这是一部关于四位清华人的纪录片。他们中有刚考入大学的新生、面临就业选择的博士毕业生，也有旅美十年的归国教师以及从教数十年的院士。有人踌躇满志踏入清华园，有人则迎来与校园的告别；高考、求职、毕业、退休，每个人都站在重要的人生节点上。7月9日，纪录电影《大学》将正式全国上映。影片从2018年开始拍摄，前后跟拍了3年时间。导演之一的孙虹介绍，本片片名取自“大学之道”，英文译作“The Great Learning”，“我们想通过清华中的个例，去窥探大学精神的一隅。”“什么是大学？”这是片子自始至终抛出的问题。一部清华题材的纪录电影“当我有机会反思当下生活的时候，都会深刻体会到，毕业后的每一个选择和决定，都有着来自大学时期的烙印。大学究竟如何润物细无声地影响当代青年？”2018年，导演孙虹带着这个疑问回到母校拍摄，希望通过记录普通学生的生活，来找到问题的答案。纪录片《大学》与四个人物有关。2018年的上海，高三生严韫洲冲进考场。高考后，熬过紧张的查分环节，一张清华大学计算机系的录取通知书投递到上海家中。等待他的是雨中军训、新生舞会以及全新的大学生活。水利系2014级博士生宋云天站在即将走出校园的人生关口。这是他在清华大学生活的第9年，既要完成博士毕业的“大计”，更重要的是决定未来的人生方向。是按照亲友期待的那样留校，走一条看似更容易的道路？还是遵循理想的指引，前往豫北农村，赴基层工作？面临选择的不只是学生。青年教师蔡峥的亮相，从一场新教师的试讲会开始。正逢清华大学成立天文系，旅美十年的“哈勃学者”蔡峥，放弃了在美国任教的机会，买了张回国的单程机票。他始终有一个愿望——制造一台世界领先的宽视场光谱巡天望远镜，“将星空从二维变成三维”。而完成这个目标，或许要花上比想象中更久的时间。83岁的环境学院教授钱易，是历史学家钱穆之女。从教60余载的她，即将在清华园中退休。在教室授课的日子，她始终坚持站立着讲课。即将阔别讲台，她是一种怎样的心情？孙虹介绍，“大学”由“教”与“学”、“老师”和“学生”共同组成，“一开始对人物的设想就是一位新生、一位毕业生、一位即将入职的新老师和一位即将退休的老教授。”《大学》共三位导演，均来自清华大学新闻与传播学院清影工作室。主创团队曾先后参与《喜马拉雅天梯》《大河唱》《手机里的武汉新年》等纪录片的创作。纪录片《大学》总共跟拍3年，素材累计超过1000个小时，最终成片110分钟。“我们选择主人公进入清华或者离开清华的关键节点，一半在里，一半在外，以此记录他们人生的过程。”导演之一的王静介绍，纪录片除了拍摄4位人物的故事外，还有一条串联起所有人物的校园线，通过展现清华园的春夏秋冬，呈现生机勃勃的校园图景，“话题中有高考、有求职、有毕业、有退休，不管哪个年龄段的观众，都能在里面看到自己。”大学写给观众的一封情书在王静看来，《大学》中的四位主人公，最打动人的地方在于他们的理想信念，以及他们的家国情怀。理想之于蔡峥，是“仰望星空”。天文望远镜，往往伫立于云层之上的高海拔山巅，它们是人类竭尽全力铸造出的观天巨眼。通过它们，人类得以望向宇宙的最深处，通过长时间的曝光，获得遥远星空的绮丽影像。王静曾跟着蔡峥去夏威夷观测星空，这也是拍摄过程中最困难的一部分。“天文台在莫纳克亚山的山顶上，海拔很高，参与观测的人都要吸氧。”王静回忆，“我们在拍摄的过程也要边吸氧，边肩扛设备，此外还要在非常寒冷的环境下拍摄星空延时，那次拍摄是不小的挑战。”理想之于宋云天，是“脚踏实地”，造福一方百姓。他的奶奶当了几十年村支书，基层工作在她看来，是“上面千条线，下面一根针”的繁杂。但经过慎重考虑后，宋云天仍选择报考河南省选调生，成为辉县市冀屯镇前姚村的一员。正如他在毕业生语录上写下的：“愿为萤火，发一点光。”“在人物选择上，获得钱易教授的拍摄许可，是最难的。