——书华师生情谊浓 纸短情长启新篇
凛冬将去，暖春已近，属于书华师生的高一上学期渐行渐远。在过去的五个月里，辛勤耕耘的老师们和初入高中的书华学子们发生了哪些令人感动、有趣、难忘的故事呢？白居易有言：“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，太多太多的感动蕴含在这一百多天的朝夕相处间。这一段段师生故事，是良师益友，是春风化雨，是谆谆教诲，更是数不清的希冀和期待。
在2022年春季学期即将拉开帷幕之际，让我们一起来品读书华师生之间这些暖心的篇章，回味其中细水长流的爱和温暖，共同期待书华师生以饱满的热情、全新的状态回到美丽的合十校园！
2128班胡祖豪：与化学“氧”（杨）旭东老师的故事
化学——我心中的痛，早在我中考之前，理科中我唯一担心的就是化学。
父亲说过他的化学老师，是一名合肥“土话专业”的乡村教师，虽然年过半百，但却为人师表、妙趣横生，我知道，父亲的化学从无盲点，他的老师一定“高深莫测”！后来才知道，父亲的化学成绩是从“我滴妈来”9分起步的，心中不服的冲动让我对化学“蠢蠢欲动”，我想为爸爸“讨个说法”！
进入十中之后，心驰神往的各科老师都皆我所愿，唯独化学，我一直“仰慕”！
那是一个周二的下午，我期待已久，因为那是我步入高中的第一节化学课，知道老师姓杨，男，岁数未知，爱好未知，哪儿人未知……
第一节课，他缓缓步入课堂，进门时没露笑脸，感觉挺资深，是个“小老头”，他左手抱着书，右手轻提着一个老式玻璃杯，杯中的几捻茶叶显得格外怀旧，仿佛摇曳着身姿在诉说他辉煌的过去，被洗得褪色的衬衫配着那一双不合脚的棕色皮鞋完完全全的，向全班同学诠释了他的风格，但唯一没有体现的，就是他的学识和能力——他，就是我们的杨老师，我们的化学老师！他在讲台站定，用眼睛仔细扫过全班同学，用最正宗的合肥话说：“我是你们新的化学老师，我叫杨旭东”，我愣了，这不是我父亲所说的化学老师吗？“满嘴土话，半老头子”！紧接着他又拈起粉笔，写下了让我至今无法忘却的警语：“我看见了，所以我知道！我行动了，所以我牢记！我思考，所以我理解！”“天哪！”我震惊了，他，杨老师，半老头子，他用英文写的：“I see，so I know ！I do，so I remember ！I think，So I understand！”
第N节课，氧化反应的例题，为培养同学们“举一反三”的能力，浓浓的合肥话“我要开始变嘞”响彻全班，我知道杨老师的“合肥话”让同学们都听懂了，都学会了，都爱上了！我深深地爱上了化学，成绩突飞猛进！
杨老师桃李满天下，各种奖状和荣誉证书更是布满了他的办公桌，他可不是一个简单的“小老头”，而是一个学富五车的资深“园丁”！他将自己的生活、感情全部倾入教育中，他的眼里只有他培育的“小树苗”。班主任吴老师也经常说起，字里行间无不透露出感动、感激、感怀之情！杨老师，你果然像吴老师说过的那样：Do not judge a book by its cover!——人不可貌相，海水不可斗量！
我想好了，以后，我要成为你！不说土话的你！
2128班杨胡惠佳：您好，宋老师！
她从窗边悄声走过，我靠在窗上，视线跟随那道倩影移动，从门口到讲台，从她缓步移动到躬身问好，从炎夏到寒冬……
您好啊，我亲爱的政治老师——宋灵毓老师。
初见她，才想不到这么一位老师如此让我喜欢：一嗔一笑都是少女俏丽和老师温柔的融合；一哀一怒都是老师关爱和学者严谨的交织。她虽是教政治，却不像许多常见政治老师的沉静。她活泼又开明，和同学们打成一片。有时讲试卷，就有同学苦哈哈地喊：“老师我错好多！我没救啦……”她立刻挑眉打断：“怎么会！”我们笑她，在她眼中，我们都是“政治奇才”。一次好奇，翻到她的微博，发现她常常会自言自语发长微博，有对教学的感悟分析，也有日常生活的分享。其中一条是她思考关于上一届学姐学长高考的，她说:“高考要来了，除了传统祝福之外，更希望孩子们能明辨是非，自由快乐，独立自主，尽情绽放。”关于职业规划，她写道：“真应该早一点进行职业规划啊……我更认同，只有快乐了，真正想去奋斗想去努力了，这件事才能痛痛快快地做好，如果没做好，那肯定是没有找到真正想做的事。不是所有问题的答案都有标准答案，人生也不是一纸试卷。”时时记录，时时总结，又带着朋友的眼光教导我们做人，她这种生活和工作态度着实值得我们学习。
