清末，初办新式学堂的教师，多由科举出身的人士和回国留学生担任。有了师范学堂和其他学堂毕业生任教以后，各级学校教师的学历合格率逐步提高。至宣统元年(1909年)，福建初等小学堂、蒙养院有教员673人，其中师范毕业生246人，占教员总数的36.55%，非师范类毕业生427人。高等小学堂有教员1235人，其中师范毕业生529人，占42.83%，非师范类毕业生235人，其他471人。中学堂有教员128人，其中师范毕业生31人，占24.22%，非师范类毕业生39人，其他58人。初级师范学堂和师范传习所有教员40人，其中师范毕业生28人，占70%，非师范类毕业生8人，其他4人。专门学堂有教员57人，其中本国毕业生13人，外国毕业生27人，其他17人。实业学堂有教员130人，其中本国毕业生81人，外国毕业生22人，其他27人。优级师范学堂有教员11人，其中本国毕业生3人，外国毕业生1人，其他7人。当时福州各级学堂，师资学历合格率较高，宣统二年(1910年)，福州城乡33所小学堂有教员341人，其中师范毕(肄)业的200人，占教员总数的58.7%，其他中等学堂毕业的60人，占17.6%，科举出身的81人，占23.7%。 民国时期，师范毕业生日益增多，教师队伍中师范毕业学历的比例逐年提高。特别是省教育主管部门重视省立中小学的师资配备，在数量上、质量上都优于县(区)立和一般学校。 民国18年(1929年)，省立小学教员186人中，有各级师范毕业生119人，占教员总数的64%。民国23年，省立小学教员共有280人，其中，师大、专科毕业的33人，占总数的13.51%；中等师范及短期师范毕业的206人，占73.54%。民国31年，省教育主管部门对全省小学教员学历进行调查：小学教员共有25215人，其中，专科以上学校毕业的328人，占总数的1.3%；师范学校(含幼师、简师、乡师)毕业的6707人，占26.6%；师资训练班毕业的4001人，占15.86%。 中学。民国17年(1928年)，省立中学教职员559人，其中，国外大学、专门学校毕业的71人，占总数的12.7%；大学教育科、师范本科、高师毕业的124人，占22.2%，大学、专门学校毕业的194人，占34.7%。民国19、22、26年度，全省中等学校(含中学、师范、职业学校)，专任教员系大学、专门学校毕业的以上学历、逐年有所增长，详见表12-4。
表12-4
若干年度福建省中等学校专任教员学历统计表
单位：人
学 历
民国19年度 (1930年)
民国22年度 (1933年)
民国26年度 (1937年)
合 计
2224
1703
1864
国外专科以上学校毕业
264
11.87
216
12.68
156
8.37
师大、高师毕业
162
7.28
179
10.5
223
11.96
大学毕业
463
20.81
495
29.07
419
22.48
专门学校毕业
428
19.24
383
22.49
372
19.96
中学、师范检定合格者
182
9.76
其 它
907
40.78
430
25.25
512
27.47
注：1.民国26年度统计包括职员数。 2.百分比取小数点后二位数。 中华人民共和国成立后，随着师范教育的发展和师范毕业生的增多，福建省教师的学历合格率有了较大提高。 (一)幼儿园专任教师学历 幼儿园专任教师(教养员)学历。40年来，全省幼儿园专任教师(教养员)数量上成倍增长，学历合格率不断提高，至1989年，中师、高中毕业以上的教师占49.16%，初师、初中肄业及以下的下降为12.45%。幼教队伍素质有了提高，详见表12-5。
表12-5
若干年份福建省幼儿园专任教师学历统计表
年 度
合 计
中师、高中毕 业及其以上者
中师、高中肄 业及初师、初 中毕业者
初师、初中肆 业及其以下者
1982年
14175
6210
43.81%
5666
39.97%
2299
16.22%
1985年
18586
7720
41.54 %
7578
40.77%
3288
17.69%
1989年
24733
12158
49.16
9495
38.39%
3080
12.45%
注：百分比取小数点后二位数。 (二)小学专任教师学历 小学专任教师队伍在数量上从1949年的16582人，增至1989年的147437人；在学历上，中师、高中毕业及以上的教师，从1951年占教师总数的33.60%，至1989年提高为70.66%；初中肄业及以下的下降为2.38%。表12-6，以国民经济发展的“五年计划”起止年度为主，辅以几个主要年度的统计数字，以示小学教师队伍的发展和学历合格率提高的情况。
表12-6
若干年份福建省小学专任教师学历统计表
单位：人
年 度
合 计
中师、高中毕业及其以上者
初师、初中毕业及中师、 高中、肄业者
初师、初中肄业及其以下者
占合计的%
占合计的%
占合计的%
1951年
25910
8706
33.60
14897
57.50
2307
8.90
1953年
