本次教研活动主要包括以下5个内容：
一、由徐发生老师讲解《选择性必修一中关于“动物生命活动调节三大调节方式”的变化》，他首先详细地为大家介绍了生物学新教材体系的变化，并以《选择性必修一》为例，将“神经、体液、免疫”三大调节中具体内容的变化进行一一解读，其讲解细致，重点突出，为新教材的教学提供了良好的参考；其次，对新教材变化的总体特点进行总结，包括：1.内容有增无减；2.注重基础性，体现先进性，内容符合高中生发展需求和认知水平，基本概念和原理力求与现代生物科学保持一致；3.突出生物科学的过程和方法，培养学生科学思维、科学方法和科学精神；最后，他提出自己对于新教材变化的看法，也启发了在座教师对于新教材改革下教育教学的思考。
二、由郑骆丽老师解读《生物科学史在高中生物课堂中的教学应用》，她通过查阅相关文献以及相关研究数据所获，首先阐述了“生物科学史是什么”以及“生物科学史的应用现状”；其次通过将新老教材进行对比，突出了生物科学史在教学中的作用，有助于学生生物学科核心素养的提升；最后针对“如何运用生物科学史”教学，与大家分享运用原则、策略以及应注意的问题等，并以“对细胞膜结构的探索”这一课为例，详细讲解生物科学史在其中的具体应用情况，突出了生物科学史在高中生物课堂中的重要地位，倡导新课程改革下的多元化课堂的创建。
三、新入职教师的自我介绍、畅谈就职以来的教学感想以及对后期教学的展望。
四、李志才主任根据本次教研活动的开展情况做指导，他对生物组教师的钻研能力和教研组的研讨工作给予了充分肯定，认为生物组教师厚积薄发，从年老一辈到新生一代都具备创新精神，积极回应新课改，顺应时代发展并找准规律，在学校教研活动中引领方向，并寄予希望，鼓励生物组教师将严谨教风、落实之风传承下去。
五、最后，何磊组长对本次教研活动进行总结，并提出后阶段教研组的工作任务和重点，同时，鼓励各位教师积极参加各类评比和竞赛，加强教学交流，共进步共成长。
“教而不研则浅，研而不教则空” ，本次教研活动在提高教师专业水平，打造学者型教师队伍上起到了一定的促进作用，使麻城一中生物组的教师团队更加坚定了教研教改之心，也更加自信，更加智慧，。