在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是评语了吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，相信许多人会觉得评语很难写吧，以下是小编帮大家整理的批改作文的评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
2、事例叙述生动具体，趣味性强。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
8、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
10、开头打动人心，具有真情实感。
11、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、观察细致，借景抒情，托物咏志，很有特色。
13、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
14、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
17、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。
19、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，适应社会的发展。
20、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
23、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
24、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
26、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
27、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理.
31、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。
32、想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
38、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
39、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
40、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
41、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
42、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
43、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
44、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
47、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。
49、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
50、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
51、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
52、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
53、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
54、开头点题，用词很吸引人。
55、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
56、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
57、你得作文总体写得还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
58、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
61、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
62、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
63、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔。
65、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
68、全文通俗易懂，趣味性强。
69、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
70、结尾简炼，感人
72、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
73、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
75、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
76、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
77、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
78、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
79、中心不够明确，立意不够清晰。
81、你的作文一次比一次写得好，还经常被老师当范文读。希望你继续努力，争取更大的进步。
83、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
87、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
88、这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
90、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
92、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
93、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
96、过渡自然，每一段交待得很清楚。
97、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
98、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
99、你的想象力大胆、丰富，着实令人吃惊。你的童话故事加以神奇的想象，可谓“独具匠心”。
100、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
101、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
102、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
105、段落清晰，条理分明，文笔优美。
106、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
107、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
108、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
109、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
110、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
111、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
112、重点突出，详略得当，资料具体。
114、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
115、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
116、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
117、错别字多得像马蜂窝，已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
118、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。
119、结尾呼应文题，点明中心
122、你写得作文很生动，我很喜欢，你得标点也点得很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
123、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。
124、简要叙述前因，进行铺垫。
126、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
127、你是一个全面发展得好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出得问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去，将会是老师家人同学得骄傲！
129、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
130、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
132、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
133、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
134、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
135、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
137、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
138、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
140、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
142、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
143、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。
147、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
149、开头出手不凡，吸引读者。
150、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
153、重点突出，中心明确，立意鲜明。
154、结束得有点突然，夸张了。
155、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
156、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
158、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
159、加入人物形象描写，使画面生动。
160、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
162、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
163、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
164、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
165、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.
166、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
167、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
169、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
171、在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜、有趣。老师为你叫好！
172、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
173、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
174、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？
175、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓相由人生。
176、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否能够感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要证明的主题吧。
177、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。
179、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
183、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
184、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。
186、开头直抒胸臆，点明中心。
188、语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
190、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
191、结尾呼应开头，结构完整。
193、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
194、结尾含蓄，点明主题。
196、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
198、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
199、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
200、你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
201、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
203、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
204、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
205、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
206、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
207、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
209、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
212、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
216、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
217、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
219、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
221、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
223、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
224、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
226、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
228、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
229、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂
230、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。
232、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
233、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
235、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
236、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
237、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
239、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
240、开头不错，有进步！
242、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
243、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
244、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
245、词句悠美婉转，流利，不足得就是头绪太乱。
246、真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
248、这短文得特点可概括为亲切，温馨，隽永。
250、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
251、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
253、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
254、开头直奔主题，也是一种写法。
255、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
256、这文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
257、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
258、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
259、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
261、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
263、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
264、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
265、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
266、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
267、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
268、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
269、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实搞笑，写得入情入理。
273、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
274、这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
275、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
276、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
277、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
278、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。
279、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
281、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
283、读后让人久久回味。
285、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
286、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
288、借景抒情，托物咏志，很特色。
289、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
290、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
291、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
292、合理想象，语言优美。
293、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
294、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描写生动
297、结尾呼应应开头，结构完整。
298、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
299、表达不清晰，说服力不强。
300、本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
302、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
303、比喻贴切，用词生动。
304、详略安排不当，主次不够分明。
306、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
307、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
308、娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
310、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
312、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
315、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
316、运用比较手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
317、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
318、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
319、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
320、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
322、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
324、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
326、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
327、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！
330、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
331、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
332、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
334、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
335、你很善于观察生活，能敏锐得捕捉一个个有意义得瞬间；你是个很有潜力得学生。
337、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
340、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
341、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
343、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
345、细节描述颇具匠心。极富功底。
348、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
349、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
352、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天
354、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
355、整体得结构，描写都还不错。
356、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。