“培养高中生不能是填鸭式机械传输，好老师会帮助学生达成学习目标！”
中学生升学目标要合理，学科能力及素养是关键，好的老师是可以抓住学生关键环节引导、鞭策激励学生达成学习目标。
家辉培优创始人彭家辉讲到：“家辉培优的《目标教学法》具有很强的实战性，让中学生更懂考试，不仅是解题技巧，更是培养与考试有关的能力，建立学生的学科思维。好的课堂离不开高水准的师资，坚持用好老师，也是家辉培优的突出优势，家辉培优用8年时间聚集上海全学科全职优秀师资100多位，原创内容产出能力领先于行业。”
“高中生和高考生是两个概念。”
高考不是高中学习教育的唯一目标，高中的教育需要兼顾各方面，如果需要在高考这个方面突出，需要自身投入更多精力，因为高考是将课本中多部分结合，对学生来说即使有考纲也不知道实际考试中会出现什么样的组合，是非常考验高中生学习能力的。
姚新宾老师说：“高中学习除了刻苦努力外，更应该有一套学习方法，一套用知识体系破解题目的方法，一套让考试回归检验学生知识能力的方法，而不是简单的应试，套路的方法，这也是为什么大家觉得高中难的原因！”
“高中难，难在如何落实！未来三年我们将重新定义高中学习！”
初升高阶段是学生和家长非常焦虑的阶段，因为很多学生对高中的课程显露出“听课听懂了，考试不会考”的现象，甚至追捧名师也没有让学习更轻松些，那如何通过教育手段来增加升学的确定性？应轶群博士谈解决高中学习的“落实”问题！
高中学习如何落实？
首先，应轶群博士认为：“因材施教很重要，要先发现孩子天分，再培养。而不是先培养，再发现！95%的孩子并不适合奥赛，不要浪费孩子的时间与精力。”全民奥数、鸡血英语、随意超前这些都违背了教育规律。家辉培优将逐步推行“全面测试入学”，为学生找到合适他的，效率最高的备考方案。来到家辉培优，不管是资优生还是普通学生都可以找到互相学习，共同进步的良好环境。
其次，高中2年新课时间，深度相当于初中内容的数倍、难度、广度、科目数量都对学生的学习时间管理能力进行着考验，同时也考验着家辉培优的老师们，家辉培优要求每一位老师都必须帮助学生在高中起步阶段实现全面落实，快速找寻和发扬学生的优势科目。应轶群博士分享了自己曾经辅导过的学生经历：“这位同学初中就偏科严重、经过深谈后，发现他逻辑思维能力强，随后在教文科解题过程中融入了理科思维，总结适当的解题范式，把英语和语文客观题答题变成像数学那样有规律可循，这位学生在一模英语中考取了143分的好成绩。我们陪伴学生成长，从学生身上学到的东西，就反映在教研当中。家辉培优在科目配置齐全的基础上，才有能力使学科之间产生交叉互通！”
高考并不是套路性非常强的，因此想要帮助学生有效备考，绝不是总结出几百个知识点和套路灌输给学生就完事了。而是要深入理解上海高考的命题逻辑——命题人希望考生在备考过程中培养相应的学科素养和必要的思维方式。绝不仅仅是大量刷题，寻找备考套路。应轶群博士还公布了两款自主研发的两款学习工具：英语的磨耳听力和地理等级考王者，为高中生提供了落实的内容和工具。
最后，应轶群博士讲到：“帮助学生落实学习，帮助学生懂考试，并不是仅指应试教育！学习的目的不是为了考试，考试是一种检验学习结果的方式，家辉培优能做的就是提升学生的学习的兴趣，培养学习的动机，完善学习的方法，提高学习的效率，最终找到自己努力的方向！”
家辉培优宣布：持续专注最难的高中生课外培优辅导，输出原创内容，有信心且有实力在未来三年内，重新定义高中学习。
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