她为人谦逊，不希望自己有过多的曝光。”王静说，三位导演大学时期都选修过钱易教授开的公选课《环境保护与可持续发展》，“这门课开了20多年，向清华学生普及环境保护的理念，钱教授年逾八十还全程站立给本科生上课。在她身上，看到了清华‘行胜于言’的校风。”导演们先后向钱易教授发出三次邀请，前两次均被婉拒，第三次大家写了一封手写信，钱教授终于被打动了。在答应拍摄的同时，她提出了一个要求，即通过她呈现更多年龄相仿、甚至更老的老一辈清华教师。“钱老以身作则践行环境保护的理念，每次去她家，都是家里所有的灯都暗着，只有书房的灯亮着。”王静说。或朝着理想，躬耕力行；或教书育人，桃李满天下。正如影片末尾钱易对身旁学生的一句随意叮嘱：“不要叫我钱老，叫我钱老师。”一字之差，或许就是“大学之道”。孙虹说，无论是清华还是非清华的观众，都可以在影片中找到年轻时的自己。“回想起你的大学时光，可能分外精彩，也可能因虚度而遗憾。但更重要的是，希望影片中这些人物的故事，能够带给观众更多面对生活的勇气。”王静认为，“大学”既是空间概念，也是一个生命历程的概念。“在这个人生阶段，我们努力学习又似乎不太学得会；我们恋爱、失恋、又继续恋爱；我们遇到良师挚友、挫折困苦、机遇成长；我们有点理想，也有点害怕实现自己微小的理想。所以也许大家不在同一个校园，并不是在同一个时间读大学，但其实大家都经历过这样一段重要的人生。”“这是一部清华题材的纪录电影，但又远不只是与清华有关的电影，正如其名《大学》，它是写给大学的一封情书，也是大学写给观众的一封情书。”电影监制、清华大学新闻与传播学院教授尹鸿说，“大学有光，所以值得。清华大学建校100年时，我们参与策划了李芳芳导演的《无问西东》，110年之际，又参与策划了这部孙虹、王静、柯永权等青年导演的《大学》。这一次是用真实的记录传递大学的光芒。”编辑：李耀荣
这是一部关于四位清华人的纪录片。他们中有刚考入大学的新生、面临就业选择的博士毕业生，也有旅美十年的归国教师以及从教数十年的院士。有人踌躇满志踏入清华园，有人则迎来与校园的告别；高考、求职、毕业、退休，每个人都站在重要的人生节点上。
7月9日，纪录电影《大学》将正式全国上映。影片从2018年开始拍摄，前后跟拍了3年时间。导演之一的孙虹介绍，本片片名取自“大学之道”，英文译作“The Great Learning”，“我们想通过清华中的个例，去窥探大学精神的一隅。”
“什么是大学？”这是片子自始至终抛出的问题。
一部清华题材的纪录电影
“当我有机会反思当下生活的时候，都会深刻体会到，毕业后的每一个选择和决定，都有着来自大学时期的烙印。大学究竟如何润物细无声地影响当代青年？”2018年，导演孙虹带着这个疑问回到母校拍摄，希望通过记录普通学生的生活，来找到问题的答案。
纪录片《大学》与四个人物有关。
2018年的上海，高三生严韫洲冲进考场。高考后，熬过紧张的查分环节，一张清华大学计算机系的录取通知书投递到上海家中。等待他的是雨中军训、新生舞会以及全新的大学生活。
水利系2014级博士生宋云天站在即将走出校园的人生关口。这是他在清华大学生活的第9年，既要完成博士毕业的“大计”，更重要的是决定未来的人生方向。是按照亲友期待的那样留校，走一条看似更容易的道路？还是遵循理想的指引，前往豫北农村，赴基层工作？
面临选择的不只是学生。青年教师蔡峥的亮相，从一场新教师的试讲会开始。正逢清华大学成立天文系，旅美十年的“哈勃学者”蔡峥，放弃了在美国任教的机会，买了张回国的单程机票。他始终有一个愿望——制造一台世界领先的宽视场光谱巡天望远镜，“将星空从二维变成三维”。而完成这个目标，或许要花上比想象中更久的时间。
83岁的环境学院教授钱易，是历史学家钱穆之女。从教60余载的她，即将在清华园中退休。在教室授课的日子，她始终坚持站立着讲课。即将阔别讲台，她是一种怎样的心情？
