知行晓庄长程作业提素养，助力双减促成长——南京市晓庄小学暑假数学作业展示

长程作业提素养，助力双减促成长

——南京市晓庄小学暑假数学作业展示

“双减”政策下，为了丰富学生的暑假生活，提高学生的数学综合能力，减轻义务教育阶段学生作业负担，在《2022版新课标》中“会用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维思考世界”的指导下，我校数学组的老师们根据学科特点为学生精心设计了一系列数学长程作业旨在动手实践中感受数学的魅力，提高学习数学的兴趣。以下是四~五年级的作业展示：

【四年级】

四年级暑假作业兼具知识性和实践性，分别是以下几类。

大数记录作业：

生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固与拓展，也是学生必须掌握的基础数学知识之一。学生通过在生活中寻找大数、收集有意义的数字信息，使得“数”不再枯燥机械，而是贴近生活生动有趣，这既提高学生了学生对于数的感性认识，又可以帮助学生感受数学的延伸和发展。

制作2023年年历：

“明天”是生命中最富有魅力的字眼，我们经常畅享3年后、5年后、10年后的我们会变成怎么样的人呢？我们长大后又会变成什么模样呢？每个孩子都喜欢展望自己的未来，用自己的想象力当笔墨，脑海当图纸，大笔大笔勾勒出自己对于未来的希望。但时间如奔流的河海一样总是流的飞快，握紧小手也抓不住，但我们可以通过“年历”来记录下每一天的生活，留下自己的痕迹。通过鼓励孩子发挥自己的想象力、创造力，用聪明才智制作出各式各样的年历，可以帮助孩子更好地用数学的思维，去体会“秒、分、时、天、周、月、年”在计算的过程中的小秘密、小窍门，从而推动孩子更好地珍惜时间、认知成长、好好学习、慢慢长大，成为一个令人骄傲的优秀陶娃。

制作数学阅读书签：

书签，我们常常看到并且使用到，但却不怎么在数学中见到书签的身影。小小书签，仿若是开启书籍的一枚钥匙，孩子们通过制作数学类书签充分体验到阅读和创作的乐趣，既培养了他们的想象力和动手能力，又能通过分享书签的过程，将数学与艺术相结合，兼具理性与感性之美。

制作错题卡：

在学习数学的过程中，错题集的重要性不言而喻。孩子的学习就是一个不断犯错和不断纠错的过程，如何让错题成为引导孩子进步的推动力，如何鼓励孩子正视错题，提高提高孩子数学思维的品质和能力，“错题卡”就成为了一个绝佳的创意。通过鼓励孩子把数学学习中遇到的错题收集起来，制作成这样各色创意的错题卡，可以很好地培养孩子的反思习惯、举一反三的意识，也让整理错题这个枯燥过程变的更有趣，在学中玩，玩中学，慢慢提高孩子的解题能力，从而实现孩子的再进步。

【五年级】

本次实践作业，学生积极参与，兴趣盎然！让我们从孩子的作品里共同感受数学的无穷魅力吧！

“简易天平”和“简易称”制作：

天平是一种衡器，是衡量物体质量的仪器，它依据杠杆原理制成。而另一个利用杠杆平衡原理来称重量的简易衡器——手杆秤，也可算作华夏“国粹”。它制作轻巧、经典，使用也极为便利，作为商品流通的主要度量工具，活跃在大江南北，代代相传。

学生通过观察比较认识天平称和杆秤的结构，发现它们的特点及其工作原理，对于学生们来说，除了要有一定的动手能力外，还更需要耐心与细心。孩子们在动手实践中继续探索科学，通过实验感知平衡和物体重量的关系，培养了孩子们的学习和探索的兴趣，同时也培养了孩子们的动手和动脑的能力。相信小小的科学种子，已经在他们的心中萌芽。

“数学小报”制作：

学生们通过手抄报的制作和分享，学习了解一些数学家的故事，以及数学史，有助于我们了解数学的发生和发展，了解历史上中外杰出的数学家的生平和数学成就；有助于感受前辈大师严谨治学、锲而不舍的探索精神；有助于培养兴趣、开阔视野、开拓创新。更深刻体会数学对人类文明发展的作用。

“双减”政策下的数学作业，体现在让学生“找”数学，“想”数学，“做”数学，“玩”数学的活动中，学生们不仅体会到数学与生活的联系，更真切的感受到数学来源于生活，又服务生活，相信这样的实践作业会让学生更加喜欢数学。