堰桥初中：“新”课改背景谋先机“创”课程编制拉引擎

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

一、把握大趋势，下好“先手棋”

总书记强调“要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局。”

在国家新一轮深化课程教学改革之际，编制学校课程方案是把国家教育发展蓝图转化为学校生动的育人实践施工图，以实现学校教育高质量发展体系的建设，是在新的时代背景和区位竞争中赢得学校发展先机的整体性变革行动。根据《义务教育课程方案》文件精神，汪定用校长思考并编写了《堰桥初中课程方案编制的指导意见》，迈出了探索堰桥初中课程方案编制的第一步。

二、研究与示范，行稳“基础棋”

毛主席曾说“没有调查就没有发言权”。深化课程教学改革最终要落实到学校的育人实践中，因此了解学生的真实需求就成了重中之重。“需求与资源评估小组”通过仔细推敲设计问卷、查阅文献科学研判等为大家呈现了一组组真实的数据、一张张清晰的表格、一段段深入的剖析，他们的精心准备，为本次研修活动定了基调也为其他小组做了表率。

三、专家亲引领，走出“关键棋”

8月14日，学校特邀无锡市教科院党委委员、教科所胡晓军所长和江南大学教育学院副教授刘登珲博士参与开营仪式并进行指导，仪式由毛锡东副校长主持举行。

仪式上，汪校长再次深入解读了《堰桥初中课程编制的指导意见》并对参与暑期夏令营的教师们提出了研修要求和期许。希望老师们增强使命感和责任感，学有所获，反哺堰初教育，不断提升人民对教育的满意度和获得感，推动堰初教育高质量发展再攀新高！

随后，胡晓军所长和刘登珲博士对各组研修教师进行现场“手把手”教学、“滴灌式”指导，在充分肯定各个小组的研修成果后，“点对点”给予了科学合理的建议。所谓“知之愈明，则行之愈笃。”专家们以深邃的思想、前沿的理念、鲜活的事例、生动的讲解，让人如沐春风、如饮甘露。老师们仔细聆听、深入思考、和谐互动，学有所思、学有所悟、学有所用。

四、分组深研讨，走好“制胜棋”

“如切如磋，如琢如磨”，在接下来一天半的分组研修中，老师们结合专家的指导意见和校领导的具体要求，大家集思广益、完善文本、消化理解专家指导的相关内容，交流教学理念、专业知识、教学技术……在深入研讨中向下扎根，在博学审问中生成智慧，在思想碰撞中向上成长。

五、总结再汇报，亦是新起点

8月16日上午，各小组面向胡所和刘博士以及全体研修教师作了修改成果汇报，教师发展处彭夷主任主持了本次研修汇报活动。两位专家惊叹于各小组一天半以来的研究进度，对具体课程方案编制进一步提出了改进提升的意见，也表示非常期待堰桥初中国家课程“校本化”的实践。

最后，汪校长用“坚持素养导向，实现学科育人”为本次学校课程方案编制指明了目标和方向；胡所用“充满热情”“未来可期”“专业自信”勉励各位老师，并祝愿学员向更远处行走、向更高处攀登。

夏木阴阴正可人，前路漫漫在求索。“一个人走得快，一群人走得远”，本次研修活动让一群志同道合的堰初教育人携手并进在学习之路上，锲而不舍、驰而不息、学而不厌、行而不辍，在高标准、高品质的研修生态中，赋能成长、蓄力前行。