研路越来越艰辛，那考研考多少分才算比较稳妥呢？
不少同学说初试要看国家线和院校线，但还远远不够
为了让大家搞得明明白白，接下来，小道就带大家来分析一下
首先是近几年目标院校的考情：目标院校的考情主要包括招生人数、报考人数、录取人数、报录比和推免人数。
一、目标院校近几年的考情
1、招生人数
为了保险起见，同学们不能仅看今年的数据，最好能查看去年的数据。
因为有的院校某些专业，每年招生情况变化比较大。所以，这一点也要搞清楚。
2、报考人数
从这一关键信息可以看出，你的竞争对手到底有多少。这对报考选择至关重要。当然，这一数据只能看到前几年的，但是足够我们大致判断出当年的报考情况。
像这样的专业，如果没有足够强大的实力和坚韧不拔的意志，建议大家不要选择。
3、录取人数
这一数据也非常重要。通过这个我们能得知这个专业去年到底录取多少人，再结合去年专业目录公布的招生名额，可以判断出该专业去年的招生录取情况。
有一点要注意，有些高校个别专业实际录取人数多于招生人数，这是因为该专业当年生源质量很好，所以学校适当扩招。还有可能是因为该专业报考人数不足，有调剂生进来。这一小小的变化可能就是某些同学的救命稻草。
4、报录比
5、推免人数
这一关键数据，之所以强调这个数据的重要性，是因为很多名校热门专业每年的推免名额很多，占了当年招生人数的一半甚至更多。于是，留给统考生的名额就很少，考研竞争更加剧烈。
如若留给统考生的名额太少，在10月底正式报名结束之前，同学们还可以修改报名信息。否则一旦报考这种火拼专业，考研成功的希望非常渺茫。
这些信息我们都要提前了解清楚，找准自己的定位，不要打无准备的仗。
二、初步预估
1、同分数不同院校，含金量有所不同
我们都知道，考试是分水区旱区的，不同的地区，阅卷的松紧程度是有所区别的。尤其是北上广，可以说是考研的重灾区。
同样是360分，在不同的地区，或是不同的院校，甚至同一个学校的不同专业，其含金量就有所不同。
2、假如英语达到70+
无论对于英语一，还是英语二，成绩达到70+，都是个不低的分数，那要想达到70分，各个题型都要保证有多少的错误率呢？
英语一、二的作文加上翻译，分值都是40分，想要得高分并不容易，一般要保证只扣15分，上下浮动5分。
再说说完形填空，大多数同学都会放弃这一题型，其实完形是有规律可循的，而且有逐渐降低难度的趋势，建议大家平时练习一下。完形的分数要保证只扣4分，上下浮动1.5分。
最后说一下分值最重的阅读理解部分，A部分+B部分总共50分，有25个题，英语想要总分达到70+，错误率就要保证在6个以内，上下浮动2个。
这些数值只是供大家参考，每个同学都有自己擅长和不擅长的部分，建议以长补短，平时的复习当中要着重补短板。
3、比目标院校分数线高10-20分
大多数专业并不是过了国家线就能进复试的，院校一般会根据当年考生的分数情况作为划初试线的依据。
建议大家提前了解近些年目标院校的初试分数线，并在分数线的基础上再加上10-20分，作为自己努力的方向。
假如初试分数线为350分，以350作为目标，结果有可能就只考了340分或是更低，要是目标定位在370分，最后就有可能超过350分甚至更高。
三、具体目标设定
那么，我们究竟应该如何设定目标？怎么设定目标才算合理呢？
1、培养热切的欲望
你的欲望越高，你完成这件事的可能性就越高。热切的欲望是促使你往前走，克服一切困难和沮丧、失败和拦阻的主要的驱动力。
这个欲望应该是个人的欲望。每当我们谈到设定目标，不管这个目标是什么，这个目标必须是“你”的目标，是能够激励你自己，而不是别人要求你变成什么样子的目标。
你必须对自己完全地诚实。
比如，你就要考380，因为这样能稳上，那你就定380分；如果你可以接受调剂，学习也大概就是这个程度，那就定在刚好可以上的分数。
2、目标拆分
最好由设定一个小的目标开始，完成这个目标，再设定一个大一点的目标来完成它，并且依此类推……
也就是目标拆分，先把数学从100提到120，就是你考研成功大目标里的一个小目标。
英语可以从先攻破阅读开始，政治就可以更细了，先收了马原这个磨人的小妖精。
3、写下来
白纸黑字将目标写下来。
唯有将目标写下来，你才能将目标详细的内容规划出来。同时，当你把目标写下来的时候，你就把这个目标具体地呈现在自己面前。
放在桌子的旁边，每天提醒自己今天数学要提高1分，最后数学要提高2分，主要是一种激励。
4、分析现在的位置，分析起始点
这一点是非常重要的，因为唯有知道自己从何处开始，你才知道下一步应该是如何地走。所谓分析你的起始点是分析个人最强跟最弱的地方分别是什么。
知道自己在哪儿，才能知道自己去哪儿。揠苗助长要不得，好高骛远也要不得。
由于研究生的扩招政策，近几年越来越多的院校倾向于降低初试标准，让更多的考生进复试，通过更为注重综合素质的复试来选拔最终录取考生。因此考生们面对初试切不可有“过线大吉”的思维。