31718
8703
27.44
16581
52.28
6434
20.28
1957年
42442
12736
30.01
21587
50.86
8119
19.13
1958年
54910
15050
27.41
22988
41.86
16872
30.73
1960年
72276
16386
22.67
30173
41.75
25717
35.58
1962年
61998
29472
47.54
23661
38.16
8865
14.30
1964年
83342
39187
47.02
30849
37.01
13306
15.97
1978年
137845
74487
54.04
51917
37.66
11441
8.30
1981年
147545
92908
62.97
47090
31.92
7547
5.11
1985年
138673
87488
63.09
45316
32.68
5869
4.23
1989年
147437
104178
70.66
39752
26.96
3507
2.38
注：百分比取小数点后二位数。 (三)普通中学专任教师学历 中华人民共和国成立后，普通中学专任教师队伍逐年充实了大批高师本、专科毕业生，从而提高了本、专科学历人数的比例，高中教师从1952年占教师总数的87.5%，至1989年，提高为96.3%；初中教师从58.96%，提高为71.42%。中等学校毕业及以下的教师，高中从1952年占教师总数的12.51%下降为3.7%；初中从41.04%，下降为29.58%。表12-7，以国民经济发展的“五年计划”起止年度为主，辅以几个主要年度的统计数字，以示普通中学教师队伍的发展和学历合格率提高的情况。
表12-7
若干年份福建省普通中学专任教师学历统计表
单位：人
年 度
高 中
初 中
合计
高等学校 本科毕业 及其以上者
高校本科 肄业及专科 毕业者
中等学校 毕业及其 以下者
合计
高等学校 本科毕业 及其以上者
高校本科 肄业及其 专科毕业者
中等学校 毕业及其 以下者
占合计 的%
占合计 的%
占合计 的%
占合计 的%
占合计 的%
占合计 的%
1952年
967
721
74.56
125
12.93
121
12.51
3699
1614
43.63
567
15.33
1518
41.04
1953年
1194
870
72.86
151
12.65
173
14.49
3533
1476
41.78
518
64.66
1539
43.56
1957年
2219
1092
49.21
814
36.68
313
14.11
5239
929
17.73
2000
38.18
2310
44.09
1958年
1993
1001
50.22
770
38.64
222
11.14
6475
926
14.30
2344
36.20
3205
49.59
1960年
2749
1316
47.87
1045
38.01
388
14.12
10.508
877
8.35
3782
35.99
5849
55.66
1962年
3039
1874
61.67
879
28.92
286
9.41
9289
2332
25.10
4361
46.95
2596
27.95
1964年
3162
2045
64.68
895
28.30
222
7.02
10678
4260
39.90
4310
40.36
2108
19.74
1979年
16665
11402
68.42
1199
7.19
4064
24.39
39170
6110
15.60
1341
3.42
31719
80.98
1981年
10117
5590
55.25
3559
35.18
968
9.57
48424
5492
11.34
18609
38.43
24323
50.23
1985年
13025
7025
53.93
5114
39.27
886
6.80
42440
5111
12.04
20727
48.84
16602
39.12
1989年
13877
7950
57.29
5413
39.01
514
3.70
54042
6149
11.38
32448
60.04
15445
28.58
注：百分比取小数点二位数。 1988年9月，省教委为实施义务教育，对师资的配备标准作了规定。要求中师或高中毕业程度的小学教师(含取得专业合格证书的教师)，农村要达到80%以上，城市要达到90%以上；大专以上学历的初中教师，农村要达到70%以上，城市要达到80%以上(均包括20年以上教龄和取得专业合格证书的教师)。 (四)中等专业学校专任教师学历 农、职业中学专任教师学历。1989年，农、职业中学有专任教师5635人，其中，初中专任教师269人，具有大学专科毕业以上学历的145人，占教师总数的54%；高中专任教师5366人，其中具有大学本科毕业学历的1538人，占28.7%，专科毕业学历的3053人，占56.3%。 随着经济建设对各类中等技术人员的急需和普及义务教育对师资的要求。中等教育结构改革加快了步伐。全省各类中等专业学校发展较快，师资队伍也相应发展和加强。至1989年，教师队伍中、高等专科毕业以上的教师占总数的94.8%，详见表12-8。
