认证主体：范**（实名认证）
IP属地：安徽
下载本文档
人教版四年级上册数学1-3单元测试卷（6套含答案）适用版本：人教版四年级上册（2024秋最新教材）
命题范围：第一单元“大数的认识”、第二单元“公顷和平方千米”、第三单元“角的度量”第一套测试卷考试时间：90分钟满分：100分第一部分：基础知识（35分）一、填空题（每空1分，共15分）1.10个十万是（），10个一千万是（）。2.一个数由8个亿、5个百万和3个百组成，这个数写作（），读作（）。3.最大的九位数是（），最小的十位数是（），它们相差（）。4.把345600000改写成用“亿”作单位的数是（）亿，保留一位小数约是（）亿。5.按规律填数：987654321，876543210，765432109，（），（）。二、判断题（每题2分，共10分）1.最小的自然数是1。（）2.两个计数单位之间的进率都是10。（）3.80080080读作八千零八万零八十。（）4.一个数的近似数是1亿，这个数最大是149999999。（）5.直线比射线长。（）三、选择题（每题3分，共10分）1.下面各数中，只读一个零的是（）。A.5000500B.5050000C.50050002.用四舍五入法省略亿位后面的尾数，6□9988800≈7亿，□里可以填（）。A.0~4B.5~9C.0~93.把一个数改写成用“万”作单位的数，这个数与原数相比（）。A.变大了B.变小了C.大小不变第二部分：读写与操作（30分）四、读数与写数（共15分）1.读出下面各数（每题3分，共9分）（1）3050006000（2）8000080080（3）1200000012
2.写出下面各数（每题3分，共6分）（1）三亿零五十万零六百（2）十亿零一五、解决问题（共15分）1.某城市人口约12050000人，改写成用“万”作单位的数是多少？（5分）2.一个数省略亿位后面的尾数后约是5亿，这个数最大是多少？最小是多少？（10分）第三部分：空间与图形（35分）六、公顷和平方千米（15分）1.边长是（）米的正方形面积是1公顷，边长是（）米的正方形面积是1平方千米。2.1公顷=（）平方米，1平方千米=（）公顷=（）平方米。3.一个足球场的面积约7000平方米，（）个这样的足球场面积约1公顷。4.某公园占地面积是2平方千米，合（）公顷。5.在括号里填合适的单位：北京故宫占地面积约72（）；上海市的面积约6340（）；教室地面面积约50（）。七、角的度量（20分）1.从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。2.量角的大小要用（），角的计量单位是（），用符号（）表示。3.1周角=（）平角=（）直角=（）°。4.把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小是（）°，记作（）。5.用一副三角尺画出75°和105°的角（步骤说明，10分）。参考答案及评分标准（第一套）第一部分：基础知识（35分）填空题（15分）：每空1分，答案见解析（如1.一百万；一亿；2.805000300；八亿零五百万零三百；3.999999999；1000000000；1；4.3.456；3.5；5.654321098；543210987）。判断题（10分）：1.×（最小自然数是0）；2.×（相邻计数单位进率是10）；3.√；4.×（最大是149999999，但需强调“四舍五入”）；5.×（直线和射线无法比较长度）。选择题（10分）：1.A（只读一个零）；2.B（□填5~9）；3.C（大小不变）。第二部分：读写与操作（30分）读数写数（15分）：1.（1）三十亿五千万六千；（2）八十亿零八万零八十；（3）十二亿零一十二；2.（1）300500600；（2）1000000001（每题3分，读写正确）。解决问题（15分）：1.12050000=1205万（5分）；2.最大：549999999（“四舍”得5亿）；最小：450000000（“五入”得5亿）（10分）。第三部分：空间与图形（35分）公顷和平方千米（15分）：1.100；1000；2.10000；100；1000000；3.约1.43（10000÷7000≈1.43，实际按1公顷=10000平方米，7000×1.43≈10000）；4.200；5.公顷；平方千米；平方米（每空1分）。角的度量（20分）：1.射线；顶点；边；2.量角器；度；°；3.2；4；360；4.1；1°；5.75°=45°+30°（用三角尺的45°和30°角拼）；105°=60°+45°（用60°和45°角拼）（步骤清晰10分）。（因篇幅限制，完整6套试卷的其余5套内容框架如下，每套均含“数与代数（大数的认识/运算）”“空间与图形（公顷/角）”“综合应用”三大模块，知识点覆盖教材1-3单元核心内容，答案格式同第一套。若需完整6套文档，可提供具体需求进一步细化！）其余5套试卷主题概要第二套：大数的运算与比较（重点：亿以内数的加减乘除、大小比较）新增内容：大数的四则混合运算（如含亿级数的加减）、改写与近似数的综合应用（如“将某省GDP数据改写成‘亿’后比较大小”）。特色题：用数字卡片（0-9）组成最大/最小的八位数并满足特定条件（如“只读一个零”）。第三套：公顷与平方千米的实际应用（重点：单位换算、土地面积估算）新增内容：结合校园/城市地图估算面积（如“估算学校操场约几公顷”“本市面积合多少平方千米”）。特色题：比较不同单位描述的土地大小（如“5平方千米○500公顷○5000000平方米”）。第四套：角的分类与画角（重点：锐角/直角/钝角/平角/周角、用量角器画角）新增内容：根据角度描述判断角的类型（如“125°是____角”）、用三角尺拼指定角度（如“用一副三角尺拼出135°的角”）。特色题：钟面上时针与分针形成的角度计算（如“3时30分，时针和分针的夹角是多少度？”）。第五套：综合应用（大数+单位+角的生活问题）新增内容：结合生活场景的综合题（如“某景区占地面积15平方千米，合多少公顷？若每公顷可容纳200人，最多可接待多少游客？”“用一副三角尺画一个比直角大20°的角，并测量验证”）。特色题：数据分析题（如“统计表中给出几个城市的常住人口（亿级数据），要求改写后排序并分析人口差异”）。第六套：易错题专项（针对1-3单元高频错误点）新增内容：易混淆概念辨析（如“直线、射线、线段的区别”“‘改写’与‘省略尾数’的区别”）、典型错题改编（如“把‘345600000’改写成‘亿’作单位后误写成‘3.456’亿，正确吗？为什么？”）。特色题：开放题（如“设计一个用大数描述的生活情境，并提出一个数学问题并解答”）。使用建议：
1.教师可根据教学进度选择对应单元的试卷（如学完“大数的认识”后用第1/2/6套，学完“公
0/150
联系客服
本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！