汉语言文学专业就业方向及前景
最近高考志愿填报，考生们对于专业方面的疑问比较多，那么你知道汉语言文学专业的就业方向吗？下面是小编为大家收集的汉语言文学专业就业方向与前景，希望可以帮助大家。
汉语言文学专业就业方向
汉语言文学专业就业岗位包括：文案策划、平面设计、文员、文秘、文案、前台文员、行政助理、平面设计师、前台接待总机接待生、行政前台、市场专员、策划经理等。
总体上讲，汉语言文学专业的设立，它的意义是多方面的。从现实意义来看，汉语言文学专业的就业率之高，就业待遇之丰，足以让相当一部分人过上比较富足的生活，同时，教育战线的工作者辛勤工作，这就为社会消除了一大部分社会的不安定因素；从发展角度来看，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的强烈吸引力的存在，自汉语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的'发展空间。
1、教育领域
1. 高中、中学、小学语文老师：汉语言文学专业毕业生具备扎实的汉语语言和文学知识，可以在中小学任教，为学生提供专业的语文教育。
2. 大学汉语言文学专业教师：汉语言文学专业毕业生可以在大学中从事汉语言文学专业的教学工作，为学生提供深入的学术研究和专业知识的传授。
3. 培训机构教师：汉语言文学专业毕业生可以在各类培训机构中从事语文、文学、写作等方面的教学工作，为学生提供专业的语言和文学培训。
4. 教育机构管理：汉语言文学专业毕业生可以在教育机构中从事管理工作，如担任教务主任、教学主管等职务，负责教学、管理工作。
2、媒体传媒领域
3. 网络写手：汉语言文学专业毕业生可以在网络文学、网络媒体等领域从事写作工作，为读者提供优质的网络内容。
3、文化传承领域
1. 博物馆工作人员：汉语言文学专业毕业生可以在博物馆从事文物保护、文物展示、文物研究等方面的工作。
2. 文化遗产保护工作人员：汉语言文学专业毕业生可以在文化遗产保护机构从事文化遗产保护、研究等方面的工作。
3. 图书馆工作人员：汉语言文学专业毕业生可以在图书馆从事文献管理、读者服务、信息咨询等方面的工作。
4、翻译领域
1. 口译翻译：汉语言文学专业毕业生可以在各类国际会议、商务活动、文化交流等场合从事口译翻译工作。
2. 笔译翻译：汉语言文学专业毕业生可以在各类出版社、翻译公司等机构从事笔译翻译工作，如文学作品、科技书籍、商务文件、法律文件等。
5、企事业单位
2. 市场营销：汉语言文学专业毕业生可以在各类企业从事市场营销、公关等方面的工作，如品牌管理、活动策划、公关传播等。
3. 人力资源管理：汉语言文学专业毕业生可以在企业从事人力资源管理工作，如招聘、培训、绩效管理等方面的工作。
6、公务员
现在很多公务员岗位都需要汉语言文学毕业生，主要从事一些写作和文秘类的工作，这个也是很符合专业知识的。在公务员考试，因为是汉语言专业，对于申论等问题可以说手到擒来。
汉语言文学毕业以后，都有深厚的文学功底，可以熟练运用中国语言，口才文采都是非常出色，这个毕业就业还是非常有前景的。
7、新媒体运营
新媒体运营是一个新兴的热门就业方向。和传统媒体不同，新媒体内容更丰富，时间更加自由。特别是移动互联网更加发达，新媒体的发展只会越来越好，因此对于汉语言文学毕业生来说，新媒体运营也是不错的。
汉语言文学专业作为一门古老的学科，是中华民族用来了解中国历史，研究中华文化的一门工具，从而提高我们自身素质，对社会发展有着极其重大的人文价值和社会科学价值。正因为这样，据调查显示，自各个高校建校以来，几乎有80%的高校建立了汉语言文学专业学科，并且每年都以稳定的比例吸纳新生，有相当一部分人选择汉语言文学专业作为进入高校以后的学习方向，而目前被社会所公认的事实是，90%以上的人认为师范类院校的汉语言文学专业更具有发展潜力。
汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一，是老牌专业，也是基础专业，出现于十九世纪末。二十世纪八十年代以后，该专业得到了很大的发展，一些师范类大学要为中国语文教学培养教师开设本专业，综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业。传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于文学类科目，比较单一，而市场需要的是综合汉语言文学及其他一门学科知识的复合型人才，这也是由汉语言文学专业的就业面宽所决定的.。虽然是一个传统专业，但是历年来招生人数有增无减，社会需求趋于饱和，供大于求。近年来，总体上汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门，就业面宽，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃，可以胜任很多部门和机构的工作。
大多数汉语言文学专业毕业生由于就业形势不太理想，迫于形势不得不选择考取研究生，提升学历，提高自身各方面的能力和综合素质，提升择业的资历，从而增加就业的机会。