孙虹介绍，“大学”由“教”与“学”、“老师”和“学生”共同组成，“一开始对人物的设想就是一位新生、一位毕业生、一位即将入职的新老师和一位即将退休的老教授。”
《大学》共三位导演，均来自清华大学新闻与传播学院清影工作室。主创团队曾先后参与《喜马拉雅天梯》《大河唱》《手机里的武汉新年》等纪录片的创作。纪录片《大学》总共跟拍3年，素材累计超过1000个小时，最终成片110分钟。
“我们选择主人公进入清华或者离开清华的关键节点，一半在里，一半在外，以此记录他们人生的过程。”导演之一的王静介绍，纪录片除了拍摄4位人物的故事外，还有一条串联起所有人物的校园线，通过展现清华园的春夏秋冬，呈现生机勃勃的校园图景，“话题中有高考、有求职、有毕业、有退休，不管哪个年龄段的观众，都能在里面看到自己。”
大学写给观众的一封情书
在王静看来，《大学》中的四位主人公，最打动人的地方在于他们的理想信念，以及他们的家国情怀。
理想之于蔡峥，是“仰望星空”。天文望远镜，往往伫立于云层之上的高海拔山巅，它们是人类竭尽全力铸造出的观天巨眼。通过它们，人类得以望向宇宙的最深处，通过长时间的曝光，获得遥远星空的绮丽影像。王静曾跟着蔡峥去夏威夷观测星空，这也是拍摄过程中最困难的一部分。“天文台在莫纳克亚山的山顶上，海拔很高，参与观测的人都要吸氧。”王静回忆，“我们在拍摄的过程也要边吸氧，边肩扛设备，此外还要在非常寒冷的环境下拍摄星空延时，那次拍摄是不小的挑战。”
理想之于宋云天，是“脚踏实地”，造福一方百姓。他的奶奶当了几十年村支书，基层工作在她看来，是“上面千条线，下面一根针”的繁杂。但经过慎重考虑后，宋云天仍选择报考河南省选调生，成为辉县市冀屯镇前姚村的一员。正如他在毕业生语录上写下的：“愿为萤火，发一点光。”
“在人物选择上，获得钱易教授的拍摄许可，是最难的。她为人谦逊，不希望自己有过多的曝光。”王静说，三位导演大学时期都选修过钱易教授开的公选课《环境保护与可持续发展》，“这门课开了20多年，向清华学生普及环境保护的理念，钱教授年逾八十还全程站立给本科生上课。在她身上，看到了清华‘行胜于言’的校风。”
导演们先后向钱易教授发出三次邀请，前两次均被婉拒，第三次大家写了一封手写信，钱教授终于被打动了。在答应拍摄的同时，她提出了一个要求，即通过她呈现更多年龄相仿、甚至更老的老一辈清华教师。“钱老以身作则践行环境保护的理念，每次去她家，都是家里所有的灯都暗着，只有书房的灯亮着。”王静说。
或朝着理想，躬耕力行；或教书育人，桃李满天下。正如影片末尾钱易对身旁学生的一句随意叮嘱：“不要叫我钱老，叫我钱老师。”一字之差，或许就是“大学之道”。
孙虹说，无论是清华还是非清华的观众，都可以在影片中找到年轻时的自己。“回想起你的大学时光，可能分外精彩，也可能因虚度而遗憾。但更重要的是，希望影片中这些人物的故事，能够带给观众更多面对生活的勇气。”
王静认为，“大学”既是空间概念，也是一个生命历程的概念。“在这个人生阶段，我们努力学习又似乎不太学得会；我们恋爱、失恋、又继续恋爱；我们遇到良师挚友、挫折困苦、机遇成长；我们有点理想，也有点害怕实现自己微小的理想。所以也许大家不在同一个校园，并不是在同一个时间读大学，但其实大家都经历过这样一段重要的人生。”
“这是一部清华题材的纪录电影，但又远不只是与清华有关的电影，正如其名《大学》，它是写给大学的一封情书，也是大学写给观众的一封情书。”电影监制、清华大学新闻与传播学院教授尹鸿说，“大学有光，所以值得。清华大学建校100年时，我们参与策划了李芳芳导演的《无问西东》，110年之际，又参与策划了这部孙虹、王静、柯永权等青年导演的《大学》。这一次是用真实的记录传递大学的光芒。”