开通VIP，畅享免费电子书等14项超值服
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
聚焦班级育人智慧，共筑班主任成长平台
——中关村第一小学举办“优秀班主任研究室基地校”启动及专题指导活动
活动伊始，中关村第一小学教育集团校长商红领发表了热情洋溢的致辞。他指出，班主任是立德树人的中坚力量，是学生成长的引路人，更是连接学校、家庭与社会的重要桥梁。学校始终将班主任队伍建设作为核心工作，秉持“一名好班主任，就是一所好学校”的行动主张，通过“班主任咖啡分享”、“师徒结对”等机制，持续营造开放协同、教学相长的良好育人生态。
商校长强调，基地校的成立是学校深入贯彻落实教育强国建设规划纲要精神的关键一步，为班主任提供了依托高端平台、持续提升育人能力的宝贵机遇。她向全体班主任提出三点希望：坚守初心，做立德树人的忠诚实践者；勤学深研，做专业成长的自觉追求者；勇于创新，做智慧育人的积极开拓者。他坚信，在专家引领与老师们的共同努力下，基地校必将结出丰硕成果。
在庄重的授牌仪式中，马金鹤老师与刘桂旺主任共同为基地校授牌，杨福利书记代表学校接牌。这一块牌匾，象征着一份责任与承诺，标志着中关村一小班主任队伍建设进入了依托专业共同体发展的新阶段。
随后，温馨而庄严的拜师环节将活动推向高潮。六位优秀班主任——彭博、赵蕊、谢青晴、王宁英子、李帅静、宋雯。徒弟代表宋雯老师向师父马金鹤敬上拜师茶，表达对师父的尊敬与求知的渴望。一杯清茶，一生师情。在宣誓环节，六位弟子举起右拳，庄严承诺：“诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目标！”
马金鹤老师在寄语中表达了对六位优秀年轻老师的赞赏与期许。她引用教育家顾明远先生的话，强调“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”。她期待通过班主任工作室的共同学习与研究，将更好的育人理念带进班级，优化班级生态，助力每个孩子在最适合其生命成长的环境中成为最好的自己。
授牌仪式后，马金鹤老师带来了题为《依托班集体助力学生成长——班级教育中的智慧》的专题讲座。她跳出传统的班级管理视角，引导老师们重新审视班级的育人本质。
· 班级：不止是行政单位，更是生命成长的空间
马老师指出，班级是学生社会情感能力发展、价值观形成的重要场域。它不仅是教学组织，更是一个以共同学习活动和直接人际交往为特征的“社会心理共同体”。班主任的核心任务，是构建积极的班级文化，让文化像空气一样滋养每一个孩子。
· 关系：教育的基础，潜能的催化剂
通过“发疯的狗”和“海豚”的对比实验，马老师生动阐释了良好师生关系的重要性。在充满信任与支持的关系中，学生才能敢于尝试、勇于创新，实现学习的跃迁。“教育本质上是一种关系的构建，”她强调，“当关系良好时，学生的行为会自然向善、向好。”
· 活动：育人无声的最佳载体
马老师通过大量鲜活案例，如史家小学的“红围巾”感恩活动、通过跳绳比赛逆袭的班级、将“王者荣耀”转化为研究性学习主题等，证明了“学生成长在活动中”。她鼓励班主任们智慧地将教育目标融入丰富多彩的活动中，让班级成为充满教育资源的环境，实现“润物细无声”的育人效果。
· 系统思维：跳出“问题”看“关系”
马老师倡导用系统思维替代简单的“特质归因”。她通过案例说明，学生的问题行为往往是系统中多种因素互相作用的结果。教师自身行为的改变，可以带动整个班级系统乃至家校系统的积极转变，实现“四两拨千斤”的教育效果。
弟子分享：在感悟中汲取前行的力量
讲座结束后，六位弟子依次分享了学习感悟。大家纷纷表示，此次学习如同一场“及时雨”，解开了日常工作中的许多困惑。
王宁英子老师谈到，对班集体的认识从“管理场所”深化为“滋养生命的沃土”，未来将更注重捕捉教育契机，塑造学生积极价值观。
谢青晴老师提到，马老师班级管理当中的育人智慧，让她很明晰了解了什么是班集体和班级，也知道了班级文化对孩子们的影响，让她对班主任的工作有了更具体的认识。
宋雯老师反思，班级文化不应是墙上的口号，而是班级的“灵魂”与“内核”，稳定的班级文化能让学生渐渐自觉，达到无为而治的育人境界。
李帅静老师表示将提高对班级“小事”的捕捉与转化能力，并尝试用项目式学习引导学生正确对待媒介。
赵蕊老师感触最深的是“关系建构”和“活动育人”，她反思自己是否过于“救火”，而忽视了智慧性地构建班级活动。
彭博老师用“豁然开朗”来形容收获，认识到“通过组织活动解决问题”是一种更智慧、更高效的教育方式，远超传统的“一对一”处理。
老师们的分享充满了实践的反思与前进的动力，展现了中关村一小班主任团队勤学、善思、乐践行的良好风貌。
活动最后，刘桂旺主任作总结发言。他非常感谢马老师的精彩指导，并强调了自主教育中“主体性”发展的重要性。他嘱托六位弟子及在场班主任，要充分利用这一平台资源，紧跟研修任务，实现自主、自觉的专业成长。
以心育心，携手共进，自主发展。 班级是微缩的社会，是成长的沃土。本次活动，为中关村一小的班主任工作注入了新的活力与智慧。相信在未来的日子里，班主任们将以基地校为新的起点，用专业与热爱构建温暖而有力的班集体，助力每一个生命绽放独特的光彩。