表12-8
若干年份福建省中等专业学校专任教师学历统计表
年 度 学 校
合计
高等学校本科 毕业及其以上者
高校专科毕业本 专肄业二年以上者
高校本专肄业 未满二年者
中专、高中毕 业及其以下者
小计
小计
小计
小计
1982 年
合 计
4035
1923
47.50
1247
31
36
0.89
829
20.61
中等技术学校
2983
1368
45.86
841
28.19
26
0.87
748
25.08
中等师范学校
1052
555
52.76
406
38.59
10
0.95
81
7.70
1984 年
合 计
4560
2427
53.22
1192
26.14
54
1.17
887
19.45
中等技术学校
3272
1599
48.87
825
25.21
45
1.38
803
24.54
中等师范学校
1288
828
64.29
367
28.49
0.70
84
6.52
1989 年
合 计
5863
3695
63.02
1474
25.14
25
0.43
669
11.41
中等技术学校
4133
2457
59.45
1072
25.94
22
0.53
582
14.08
中等师范学校
1730
1238
71.56
402
23.24
0.17
87
5.03
注：百分比取小数点后二位数。 (五)普通高等学校专任教师学历 中共十一届三中全会以来，随着大批研究生充实高等学校教师队伍，使教师队伍的学历结构起了变化、高学历的教师增多，低学历教师的比例有所下降，详见表12-9。
表12-9
1984年和1989年福建省普通高等学校专任教师学历统计表
年 份
研究生毕业
高等学校本科毕业
高校专科毕业 及本专科肄业 二年以上的
高校本专科 肄业未满二 年及以下的
小 计
博 士
硕 士
未取得 博士、硕 士学位的
小 计
学 士
研究生 毕 业
未取得 学士 学位的
小计
小计
1984
合 计
7585
496
6.53
17
203
276
5993
79.03
2102
28
3863
1000
13.18
96
1.26
教 授
88
28
31.82
11
58
65.91
27
29
2.27
副教授
316
67
21.20
12
50
240
75.95
37
201
2.22
0.63
讲 师
3206
200
6.26
57
139
2825
88.36
259
15
2551
149
4.38
32
0.99
教 员
799
110
13.77
51
59
525
65.71
29
496
122
15.27
42
5.25
助 教
3176
91
2.87
72
19
2345
73.83
1750
586
720
22.67
20
0.63
1989
合 计
9154
1166
12.74
57
741
368
7111
77.68
3671
19
3421
780
8.52
97
1.06
教 授
227
49
21.59
12
28
169
74.45
28
139
2.20
1.76
副教授
1478
146
9.88
29
109
1253
84.77
228
1016
63
4.26
16
1.09
讲 师
3756
513
13.66
25
350
138
2745
73.08
863
1880
453
12.06
45
1.20
教 员
366
76
20.77
56
17
212
57.92
145
67
63
17.21
15
4.10
助 教
3327
382
11.48
297
76
2732
82.12
2407
319
196
5.89
17
0.51
注：百分比取小数点后二位数。 (六)成人教育教师学历 据1985年福建省44所机关干部业余学校统计，在179名专职教师中，大学本科毕业的47名，占总数26.3%，大学专科毕业的85名，占47.4%；中专或高中毕业的47名，占26.3%。在263名兼职教师中，大学本科毕业116名，占44.4%，大学专科毕业的91名，占38.4%，中专毕业的56名，占17.2%。 成人中专教师的学历，据1986年对40所干部、职工业余中专统计，在234名专职教师中，大学本科毕业的87名，大学专科毕业的122名，共占89.3%。 1989年，全省成人高校专任教师891人中，研究生毕业的21人，占2.36%；大学本科毕业的765人，占85.86%；大学专科毕业(含本专肄业2年以上)93人，占10.43%；大学本专肄业未满2年及以下的12人，占1.35%。
二、职 称
