大学生职业规划大赛生涯发展报告
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CONTENTS
1、职业发展规划
1、实践行动和成果
大学生职业规划大赛生涯发展报告
01
02
(美术学院美术学专业212班)
陈小雨
1、职业发展规划
1、职业发展规划
1．职业兴趣
(1)自我评估的结果
作为一名美术国画专业的学生，我热爱中国传统文化，对国画有着浓厚的兴趣和独特的见解。我善于观察生活，有较强的视觉审美能力，并且勤奋努力，敢于创新
1、职业发展规划
(2)职业测评的结果
忠于自己的价值观，忠于自己所重视的人。不喜欢争论和冲突，不会强迫别人接受自己的意见或价值观
1、职业发展规划
2．职业能力
(1)自我评估的结果
精力充沛、自信、善交际，具有领导才能；喜欢竞争，敢冒风险
1、职业发展规划
(2)职业测评的结果
艺术型、社会型、研究型。适合职业：政府官员、企业领导、教师
1、职业发展规划
3．职业价值观
(1)职业价值观测评结果
分别是：成就感、人际关系、美感
1、职业发展规划
(2)职业价值观小结
成就感、人际关系在我的职业价值观中的得分较高，我的价值观中，希望与我一起工作的大多数同事和领导人品较好，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。希望在我未来的职业中，能够与我测评的一样
1、职业发展规划
4．个性特征(性格)
(1)性格测评结果
INFJ型
(2)个性特征小结
1).对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人
2).对文字、语言敏感
3).善于分析、总结
4).善于从整体上把握事物
5).能理解复杂的理论概念，善于将事情概念化，善于从中推断出原则
1、职业发展规划
5．职业环境分析
目标职业：学校老师
(1)SWOT分析
我的优势：(Strength)有实习经历，擅长倾听别人的心声，善于照顾别人。对教育工作很感兴趣，与孩子们相处时有耐心，且在课程和活动设计上也一定的经验
我的机会：(opportunity)师范学校，机会较多
我面临的挑战：(threat)对行业理解较少，入门困难
(2)决策分析：竞争压力大，需做好心理准备
1、实践行动和成果
1、实践行动和成果
1、实践行动和成果
2.实践地点
浙江省兰溪市赤溪街道赤溪中学安徽阜阳正午镇正午中学
1、实践行动和成果
3.实践对象
小学、初中学生
1、实践行动和成果
4.实践过程
这是第一次站在七尺讲台上体验老师这个岗位，从选课、备课再到讲课，每一个环节都有用心地准备，活动期间，更是对老师辛苦了这句话有了全新的看法和自己的体会
就我而言，上课是获益良多的。在课堂上我能真切地感受到小孩子们澎湃的青春活力，并且会不自觉被他们感染。和他们待在一起，心情都晴朗了起来。很荣幸我能有这个机会锻炼自己。在这途中，我也在不断总结经验，希望以后能把更多的知识和快乐带给孩子们
1、实践行动和成果
5.实践感悟
一个好老师应该能力全面，我目前总结如下
1.逻辑能力：这一能力主要体现在制作课件内容和安排教学顺序上，即要能按照小朋友们的逻辑思维来讲解，既有道理又有逻辑
2.随机应变的能力：这要求我们作为教师一定要有文化基础，在谈论时不至于空脑，而是恰当应对突发情况。以上便是我实践中初次课堂总结，希望能够与君共成长
之前顶着高温天气走在路上的时候我总是在想，其实不管到了哪个地方，不管那是城市还是乡村，高原还是平原，不管我喜不喜欢那里，那里都有需要上学的小孩儿，他们都习惯并安居于那方土地，求知于此
每一方土地，每一栋小小的房子，都不完全相同，都藏着独一无二的故事，那些房子里有生命，有希望
1、实践行动和成果
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而我们这些一次次打破舒适圈，在某地留下一点点足迹的人能做的或许就是在这个广袤的世界里，尽力将与我们有关的事情做好，遇见是缘分，告别也是
望着那些学生背影的时候我总是会想象他们十多年后的样子，或许和我们现在一样，又或许完全不一样