数据显示，2024年全国高校撤销专业点数量飙至1428个，创历史新高：工业设计、公共事业管理等“夕阳专业”集体退场，被裁撤的专业中，竟有连续五年就业率不足60%的“天坑”，也有曾叱咤一时的“国际范儿”学科。
更耐人寻味的是，一边是传统专业的“大撤退”，一边是人工智能、数字戏剧等学科的“野蛮生长”。当高校专业设置变成“动态菜单”，未来的大学生该如何押注人生？
大学专业设置正在经历一场“大洗牌”，那些跟不上时代发展的专业在逐渐被淘汰。
4月29日，南昌大学教务处发布《关于南昌大学2025年拟撤销本科专业的公示》，拟撤销戏剧影视文学等8个本科专业。
撤销专业的高校并不是只有南昌大学。2025年还未过半，已有多所大学发布撤销专业的通知，据图数室不完全统计，截至目前，包括南昌大学在内，已有5所大学发布撤销专业的通知，山东大学更是“大手一挥”撤了10个专业。
仔细分析2025年被撤销的专业，大致可以分为两类：“夕阳产业”专业和“纸上谈兵”专业。
以北京科技大学、湖南理工大学和四川大学等院校代表的工业设计、包装工程、冶金工程这些传统工科专业的撤销，直接反映了产业升级的阵痛。比如冶金工程，在国家压缩过剩产能的背景下，相关人才需求自然锐减。
公共事业管理、传统市场营销这类专业的撤销，则暴露出理论脱离实际的问题，就业率持续走低、课程体系落后就是最好的证明。
值得注意的是，上海戏剧学院和南京艺术学院开始撤销表演（戏剧影视方向）专业，这种“做减法”的举措背后是“聚焦高质量培养”的考量。在文娱产业鱼龙混杂的当下，两所顶尖艺术院校主动收缩培养规模，释放出行业积极向好的发展信号。
专业调整背后，其实是高校在重新思考“培养什么人”的问题。
各所大学撤销的专业越来越多，撤销专业已经不再是零星现象，而是变成了一场大规模的“专业大调整”。从近5年的统计来看，西藏大学以37个撤销专业位居榜首，其2023年单年撤销33个专业的“壮士断腕”之举尤为引人注目。同为“双一流”的四川大学、内蒙古大学等高校也纷纷上榜，表明重点院校正在带头推进专业结构优化。
当然，除双一流之外的普通高校也以渐进式的调整，对院校专业进行“瘦身”。以陕西理工大学为例，其在2020-2024年5年时间中，陆续对专业进行撤销调整。这种差异既源于各校历史包袱不同，也体现了对高等教育大众化与精英化道路的不同选择。
每年高考前，教育部都会公布上一年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。这份“生死簿”，被很多新一届高考生视作国家层面的“种草”或“劝退”，为即将到来的志愿填报提供参考。
根据教育部日前公布的2024年度备案和审批结果，今年，高校共新增专业点1839个，撤销专业点1428个。再加上停招专业点2220个，撤销、停招专业点数量大幅超过增设专业点。
据教育部2024年公布的数据，近12年来，全国共新增本科专业布点数2.1万个，撤销或停招不适合经济社会发展的专业布点数1.2万个。而从近5年数据来看，新增专业点有所收紧，而撤销专业点逐年增加。
那么，哪些专业是撤销榜上的常客呢？
据统计，2020至2023年，“信息管理与信息系统专业”被撤销得最多，共122所；排名第二的“公共事业管理”共计被115所大学撤销，第三名“信息与计算科学”也被96所大学撤销。
与大家印象中的文科大撤退不同，近年撤销的本科专业，不少信息科技类专业赫然在列。
信息管理与信息系统、信息与计算科学、电子信息科学与技术，这三个专业看似走在了时代前列，细究起来就会发现都有一个通病——专业定位模糊，课程设置杂而不精。以信息管理与信息系统为例，该专业属于计算机和管理等的交叉学科，学生既学编程又学管理，但技能深度不足，就业时竞争力弱于纯计算机或管理专业毕业生。
专业点被撤销的原因，不外乎一进一出，要么难以招生，要么就业困难。根据教育部文件要求，“连续五年停止招生且无在校学生的专业，原则上应予撤销”。同时，北京、安徽等各地方也有明确规定，若专业就业率连续2-3年低于60%，即予以撤销。
追根究底，报考冷热也受就业影响，所以终究是就业在决定专业的扩张或撤退。
安徽省去年公布了本科毕业去向落实率较低的专业，其中医学首当其冲，涉及的专业最多，包含中医学、儿科学、麻醉学、中医儿科学、智能医学工程等。
而一些大类学科，如教育学、历史学、世界史等，因为侧重理论研究而岗位增长有限。像茶学、草业科学、风景园林等专业，过于细分小众，依赖地域产业，全国性需求不足，就业面狭窄。
所有学科都有其核心价值，只不过当市场需求与培养目标的错配，导致一些专业显得不合时宜。
近年来，教育部在裁撤部分就业率持续低迷、知识体系陈旧的专业之余，也因时制宜的增设了不少新专业。
日前，教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业，充分体现国家战略、市场需求和科技发展牵引。
总结归类起来，在服务国家战略方面，增设了区域国别学、碳中和科学与工程、海洋科学与技术健康与医疗保障等专业。面向科技发展前沿，增设了智能分子工程、医疗器械与装备工程、时空信息工程等专业。主动适应市场需求，增设了国际邮轮管理、航空运动等专业。同时，聚焦人工智能赋能经济社会发展，增设人工智能教育、智能视听工程、数字戏剧等专业。
“学科跟着产业走，专业围着需求转”，这句话一点也不假。
按数量看，近年新增的专业点的确大多集中在前沿科技方面，其中人工智能以平均每年新增83个专业点位列第一 ，紧随其后的是数字经济、智能制造工程、大数据管理与应用、智能建筑等。
他认为：“90年代之所以出现会计热，是因为当时出现了创业潮，企业的数量迅速膨胀，每家企业都要做账；00年代之所以出现英语热，是因为中国加入WTO，国际贸易空前高涨；而后出现的土木热，则是房地产大牛市带起来的。这叫产业拉动热。”
而随着互联网的普及和移动互联网的快速发展，市场对于能够熟练掌握网络与新媒体内容生产、传播和运营的专业人才的需求急剧增加。2013-2016年，部属高校新增最多的专业是数字媒体艺术。
老话讲“三十年河东，三十年河西”。三十年前土木工程专业录取线高居榜首，如今却面临招生遇冷；曾被视为“万金油”的国际贸易专业，在跨境电商重构全球产业链的今天，正被数字经济等新兴学科取代。以往被认为是天方夜谭的赛博朋克，如今以人工智能站在聚光灯下。
专业目录的迭代只是表象，教育的实质是培养人才。
未来，高校专业设置可能会越来越像“动态菜单”，根据社会需求随时调整，这对高校的应变能力提出了更高要求。作为求学者，则唯有个人禀赋和时代需求动态结合，才能在众多的专业中找到人生方向。