6月15日，贵阳市教育科学研究所主办小学英语2021阅读教学研讨活动在北京师范大学贵阳附属中学举行。本次教研活动由贵阳市教育科学研究所主办，北京师范大学贵阳附属中学和北京师范大学贵阳附属小学承办，贵阳市小学英语教研员，贵阳市初中英语教研员，各区教研员以及来自贵阳市各区的专家和老师近500人参加了本次活动。温泉校区英语教研组全体成员也参加了本次活动，并且温泉校区英语组杨敏老师的《Spider gets jealous》作为贵州省首例拼图阅读（jigsaw reading）课例在本次市教研活动中作为优质示范课进行展示。在《Spider Get Jealous》一课中，教师利用Story Map和Jigsaw Reading的形式，和学生共读了一个有趣的故事，在能利用核心语言讲述故事的输出活动中，让学生逐渐理解并学会“如何与他人和谐共处”。本堂课在贵州省第七届小学英语优质课观摩评选活动中获得高度赞誉，课后现场老师对于本堂课的反响很好，兴趣浓厚；为今天参加活动的线下及线上教师做了良好的示范。本次课的现场教学效果和杨敏老师的综合素质得到市教研员孙媛老师的高度赞扬，我们英语组分工有效，团队作战的教研团队也得到各区教研员的高度肯定和推广。
本次说课由核心英语组教研团队——江灏，杨敏，凌倩，李艳萍，沈利几位老师进行团队说课展示，几位老师分别从设计依据，教学内容与分析，教学目标，教具，设计思路，活动设计与策略，作业布置和反思几个方面进行阐述。详细深入地阐释了教学设计的依据、文本的处理、教学思路、教学策略、活动设计以及对Story Map和Jigsaw Reading具体设计和运用的方法，并且结合磨课过程，生动地讲述了团队在此过程中的争论、思考、修改以及成长等，最后杨敏老师讲述从定主题到磨课再到最终定稿的过程，情不自禁地流露出激动的泪水。说课尾声，5位说课老师走到舞台中间，高呼“Together,we create more！”温泉校的老师们始终相信真诚的合作，可以丰富彼此的心智，挑战极限；可以壮大势力，昂首阔步地前行；可以相惜相依，风雨同舟；可以多一双有力的手，力挽狂澜；可以多一个宽大的翅膀，结实可靠！
团队的教学阐释配合直观的现场示范课，让参加活动的教师在操作及设计层面，从理论到具体方法得到了完整的思考和借鉴，受益匪浅。充分体现了温泉校区对于绘本阅读教学方法的大胆尝试与设计以及高效的团队合作精神。
最后由贵阳市小学英语教研员孙媛老师进行活动总结，首先回顾了贵阳市小学英语学科阅读教学研究的规划和设计，接着回顾了从2018年开始至今每一年的研究重点和思路，让老师们再一次清晰地理解进行贵阳市小学英语进行阅读教学的意义和目的。
接着，孙老师对fiction和non-fiction两种阅读文本的差异和教学目标的侧重点进行了探讨，最后针对“整体结构 VS 局部细节、语篇理解 VS 词句学习、语篇完整 VS 分析讲解”这三个方面对阅读教学的教学策略进行了阐述。孙老师希望贵阳市的小学英语教师如同今天活动中的白云、乌当两个教学团队这样飞速成长，在教学理论理念的指导下设计好教学，在教学的过程中反思理念的达成，成为“有深度、有方法”的英语教师，切实通过英语课堂上优质的教学实施为实现贵阳市优质均衡的教育尽一份力。贵阳市初中英语教研员秦英老师站在小初衔接的角度，通过中考命题的变化阐述了阅读教学的重要性，论述了教学中应该去关注好的几个方面，进一步为老师们提供了阅读教学的指导。
此次活动，内容饱满，充分彰显出贵阳市小学英语教学中的理论深度和实践效度的良好结合，为贵阳市小学英语阅读教学的研究添上了浓墨重彩的一笔。正如为明教学团队今天所呈现的教育格言“Together,we create more！”那样，贵阳市小学英语对阅读教学的探索将一如既往，孜孜不倦。