1、两个首选科目差距不大，偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看，总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度，我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现，大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明：表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来，艺术类考生暂未计入。
为方便大家直观的看出各科目选考比例，我们将这届七省选考数据转换成柱状图：
从上述图表中可以看出，生物的选考比例高居首位，紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多，其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少，这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
一、单科选考分析
1、两个首选科目差距不大，偏文科人数较往年有所上涨
首先从首选的物理、历史两个科目来看，总体来说选考两科的比例很接近。而首选历史或物理一定程度上可以反映考生的偏文理程度，我们通过对比2019年其中六个省份的文科生占比情况(见下表)发现，大部分省份的偏文科比例都有所上涨。
说明：表中2019文科占比数据是基于2019年各省发布的一分一段表文理人数计算而来，艺术类考生暂未计入。
为方便大家直观的看出各科目选考比例，我们将这届七省选考数据转换成柱状图：
从上述图表中可以看出，生物的选考比例高居首位，紧接着就是物理和地理两门科目选考人数最多，其次就是历史、化学。而政治科目选考人数最少，这可能与政治这门学科背诵内容多、不容易拿高分的特性有关。
长沙重点小学和普通小学有什么区别？
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导读：许多家长认为小学阶段孩子上哪个学校差别应该不是很大，然而实际情况还是有差别的。下面长沙新东方小升初频道为大家带来一位家长的经验分享，告诉大家好的小学和普通小学有什么主要的差别。主要在于学习氛围、学校软件(师资、重点班、课程安排等)、硬件设施方面的差别。这些差别对学生来说还是有一定影响的，重点小学和普通小学都一样，有优势也有劣势，主要看大家自己怎么权衡!希望各位通过下面这位家长的分享，对小学的选择多一份考虑。
我跟很多家长朋友一样，认为小学阶段孩子上哪个学校差别应该不是蛮大。所以孩子上小学就是小区附近的普校。当时其实是有这个条件买房置换小学，但我比较懒，不太想折腾。
刚开始上学，孩子还比较乖，老师和同学都比较喜欢他，随着孩子的长大，一些令人担心的不良倾向开始有了苗头，比如喜欢说些乱七八糟的痞话，上课也没以前那么认真。后来，我还是咬咬牙买房，把孩子转到了一所相对比较好的学校。至此，我才真正意义上察觉到这两所学校的不同，简单谈一谈差别，以便更多的家长朋友参考。
1.首先是学习氛围。实事求是地说，在小学低年级阶段，虽然孩子之间也有一定的差异，但毕竟孩子们的年龄还小，对于家庭要求严格的孩子来说，所受别的孩子的影响可能相对不是那么地大。等到了高年级，孩子之间的差异也就越来越明显。重点小学的家长对孩子的学习明显更上心，并且也更主动。普校当然也有关注学习的家长，但是人数比较少，并且在其它家长眼中，有点像“异类”。
2.学校的软件。学校的老师也是教育环节的关健所在。不可否认，普通学校也有好的老师，但事实是学校往往将这少得可怜的几个“宝贝”配备到了“子弟班”，如果是普班，老师三天二头地给你换!重点学校也有这种情况，但是好老师相对较多，分到孩子班的几率要大很多。有些渣校，像计算机课、科学课等等这些“副”课，学校干脆就不上!全部上所谓的语、数这些所谓的“主”课。师资力量不行，上课敷衍，上课的效率也可想而知!
3.普校的硬件设施。相对重点学校，普校的硬件大家有目共睹。在资源紧缺的情况下，孩子们的各方面的学习与生活效果也同时受到诸多限制，一些本来可以进行的活动也必然无法良好开展。
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导读：许多家长认为小学阶段孩子上哪个学校差别应该不是很大，然而实际情况还是有差别的。下面长沙新东方小升初频道为大家带来一位家长的经验分享，告诉大家好的小学和普通小学有什么主要的差别。主要在于学习氛围、学校软件(师资、重点班、课程安排等)、硬件设施方面的差别。这些差别对学生来说还是有一定影响的，重点小学和普通小学都一样，有优势也有劣势，主要看大家自己怎么权衡!希望各位通过下面这位家长的分享，对小学的选择多一份考虑。
我跟很多家长朋友一样，认为小学阶段孩子上哪个学校差别应该不是蛮大。所以孩子上小学就是小区附近的普校。当时其实是有这个条件买房置换小学，但我比较懒，不太想折腾。
刚开始上学，孩子还比较乖，老师和同学都比较喜欢他，随着孩子的长大，一些令人担心的不良倾向开始有了苗头，比如喜欢说些乱七八糟的痞话，上课也没以前那么认真。后来，我还是咬咬牙买房，把孩子转到了一所相对比较好的学校。至此，我才真正意义上察觉到这两所学校的不同，简单谈一谈差别，以便更多的家长朋友参考。
1.首先是学习氛围。实事求是地说，在小学低年级阶段，虽然孩子之间也有一定的差异，但毕竟孩子们的年龄还小，对于家庭要求严格的孩子来说，所受别的孩子的影响可能相对不是那么地大。等到了高年级，孩子之间的差异也就越来越明显。重点小学的家长对孩子的学习明显更上心，并且也更主动。普校当然也有关注学习的家长，但是人数比较少，并且在其它家长眼中，有点像“异类”。
2.学校的软件。学校的老师也是教育环节的关健所在。不可否认，普通学校也有好的老师，但事实是学校往往将这少得可怜的几个“宝贝”配备到了“子弟班”，如果是普班，老师三天二头地给你换!重点学校也有这种情况，但是好老师相对较多，分到孩子班的几率要大很多。有些渣校，像计算机课、科学课等等这些“副”课，学校干脆就不上!全部上所谓的语、数这些所谓的“主”课。师资力量不行，上课敷衍，上课的效率也可想而知!
3.普校的硬件设施。相对重点学校，普校的硬件大家有目共睹。在资源紧缺的情况下，孩子们的各方面的学习与生活效果也同时受到诸多限制，一些本来可以进行的活动也必然无法良好开展。