汉语言文学专业毕业生在高校学习期间，要以提升自身各方面素能为发展目的，开拓视野，开拓思路，拓展就业路子，加强专业领域的学习以及融会贯通本领，提升学历，不断调整心态，开阔眼界，为今后的择业做准备。
如果打算本科毕业后直接就业，可以考虑选修一些实务课程，如应用写作、秘书学、公共关系等，还可以跨专业选修新闻、经济、法学等课程，成为复合型人才。
汉语言文学专业工资大概多少
不同地区汉语言文学专业的工资不同，汉语言文学专业工资趋势:0-2年工资7010元/月,应届毕业生工资3970元/月,3-5年工资6070元/月,6-7年工资9000元/月。
汉语言文学专业毕业生平均就业薪资在5110元/月，但是这只是一个平均数值，具体的`工资与毕业生所处的地区，公司及个人能力有关。
汉语言文学专业就业流向:
国有企业就业为5.04%;
中初级教学单位16.55%;
其他企业就业为14.62%;
三资企业为2.90%;
其他灵活就业12.59%
机关为3.24%;
其他事业单位2.10%;
出国及退学1.68%;
自由职业2.18%;
就业率:84.92%。
学科：
文学-中国语言文学类
排名：
中国语言文学类共7个专业，汉语言文学专业在中国语言文学类专业中排名第2。
在整个文学类96个本科专业中，汉语言文学专业就业排名第4。
1、汉语言文学专业大学排名及本科一批录取分数线
汉语言文学专业比较好的一本大学是湖南师范大学、中国石油大学(华东)、浙江师范大学、华东政法大学、安徽师范大学。这些大学的汉语言文学专业及2022年在四川理科本科一批的最低录取分数线如下：
第1名：湖南师范大学，汉语言文学（师范，含世承书院中国语言文学基地班），录取分数为610
第2名：中国石油大学(华东)，汉语言文学，录取分数为594
第3名：浙江师范大学，汉语言文学（师范），录取分数为592
第4名：华东政法大学，汉语言文学，录取分数为591
第5名：安徽师范大学，汉语言文学（师范，天门山校区），录取分数为586
2、汉语言文学专业大学排名及本科二批录取分数线
汉语言文学专业比较好的二本大学是重庆第二师范学院、青海师范大学、甘肃中医药大学、西昌学院、攀枝花学院。这些大学的汉语言文学专业及2022年在四川理科本科二批的最低录取分数线如下：
第1名：重庆第二师范学院，汉语言文学（师范，南山校区），录取分数为528
第2名：青海师范大学，汉语言文学（师范），录取分数为508
第3名：甘肃中医药大学，汉语言文学（定西校区），录取分数为498
第4名：西昌学院，汉语言文学（师范，邛海校区），录取分数为491
第5名：攀枝花学院，汉语言文学，录取分数为481
3、汉语言文学最低分数线是多少
1、汉语言文学分比较低的一本学校是天津外国语大学，2022年在四川理科的'最低录取分数线是541分。
2、汉语言文学分比较低的二本学校是浙江越秀外国语学院，2022年在四川理科的最低录取分数线是426分。
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汉语言文学专业考研方向1：学科教学(语文)
学科教学(语文)专业(学科代码：045103)为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。
汉语言文学专业考研方向2：中国现当代文学
中国现当代文学专业介绍
中国现当代文学(学科代码：050106)是中国语言文学之下的一个二级学科硕士点。此学科是在中国社会内部发生历史性变化的条件下，广泛接受外国文学影响而形成的新的文学。它不仅用现代语言表现现代科学民主思想，而且在艺术形式与表现手法上都对传统文学进行了革新，建立了话剧、新诗、现代小说、杂文、散文诗、报告文学等新的文学体裁，在叙述角度、抒情方式、描写手段及结构组成上，都有新的创造，具有现代化的特点，从而与世界文学潮流相一致，成为真正现代意义上的文学。
中国现当代文学专业培养目标
培养德智体全面发展的中国现当代文学专业的专门人才。在政治上要求能系统地掌握马克思主义基本理论，具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制，牢固确立为社会主义现代化建设和精神文明建设服务的思想。在专业方面具备本专业坚实的`理论基础和系统的专门知识，了解本学科的发展动向和最新成果。有独立从事科学研究的能力。能熟练掌握一门外国语。
中国现当代文学就业方向
就业前景：
此专业的硕士毕业生综合文化素养、文学理论功底较强，具备一定的文艺鉴赏与批评能力，尤其突出创新思维能力，毕业生适于教学、科研、出版、传播媒体、文化机构、公共事务、企业文化等部门的复合型高级人才需求，也有从事创作、评论、策划等创造性工作的自由空间。
汉语言文学专业考研方向3：中国古代文学
中国古代文学专业介绍
中国古代文学(学科代码：050105)是中国语言文学下设的二级学科之一。本学科以唐代文学研究为龙头，别集研究、地域文学研究、佛教文学研究并重，带动其他文学研究协调发展。重视传统方法与新方法整合运用，将文学研究、文献研究、比较研究相结合。突出文学资源的属地特色，强化资料库建设，将丰厚的研究成果转化为人才培养优势。