清末，大学设正教员、副教员。民国元年(1912年)，中央临时政府教育部公布《大学令》规定大学设教授、助教授。民国6年修正《大学令》规定：大学设正教授、教授、助教授。民国13年的大学条例，取消助教授一职。民国16年，国民政府教育行政委员会公布《大学教员资格条例》规定：大学教员分教授、副教授、讲师、助教4级。民国35～37年度(1946～1948年)福建省高等学校专任教师职称情况，详见表12-10。
12-10
民国35～37年度(1946～1948年)福建省高等学校专任教师职称统计表
年 度
合 计
教 授
副教授
讲 师
助 教
民国35年度
348
138
49
77
84
民国36年度
434
169
73
87
105
民国37年度
495
204
79
82
130
中华人民共和国成立以后，在50、60年代，除普通高等学校外，其它各级各类学校教师均没有评定职称。80年代起，按照中央“精心指导，审慎行事，坚持试点，逐步开展”的方针，根据《中学教师职务试行条例》和《小学教师职务试行条例》的规定，福建省中小学教师职称评定工作从1987年1月起进行试点，同年7月，逐步全面铺开。中学教师职务设：中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。小学教师职务设：小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师。至1988年底，首批评出中学高级教师5488人。 福建省中等专业学校教师职称评定工作，于1981年3月，先在机电、水电、建筑、财经、省卫校、龙溪农校等6所重点中专学校试点。同年10月，成立省中等专业学校职称评定委员会，由省教育厅厅长、分管副厅长和师大、厦大、福大教授、副教授共14人组成。1982年2月，全省各中专学校全面展开教师职称评定工作。1983年评完第一批。之后，按照有关文件规定暂停，进行检查整顿。1987年4月，福建省制定《福建省中等专业学校教师职务试行条例的实施细则》，1988年，又先后制定了《关于中等专业学校教师职务聘任工作若干问题的补充意见》和《关于中等专业学校教师职务聘任(或任命)办法若干问题的意见》，接着，中专学校继续开展职称评聘工作。中等专业学校教师职务设：高级讲师、讲师、助理讲师、教员4级。1981～1989年，福建省中等专业学校专任教师职称评定情况，详见表12-11。
表12-11
1981～1989年福建省中等专业学校专任教师职称统计表
单位：人
年 度
合 计
高级讲师
讲 师
助理讲师
教 员
1981年
3512
36
3475
1982年
4035
154
3880
1983年
4261
562
3699
1984年
4560
556
4004
1985年
4721
513
4206
1986年
5061
539
195
4324
1987年
5236
505
254
4470
1988年
5633
361
1684
1906
1682
1989年
5863
386
1709
2371
1397
(1989年，中专高级讲师占教师总数的6.58%；讲师占29.14%；助理讲师占40.44%；教员占23.83%)。 其中，中等师范学校专任教师职称评定情况如表12-12。
表12-12
1981～1989年福建省中等师范学校专任教师职称统计表
单位：人
年 度
小计
高级讲师
讲 师
助理讲师
教 员
1981年
861
15
846
1982年
1052
1051
1983年
1135
146
989
1984年
1288
143
1145
1985年
1315
119
1196
1986年
1418
109
1307
1987年
1555
89
1464
1988年
1679
76
435
540
628
1989年
1730
94
403
765
468
(1989年，中师高级讲师占教师总数的5.43%；讲师占23.3%，助理讲师占44.2%；教员占27%)。 50年代，高等学校教师职务仍沿用教授、副教授、讲师、助教4级。1960年3月，福建省贯彻执行《国务院关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，高等学校教师职务名称定为：教授、副教授、讲师、助教4级，并规定高等院校教师职务名称的确定和提升应以思想政治条件、学识水平和业务工作能力为主要依据，同时对资历和教龄也必须加以照顾。对当时已经在高等学校工作的教授、副教授、讲师、助教，其职务名称不变，如需要提升，应按《暂行规定》的条件、批准权限办理。当年，全省高等学校专任教师共计3646人，其中，教授86人，副教授69人，讲师320人，助教2316人。另有尚未评定职称的教员855人。 1978年，福建省恢复高等学校教师职称评定制度。1979年和1981年，全省9所大学进行2次教师职称评定工作，确定与提升教授67名，副教授334名。1983年3月，经福建省人民政府批准，成立“福建省教授、副教授职称评审委员会”，委员59人，曾鸣任主任委员，“评审委员会”下设24个学科评审小组。