长，尊重学生的人格，保护学生的权益，这是教师职业道德的基本要求。22.【答案】正确【解析】在教学过程中，教师应该发挥主导作用，引导学生学习，组织教学活动，这是教学活动顺利进行的重要保障。但同时也应注重学生的主体地位，调动学生的积极性。23.【答案】错误【解析】小学低年级学生的思维以具体形象思维为主，随着年龄的增长，抽象逻辑思维逐渐发展。24.【答案】正确【解析】教师在课堂管理中，应该对学生进行适当的纪律要求，以维护课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。但纪律要求应合理，避免过度严厉。25.【答案】错误【解析】教育评价的目的不仅在于检查学生的学习成果，还包括促进学生的学习和发展，改进教师的教学，提高教育教学质量。五、简答题(共5题)26.【答案】小学阶段学生心理发展的特点包括：认知能力逐渐发展，从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；情感丰富，但情绪波动较大；意志力逐渐增强，但自觉性和独立性有待提高；社会性发展迅速，开始形成初步的自我意识和集体观念。【解析】小学阶段是学生心理发展的重要时期，这一阶段学生的心理发展呈现出认知、情感、意志和社会性等多方面的特点，教师应根据这些特点进行教育和引导。27.【答案】有效的课堂教学活动应遵循以下原则：明确教学目标，合理设计教学内容；激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性；注重教学方法的多样性，适应不同学生的学习需求；建立良好的课堂秩序，保证教学活动的顺利进行；及时进行教学评价，及时调整教学策略。【解析】有效的课堂教学活动是提高教学质量的关键，教师应遵循教学原则，结合学生的实际情况，灵活运用教学方法，从而实现教学目标。28.【答案】教师在课堂管理中应遵循以下原则：教育性原则，即以教育学生为目的；尊重学生与严格要求学生相结合的原则；面向全体与关注个体差异相结合的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；激励与纪律相结合的原则。【解析】课堂管理是教师教育教学的重要组成部分，教师应遵循相应的原则，以实现良好的课堂秩序，促进学生的全面发展。29.【答案】培养学生的创新精神需要：创设有利于创新精神发展的环境；培养学生的好奇心和求知欲；鼓励学生进行独立思考和探索；培养学生的实践能力和动手能力；建立科学的评价体系
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