中国古代文学专业培养目标
培养在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，在古代文学领域内能掌握坚实广阔的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，能在学科上作出创新性的成果的专门人才。
中国古代文学就业方向
就业前景：
中国古代文学专业的就业形势并不是很理想，由于此专业研究范围比较特殊，在实际应用中并不广泛，所以限制了此专业就业，但是此专业的毕业生在文化界有很高的地位，如果专业知识够扎实找到一份相对对口的工作也不是难事。
就业去向：
(1)适合到大中专院校从事中国古代文学、中国文学批评史、中国文化史的教学研究工作;
(2)适合到编辑出版、文化宣传部门从事编辑、文秘、管理工作;
(3)适合到各级社科研究部门从事科研工作。
汉语言文学专业考研方向4：文艺学
研究文学的性质和特点及其发生、发展的规律的科学，属于社会科学范畴。文艺学是文学实践的理论总结，又受到文学实践的检验和修正，并给文学实践以指导。文艺学有三个主要组成部分：文学理论、文学史、文学批评。文艺学三个部分紧密联系、互相包容，组成一个有机整体。文学理论既从文学史和文学批评中吸收养分以促使自己理论体系的形成，又给文学史和文学批评提供一定的理论观点、方法、准则和范畴;文学批评不但接受文学理论的指导，而且以对文学史规律的认识作为自己的根基;文学史家若没有正确的文学理论观点，不会恰当的评判文学作品，就不可能进行科学的文学史研究。
文艺学属于中国语言文学类的核心学科，属于文学门类，不是艺术学。
培养目标
1. 本专业培养学生全面、准确地掌握马克思主义的基本理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，政治素质和思想素质达到高水平的学生。
2. 掌握扎实的汉语文学一级学科专业基础知识，在文艺学方面掌握坚实、全面的基础理论和专业知识，了解本学科发展的现状和动态，并且学有专长，具有创造性研究精神，能够从事文学理论研究和文学批评工作及本专业较高层次的教学工作。
3. 掌握一门外语，具有较熟练的听、读、译能力，能够直接阅读外文信息资料，并利用外文资料进行科学研究工作。
专业优势
研究文学及其规律的科学统称为文艺学，也叫文学学。文艺学是研究文学的性质和特点及其发生、发展的规律的科学，属于社会科学范畴。文艺学是文学实践的理论总结，又受到文学实践的检验和修正，并给文学实践以指导。
1、 汉语言专业最主要的几门课程就是现代汉语、古代汉语、现当代文学、古代文学、文学概论、写作以及一些教学理论知识。这些课程都是最基础也最重要的.课程，是汉语言专业出身必备的技能。
2、除了这些课程外，还会学口语表达、有听说读写训练，学文艺理论以及选修民间文学、儿童文学等。另外，还会上一些公共课程，比如大学英语，毛概等课程，而且毛概一些学校是开卷考试，很容易通过，而且该专业不学高数。
3、大学学汉语言文学，其实是把高中所学的知识更加细化，把语文知识展开学习，更加系统地学习语言与文化知识，不仅知其然，还要知其所以然。此外，大学课余时间还会看大量文学作品，补充和扩招知识点及阅读量。
一、专业简介
汉语言文学专业历史悠久，积淀深厚。独领风骚于三岩寺畔，数十年来本专业学子遍及省市领导岗位，更不乏名师、名记、诗人、企业家等各行业精英。该专业先后被确立为市重点建设专业、“十一五”省重点建设专业、“十二五”省优势专业、省一流专业建设点。本专业以新文科建设为核心指导思想，秉持“听、说、读、写、编、创”人才培养理念，构建了理论与实践并重的多元化课程体系，着力培养学生的语言能力、文学修养、写作素养、教学技能及学术研究意识。
汉语言文学专业师资力量雄厚，学术底蕴深厚，教学质量优良，人才培养出色。现有专职教师30名，高级职称占比59.3%，博士占比48.1%，其中硕士导师2人，浙江省汉语言文学专业教学指导委员会成员1人，海外学习经历3人。
二、培养目标
本专业根据国家新时代基础教育改革发展的战略需求，立足丽水、面向浙江、辐射全国，培养拥护党的领导，忠诚党的教育事业，拥有高尚的师德与教育情怀，具有良好的人文和科学素养、扎实的汉语言文学知识和技能、较强的教育教学能力，富有创新精神和自我发展能力，能够胜任中学阶段语文教学、研究和管理等方面的.高素质应用型人才。
学生毕业5年后，预期实现以下目标：
目标1：师德高尚，敬业奉献。忠诚党的教育事业，自觉贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，具有强烈的社会责任感与使命感。坚持落实立德树人的根本任务，具备高尚的师德和良好的新时代
教师职业形象，具有奉献精神，愿意扎根乡镇、服务基层，成为学生成长的“四个引路人”。
目标2：学养深厚，教学有法。能运用扎实的语言学与文学知识解读中学语文课程，依据课程标准进行教学设计，创设以学生为中心的学习环境，娴熟使用现代教育技术，有效实施与调控教学进程；有较扎实的教学技能和一定的教研能力，能开设优质示范课，成为本校及区域内语文学科骨干教师。