同年5月，省人民政府文教办公室颁发“关于认真执行教育部《关于当前执行〈国务院关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定〉的实施意见》的补充意见”，并召开评审会议，评审通过教授38名，研究员3名。后又根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于整顿职称评定工作的通知》，福建高等学校教师职称评定工作从9月1日起暂停，进行检查整顿。 1985年8月，根据国家教委颁发的《高等学校教师学衔条例(试行)》，在厦门大学、福建师范大学、福州大学进行职称改革试点工作。当年，成立“福建省高等学校教师学衔委员会”，委员26人，田昭武任主任委员，下设22个学科评审组。10月，召开评审会议，评审通过教授26名，副教授304名，高级讲师27名。 1986年，根据中共中央、国务院转发《关于改革职称评定，实行专业技术职务聘任制度的报告》和中央职称改革工作领导小组关于转发国家教育委员会《高等学校教师职务试行条例》等文件精神，当年5月，福建高等学校教师职务聘任制在大专院校全面推行。省职称改革领导小组转发《福建省关于贯彻执行〈高等学校教师职务试行条例〉的实施细则(试行)》的通知，批准组建“福建省第一届高等学校教师高级职务评审委员会”，委员25人，田昭武任主任委员。下设26个学科评议组。评审委员会于1986年12月、1987年12月和1988年6月，先后三次评审通过教授155名，副教授1153名，研究员1名，副研究员18名，高级实验师17名，确认高级讲师27名为副教授。1986年，厦门大学经国家教委批准授予教授、副教授审批权，3次共评审通过教授83名，副教授349名，副研究员5名。1988年，经国家教委和福建省职称改革领导小组批准授予福州大学、福建师范大学、福建农学院关于副教授任职资格审批权，共评审通过副教授68名，副研究员5名，高级实验师2名。厦门水产学院、集美航海学院送农业部、交通部评审，3次共评审通过教授2名，副教授56名，副研究员6名。从1986～1988年，福建省高等学校(含部委属)共评审通过教授240名，副教授1653名，研究员1名，副研究员34名，高级实验师19名。 1987年，根据中央和国家教委有关文件精神，福建省职称改革领导小组转发《福建省高等学校学生思想政治教育教师职务聘任工作的实施办法(试行)》的通知，批准建立“福建省高等学校学生思想政治教育教师高级职务评审委员会”，委员17人，吴宣恭任主任委员。1988年6月，首次评审通过副教授15名。 福建省高等学校首次职称改革工作于1988年9月份基本结束。 中华人民共和国成立后，福建省高等学校专任教师职称评定情况，详见表12-13。
表12-13
若干年份福建省高等学校专任教师职称统计表
单位：人
年 度
合 计
教 授
副 教 授
讲 师
助 教
1949年
403
167
72
68
96
1952年
611
168
81
133
229
1953年
624
129
77
152
266
1957年
1181
112
79
347
643
1958年
1280
96
74
252
858
1960年
2791
86
69
320
2316
1962年
3107
81
70
486
2470
1965年
2774
73
102
627
1972
1978年
2100
28
52
867
1153
1981年
4930
89
323
2739
1779
1985年
7271
100
293
3186
3692
1986年
7694
127
500
3106
3961
1987年
8293
153
976
3315
3849
1988年
8638
225
1369
3732
3312
1989年
8788
227
1478
3756
3327
注：表中所统计系在职专任教师，不含学校各级行政管理干部已评职称数。 “文化大革命”期间没有评定职称，教授、副教授因高龄而有减无增。随着高等学校恢复教师职称的评定，教师队伍的职称结构日趋合理。1989年，教授占教师总数的2.48%；副教授占16.15%；讲师占41.03%；助教占36.34%。另有尚未评定职称的教员366人，占3.99%。在教授、副教授1705人中，年龄在50岁以下的267人，占教授、副教授总数的15.65%；51岁至60岁的1209人，占70.9%；61岁以上的229人，占13.43%。 1989年，福建职业大学有专任教师597人，其中，教授4人，副教授47人，讲师198人，助教251人。 全省各级成人学校专任教师职称，均按同级全日制大、中、小学教师职务试行条例评定。1989年，成人高等学校有专任教师891人，其中，教授1人，副教授97人，讲师333人，助教296人。
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