培养“健康、自主、智慧”学生，构建“开放、多元、活力”课程
——建平试验中学2023学年度课程方
学校的课程计划的制定和贯砌，是实现学校课程领导力的重要抓手。通过对学校课程的
规划、建设、决策、实行、管理和评价,能有效地提高学校教师团体的专业能力，从而实现
出了一系列口勺招力和探索，通过数年的枳累和沉淀，学校将课程建设的总目日勺预定在了培养
“健康、自主、智慧”的学生这一仪题上。学校有关部口在研读了国家政策及分析了学校现
实状况后,结合学校的发展目的特制定了2023年建平试验中学课程计划。
一、制定根据
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，《上海市一般中小学课程方》，《上海市教
育委员会有关深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，上海市教育委员会教学研究
室制定的有关中小学教学工作H勺六个文献，包括《有关加强中小学课程管理的若干意见（试
行）》、《有关加强中小学教学常规口勺若干意见（试行）》、《有关加强中小学校本教研工作的若
干意见（试行）》、《有关中小学拓展型课程建设与实行日勺若干意见（试行）》、《有关中小学研
究型课程建设与实行的若干意见（试行）》、《有关改善中小学基础性课程课堂教学的若干意
见（试行）》，《建平试验中学新四年发展规划2（023年9月一2023年7月）》等。
二、学校背景分析
1.硬件设施
建平试验中学历经十年发展，既有两大校区。所有教室均有较先进的计算机网络系统,
专用教室、视听礼堂、多功能厅、图书电子阅览室、羽毛球馆、乒乓球馆、足球场、篮球场、
塑胶跑道等基础设施。教学楼走廊内名家字画、师生作品随地可见，绿化盆栽、生态鱼缸布
置巧妙，营造优雅的育人环境。为学校的发展提供了有力的硬件保障。
2.教师队伍
学校既有教职工工207名，其中专教师186名，专教师的职资格符合率和学历达
标率均为100%。学校教师年龄构造合理，36岁到50岁之间的中青年教师和35岁如下的青
年教师比例占到95%。其中高级教师人数31名，中级教师人数106名。市级后备名师（5
人）、区级学科带头人（3人）、区级骨干教师（22人），有多人获评市区园丁奖、优秀班主
，市明星教师、优秀百年教师，多人参与国家级和巾区教学评比成绩优秀。
我校是上海市二期课改基地学校，在数年口勺实践探索中，新课程理念被广大教师所接受
专业发展,进行了数年的校本教师培训和校本研修的探索，为教师搭建了暑期教师培训平台、
质量分析会平台、“建平试验杯”课堂教学大赛平台、学科教学论坛平台、优秀案例展示平
台等平台，学校的专家引领制度、导师带教制度及对外交流、培训制度，增进了教师专业发
展，提高了教师队伍的整体素质。教师队伍稳定，教师基础性素养和专业性素养较高，普遍
具有敬业、奉献精神。我校持续数年中考综合评估位居浦东新区前列，教学质量得到上级教
育行政部门、小区、学生家长的认同。优秀的师资团体，是办优质学校的基本保障。
我校认真执行上海市课程方案与课程计戈U，制定《建平试验中学课程计划》，重视基础
型课程的实行，努力开发、开设拓展型、探究型课程，形成了较为丰富的学生参与的课程,
搭建了学生发展的平台，满足学生发展U勺不一样需求。实行课堂教学改善计划，增进教学五
环节的优化，提高教学有效性。重视信息技术与课堂教学的整合；减负增效，创立高效课堂,
减轻学生承担，给学生提供更多打勺自我发展空间。做好立常教学管理、教学常规检查、听评
课、教研“六个一”等教研工作教学质量检测与分析等做得扎实有效。重视教研组、备课
组建设开展专题教学研究深入提高教研组、备课组活动日勺有效性我校口勺语文组、物理