目标3：理念先进，育人有道。能熟练运用德育原理与方法，开展班级管理与育人工作，具有良好的团队沟通协作能力，善于和家长建立教育合作伙伴关系，成为学生信任、家长放心的好教师，能在工作单位发挥骨干作用。
目标4：终身学习，持续发展。具有自主学习能力与专业发展意识，持续汲取汉语言文学学科、国内外教育科学及语文课程教学的新理论和新方法，勤于反思，善于钻研，主动参与团队合作，不断提高自己的专业素养和职业能力。
三、专业课程
主干学科：中国语言文学、教育学
核心课程：文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作、心理学基础、教育学基础、中学语文课程与教学论
特色课程：创意写作、处州非遗、陶行知教育思想概论
四、就业方向
主要从事语文教学与研究工作，也可到政府机关或者文化、教育、传媒机构等企事业单位从事与专业相关的应用写作、秘书管理等工作；还可从事自由撰稿、文化创意等其他工作；或者到国内外高校攻读相关专业的硕士研究生等。
该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的`基本理论;
3.具有文学修养、鉴赏文学能力、较强的写作能力以及语言表达能力;
4.了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规;
5.了解本学科的前沿成就和发展前景;
6.能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
7.具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力;
8.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的汉语言文学 研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神;
9.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域;
10.熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力;
11.有良好的口语和书面语表达能力。
职称(Professional Title)最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的'等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。
汉语言文学只是专业不是职业，一般该类专业从事的工作有属于教育类的：大、中、小学教育。或者行政类：人力资源、秘书。
教师职称分为正高级、副高级、中级、助理级、技术员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。
高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。公证系列（专业）职称评定现已取消。
中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。
1．技术员级职称：
（1）．中等专业学校毕业，从事专业技术工作一年以上。
2．助理级职称：
（1）．硕士研究生毕业,可直接初定。
（2）．大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（3）．大学专科毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）．中等专业学校毕业，取得员级职称，从事专业技术工作四年以上。
3．中级职称：
（1）．博士研究生毕业，可直接初定。
（2）．硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。
（3）．大学本科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
（4）．大学专科毕业，取得助理级职称，从事专业技术工作四年以上。
4.高级职称
（1）．博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。
（2）．硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（3）．大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。
（4）．其他符合评定条件人员。
5．正高级职称：
（1）．大学本科以上毕业后，取得副高级职称，并从事专业技术工作五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
折叠职称评审对象及申报条件总结
初级职称：应届毕业生或在校大学生均可申报初级职称评定。
中级职称：需要取得初级职称满4年，本科毕业5年以上者可以申报中级职称评定。
高级职称：需要取得中级职称满5年，本科毕业10年以上者可以申报高级职称评定。