凛冽冷风拉开冬日舞台的帷幕，她也裹上了雪白的长棉衣，只是内搭红卫衣，配上微卷短发尤是俏丽。这样的冷天，她天天在班上拍讲台叮嘱：“天气冷啦！大家该穿棉衣都要穿上了啊！”又念着：“其实锻炼还是很重要的啊，要多多锻炼。”有些絮叨，但其实里面包含的都是老师的脉脉温情。
春天终来了，勉强算是与她度过四季。爱她俏丽笑颜，爱她严谨教学，爱她温情关爱，也爱她那声轻弯眉眼说出的“你好”。
2128班赵宇恒：与高中新生活的和解
回首过去的一整个学期的高中生活，我最想对合十说一声感谢，因为初来乍到时的我曾经那么的不适应，仿佛浑身长满了刺儿，但是我最终还是与新生活达成了和解，并全身心投入。既然提到了生活，那我一定要重点感谢一下我的生活老师——陶立梅老师。
大家毕竟都经历过九年义务制教育，对于教学区的学习适应很快。但大部分人和我一样是第一次经历寄宿制生活，第一次在远离父母管控的环境下生活，心中躁动也是难免的。一回到生活区大家似乎都有用不完的精力，可如果这样下去，大家肯定无法好好休息。于是乎，生活老师迅速出动，对躁动予以“镇压”。
作为话唠的我，在刚熄灯那会儿，仍觉得意犹未尽，还要和同寝室的兄弟们再聊一会儿。可即使是偌大的生活区，陶老师还是像无处不在一样，往往都是在毫无脚步声的情况下，恍若神兵天降，来到了寝室门口，用极为低沉而且严厉的语气批评了我们。那时的我虽然心有不甘，却也只能蒙头睡去。后来我们几个决定先等陶老师休息了，再讲话。可毕竟邪不压正啊，我们从来都没有熬过陶老师。我们总是在安静地等待中便已经沉沉睡去。以至于再后来，熄灯号一响，便老老实实睡觉，仿佛失去了讲话的兴趣。当然我们的耳边再也没有听到过陶老师的批评声了。
那我后来都听到什么呢？是每次熄灯号响起之前，陶老师挨个寝室巡查时说的，同学们不要串寝，让我看看谁没来？是午休时，提醒我们拉好窗帘，又轻轻带好门离开的声音。不！关门时我耳朵并未听到什么声音，只是有什么声音回荡在我的心头罢了。是寒冬时，嘱托我们晚上睡前一定关好阳台的玻璃门，还有打开空调时让人身心俱暖的的声音。还是在那阳光明媚的午后，安排大家晒被子时无微不至的关心……
我达成了和解，在心灵上真正地与生活老师还有高中的新生活达成了和解。
2126班孔为维：影子一样的班主任
初入高中校园，穿过红砖白墙的楼间，抬头迎上的是班主任的笑颜。我的班主任——郑利亚老师，不笑时有些严肃，笑起来觉得她跟学生一样活泼明亮。
临近期中期末，当她看到别班同学在努力学习，对我们班越发着急，时常会有一大波心灵鸡汤向我们涌来。班主任最喜欢时不时地观察我们上课的情况，总会如影子一般出现在教室旁边的走廊。容我吐槽一句，有时候她偷偷摸摸的像做贼一样，我坐在后边看得很清楚，她有时会从后门悄悄地探出头来，生怕被我们班机灵的同学发现。到了冬天，老师穿上了白色、粉色、鹅黄色大棉袄，那三种颜色一度成为同学们心中的阴影，尤其是白色袄子，试想月色朦胧黑幕降临的夜晚，一位身穿白色衣服的神秘人从窗前飘过，像极了鬼片中的午夜惊魂，我们有时可被吓得不轻啊！班主任如影随形，我们清楚地知道这浓厚的影子中藏着的是关心与责任。
2121班吴悦：关于蔡老师的小故事
我的数学老师叫蔡正鹏，个子高高的，走路很慢但是自带气场。原本以为会是个古板的小老头，但谁也没想到最让学生爱恨不能的竟然是他。
蔡老师讲课一嘴浓重的口音，我也听不懂是哪儿的口音。后来我想加他的QQ，结果问题给我整懵了，它问，我的第一家乡是哪？我琢磨着我咋知道老师家乡是哪，没想到要加到小老头的QQ还挺难。再到后来听见同学聊天，说他是六安的，哎呀，这不老乡嘛，我又兴冲冲地跑去加QQ，还是不对，唉，我猜老蔡QQ列表里一定没几个好友，成心不想让人加呗。
蔡老师已经五十多了，但看热闹的心永远不会老。他最喜欢看的就是学生回答不出问题的“囧态”。每次慢悠悠地转到某个幸运儿的桌前，用布满褶皱的手指点点，学生一脸生无可恋地站起来，一般这个时候问题大概率是答不上来了。学生苦思冥想，脸都皱成一团了，恨不得当场跪下求求老师放他一马。哎，老蔡偏不，他最乐意看的就是支支吾吾答不上来。这时候他就会笑，笑起来嘴巴方方的，眼睛弯弯的，特别和蔼，特别亲切，笑得全班都一起笑，连站着的学生都笑起来。老蔡的笑很有感染力，大概是得益于他那方方的充满喜庆的嘴巴。
