活动伊始，棠湖小学谢蕾老师执教科普类绘本《Blast to the Moon》。谢老师的课堂由浅入深，设计层层递进，课堂循循善诱，她结合登月视频和介绍月球生活的知识让学生了解了人类如何登上月球，并如何生活，极大激发了学生对本堂课的学习兴趣，整堂课生动有趣，学生们受益匪浅。
接下来，棠湖小学的郑义老师执教故事类绘本《Octopus Is A Friend》。郑老师以Free Talk作为引入，让学生通过观察海洋的图片来联想自己已知的关于海洋生物的词汇，这很好地启发了学生的思维。郑老师在课堂上通过图文解码的方式给学生讲解了章鱼octopus拯救斑点鱼spotty fish的过程中逐渐成为朋友的故事，也借此故事教育孩子们不要以貌取人，很巧妙地进行了情感升华。在有趣的角色扮演中，孩子们对于整个故事的理解也更加到位了。
听完课后，大家跟随导师倪晓琼移步到三楼会议室进行本次活动和本期研学会工作的总结。首先，倪老师对本学期第三区域联盟DC共同体活动和集团研学会活动进行了总结。她说：本期共开展了7次研学会活动，DC共同体成员学校—磨子桥小学分校参加了两次活动。本学期共上了11节公开课，其中有5节是绘本课。每次活动首先是由研学会成员上公开课，课后大家进行说课评课，然后再进行板书或绘本教学经验分享。另外，倪老师还建立了微信读书分享群，定期推荐书籍给学员老师阅读，每次活动请1-2人分享读书心得体会。倪老师在会议上充分肯定了本期研学会取得的成果，并表示研学会的成功离不开学员老师们的付出和积极参与，更离不开兄弟学校领导的支持和关爱。
其次，吴姣老师作为学员代表发言。她分享了区教研课的备课磨课过程，她选择的是外研社五年级上册Module6 Unit1 《She went there last year》，这一课她以旅游为主线，以地图为背景，通过图文解码的方式激发学生思维，清晰明了地给学生呈现了整堂课的脉络。她的收获就是：多磨课可以寻找到更优质的课堂教学方法，对教学流程会有更深刻的认识，而且可以锻炼教师的教学能力。这对新老师的快速成长尤为重要。
会议第三项，是由来自磨子桥小学分校的教师代表发言。磨子桥小学分校的英语骨干老师岳老师表示今天的两节课让她收获颇丰，正如成都市小学英语教研员樊波老师所言，英语就是一堂双语课，我们不仅要教会学生英语语言知识，还要教会学生懂得科学的道理！
最后，棠湖小学副校长张云浩也对本期研学会活动进行了总结和指导。首先，他对导师倪晓琼的付出表示了由衷的感谢，他认为：倪老师不仅在平时教学中守住了自己的课堂，还花费了大量精力带动学员老师们共同成长。同时，张校长也肯定了学员老师们背后付出的努力，本期的11个课例的顺利开展离不开多位老师努力准备的过程。学员老师们平时辛勤付出，敢于上课，开设讲座，在这过程中得到了快速的成长。他认为，第三区域联盟集团以及棠小集团开展的活动是教师专业发展的推进器，是中青年骨干教师的孵化器，也是教育教学改革的推进器。最后，张校对研学会今后的活动提出了期望，希望导师教学主张更鲜明，利用图文解码深刻挖掘课堂教学。希望老师们能明确课题研究，以绘本教学为媒介，找到更科学更有内涵的教学方法。学员老师们要不断阅读，坚持写作和反思，不断提升自己的教学水平。将来DC共同体和棠小教育集团也会给大家提供更多的平台，走向更大的舞台。
张校长发言结束后，他和倪老师、磨子桥小学分校代表一起为本期上公开课的老师颁发了奖状并拍照留念。
总结会结束以后，谢蕾和郑义老师还进行了说课，并请大家帮助回答上课的疑惑。谢老师提出的是：当新课生词多、句子长的时候，如何才能更好地达到本节课的教学目标呢？老师们都纷纷建言献策，提出自己宝贵意见。有的老师提出可以通过制作word bank,让孩子预先对生词有所了解;也有老师认为可以在教学设计中添加中文或者加入操练活动，给困难文本搭支架等。而郑老师的疑惑是如何在自己的课堂中增加更多有效的活动?其他老师表示在教学设计中可以设置更多让学生输出表达的活动，这样孩子们能更好达到体验式阅读的目的。
“星光不问赶路人，时光不负有心人。”本次区域联盟DC共同体和研学会活动准备充分，形式多样，让每个学员都收获多多，感受到学习的快乐！相信在集团领导的关怀下，在倪晓琼导师的带领下，通过大家共同努力，研学会还将发挥更大的示范、引领和辐射作用，成长可见，未来可期！