蔡老师年纪大了，但是我们都喜欢听他上课，时间久了，也学会了老蔡的经典语录，乐此不疲地谈论着，希望蔡老师能够一直陪伴我们。
2121班朱昕雨：地理孙茂东老师yyds
高一入学，机缘巧合之下做了孙老师的课代表，道听途说孙老师是级部主任，年纪也不小，顿时，一个地中海胖乎乎小胡子的严肃主任形象在我眼前浮现，我倒吸一口凉气。
见到他第一面，我呼出一口气，跟我想象的大相径庭。听了他的课后更是让我觉得他年纪虽稍长但心里却是个顽童。啊，是我捞到宝藏老师了！有天找他布置作业，我跑上跑下找了四次，没一次在办公室，有时兴许幸运些还能在27班找到他，悻悻地喊一句：“孙老师……”那天他却是消失了一般。终于，在最后一个课间，我撞见了刚出办公室的他。“孙老师，咋老找不到你，搁哪儿玩去了？”我开着玩笑问他。“没空玩哦……今天开了一天的会，正准备去你们班布置作业嘞。”他说。
哦～这就是老师和课代表的双向奔赴吧！
有的时候没地理课那天，我偷偷懒没去办公室，他会亲自来我们班把我提溜过去，“没地理课就不去了是吧？”“哎呀，不是就今天没去嘛……”他一边语重心长地跟我解释有没有课都要去办公室转转，一边惩罚我——一个人抱全班的作业，美其名曰：锻炼筋骨。
感谢孙老师，让我知道了老师也会像我们一样赶作业，也会像我们一样吃小零食，无形之中拉近师生之间的距离，让我们爱上地理课。
喂！同学！孙老师的地理课怎么可能会无聊到睡着？明明孙老师yyds！
2128班班主任吴亚运：一篇周记，一段教育智慧
一直以来，我对小J同学的认知和印象就是文静、礼貌，在同学面前活泼开朗，在家人面前还偶有脾气，这与家长的反馈如出一辙。在一次周记中，她向我倾诉了一件亲子危机事件：周末躺沙发用手机看抖音40分钟，妈妈足够信任，欣然允许。但自己没忍不住，超时了。妈妈说了几句，自己就来脾气了，赌气式地看平板到夜里12点。爸爸不知所措，妈妈却始终笑脸相迎。母女二人并未就此事继续讨论，妈妈在她赌气时写了一封信发到她的QQ上，阅毕，自己愧疚不已。信中妈妈诉说了女儿的优秀、自己对孩子的信任和鼓励、就自己做的不当之处予以致歉，并向孩子提出若有更好的排解忧愁的办法，妈妈乐意倾听与接受等等。署名爱你的妈妈。小J将这封信在周记中原文复现，以此记录她2021年的小遗憾和内心“破防”时刻。
读完小J的这篇周记，我很高兴，很欣慰班级里有这样一位愿意诉说且明辨是非、知错能改且懂得感恩的学生。我当即联系了她的妈妈，拍照分享了周记内容，对小J和妈妈作了高度评价，并就家庭教育与小J妈妈进行探讨。下面是我与家长的交流：
小J妈妈：周记里面的一段话，是我以信件的方式和她交流的，这孩子一直都很懂事很独立，各方面都让我很省心，偶尔也会有点小脾气，看到这篇周记，心里也是五味杂陈。孩子一向心思很细腻也很敏感。都说孩子是天使，在天上精挑细选，选择属于他们的父母。很感动并也感谢她选择我来做她的妈妈。谢谢老师的分享与肯定，在家庭教育的路上，我还有很多需要学习的地方，不能做到尽善尽美。只希望能培养孩子们正确的价值观、人生观和世界观。
我：无论家庭教育还是学校教育，都是为了培养人，而非挖掘分数，你做到了。
小J妈妈：谢谢老师的肯定，这说明我前进的方向是对的，她每次回来我不过问她的成绩，我只问她在学校压力大不大，氛围怎么样？过得开不开心？因为我知道她会把自己安排得很好，学习越逼得紧，越过问，她越反感，因为学习压力太大，造成抑郁的，还有其他更严重的各种现实的案例太多了。我认为父母内心接纳他们，比限制和管束他们更好，虽然我不主动问她学习情况，她还是第一时间会告诉我她的一些学习状况，包括好的不好的，真的要谢谢她对于我的信任。
……
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽。我觉得不止如此，教师也是一个与学生一起学习、一起成长的人。事后，经过小J妈妈的允许，我将故事背景、信件内容、交流原话和自己的感悟整理成教育案例，在家长群进行了分享，与君共勉，家长们对此一致好评。对孩子周记的评语也是以妈妈的口吻转述了上面的交流内容。周记提前发到了孩子手中，自始至终我都没有与其交流这件事。我想，她应该能理解我的用意。我也坚信，这样的家校共育一定收效卓著。通过这件事，我自己在思想上也有所成长。孩子的大方向扶正了，剩下的细枝末节就要看我们如何智慧应对了。