初中化学网初中化学在线组卷

. 硫酸盐的结晶水合物通常称为 “ 矾 ” ,我国多部古籍都有记载。

(1) 东汉《神农本草经》记载,胆矾能 “ 化铁为铜 ” 。胆矾的化学式为 CuSO 4 ·5H 2 O ,胆矾受热失去结晶水的过程属于 ( 选填 “ 物理 ” 或 “ 化学 ”) 变化;将铁片浸入硫酸铜溶液可实现 “ 化铁为铜 ” ,反应的化学方程是 ,说明铁的金属活动性比铜 ( 选填 “ 强 ” 或 “ 弱 ”) 。

(2) 唐代《千金翼方》记载,明矾可入药用。明矾的化学式为 KAl(SO 4 ) 2 ·12H 2 O ,其中含有 种金属元素; K 2 SO 4 中 K 元素的化合价是 。

(3) 明代《天工开物》记载,绿矾可用黄铁矿为原料制得。绿矾的化学式为 FeSO 4 ·7H 2 O 。 FeSO 4 ·7H 2 O 属于 ( 选填 “ 纯净物 “ 或 ” 混合物 ) ; 1mol FeSO 4 中约含有 个 S 原子。

(1) 化学 Fe+CuSO 4 =FeSO 4 +Cu 强

(2) 两 /2     +1

(3) 纯净物 6.02×10 23

【详解】( 1 )胆矾的化学式为 CuSO 4 ·5H 2 O ,胆矾受热失去结晶水的过程中生成了新物质,属于化学变化;将铁片浸入硫酸铜溶液可实现 “ 化铁为铜 ” ,是因为铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程是 Fe+CuSO 4 =FeSO 4 +Cu ,铁置换出了铜,说明铁的金属活动性比铜强。故答案为:化学, Fe+CuSO 4 =FeSO 4 +Cu ;强。

( 2 )明矾的化学式为 KAl(SO 4 ) 2 ·12H 2 O ,其中含有两种金属元素,即钾元素和铝元素; K 2 SO 4 中 S 元素显 +6 价, O 元素显 -2 价,根据化合物中化合价的正负代数和为 0 , K 元素的化合价是 +1 。故答案为:两或 2 ; +1 。

( 3 )绿矾的化学式为 FeSO 4 ·7H 2 O ,混合物不能用化学式表示,故 FeSO 4 ·7H 2 O 属于纯净物; 1mol FeSO 4 中约含有 6.02×10 23 个 S 原子。故答案为:纯净物; 6.02×10 23 。

加入水中能形成溶液的是

A .氧化铜 B .铁粉 C .氢氧化铁 D .硝酸钾

【详解】 A. 氧化铜不溶于水,与水混合形成的是悬浊液,故不符合题意;

B. 铁粉不溶于水,与水混合形成的是悬浊液,故不符合题意;

C. 氢氧化铁不溶于水,与水混合形成的是悬浊液,故不符合题意;

D. 硝酸钾易溶于水能形成均一、稳定的混合物,属于溶液,符合题意,故选: D 。

A .稳定性 B .还原性 C .可燃性 D .助燃性

某种碳单质多孔材料中掺杂了氧化铁,为测定该材料中碳元素的含量,取 3.7g 样品进行实验,装置如下图所示。 ( 夹持仪器省略,空气中 CO 2 对实验的影响忽略不计 )

通入氧气,点燃酒精灯,使样品充分燃烧,一段时间后停止通氧气; C 中始终未出现浑浊。

(1) 氧化铁的化学式是 。

(2) 写出碳完全燃烧的化学方程式 。

(3) 将反应后装置 B 中药品放入水中搅拌,过滤。经检验,滤渣的成分是碳酸钙和氢氧化钙,其中碳酸钙的质量为 30.0g ;滤液中溶质的成分是 。

(4) 根据碳酸钙的质量能否确定样品中碳元素的含量,请分析说明 。

(1)Fe 2 O 3

(3)NaOH 、 Ca(OH) 2

(4) 能,因为 C 中未出现浑浊,说明生成的 CO 2 全部转化为碳酸钙;根据碳元素质量守恒可知碳酸钙中碳元素的质量等于样品中碳元素的质量,从而确定样品中碳元素的含量

【详解】( 1 )氧化铁即三氧化二铁,其的化学式是 Fe 2 O 3 ;

( 3 )某种碳单质多孔材料中掺杂了氧化铁,通入氧气,点燃酒精灯,使样品充分燃烧,完全反应后会产生二氧化碳,以及氧化铁(样品中原有的), B 装置吸收二氧化碳, B 装置内发生的反应有: 2NaOH+CO 2 =Na 2 CO 3 +H 2 O ; CaO+H 2 O=Ca(OH) 2 ; Ca(OH) 2 +Na 2 CO 3 =CaCO 3 ↓+2NaOH ;根据装置内存在的反应以及反应后装置 B 中药品放入水中搅拌、过滤,滤渣的成分是碳酸钙和氢氧化钙,说明溶液中不含有碳酸钠(碳酸钠会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠),有 NaOH 、 Ca(OH) 2 ;

( 4 )根据碳酸钙的质量能确定样品中碳元素的含量,因为 C 中始终未出现浑浊,说明生成的 CO 2 在 B 中被全部吸收,即生成的二氧化碳全部转化为碳酸钙,根据碳元素质量守恒可知碳酸钙中碳元素的质量等于样品中碳元素的质量,从而确定样品中碳元素的质量。

下列物质的组成中含有原子团的是

A . Zn B . ZnO C . ZnCl 2 D . ZnSO 4

【详解】 A 、 Zn 由锌原子构成,不含原子团, A 错误;

B 、 ZnO 由锌离子和氧离子构成,不含原子团, B 错误;

C 、 ZnCl 2 由锌离子和氯离子构成,不含原子团, C 错误;

故选: D 。

关于二氧化碳的说法,正确的是

A .二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成 B .能使紫色石蕊试液变蓝

C .常用块状大理石和稀硫酸反应制得 D .可用于制作碳酸饮料

【详解】 A 、分子是由原子构成的,二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成,该选项说法错误;

B 、二氧化碳不能使紫色石蕊变红,但二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊试液变红,该选项说法错误;

C 、二氧化碳常用块状大理石和稀盐酸反应制得,而不是稀硫酸,该选项说法错误;

D 、二氧化碳能与水反应生成碳酸,可以用于制作碳酸饮料,该选项说法正确。

故选 D 。

关于 1mol 氨 (NH 3 ) 的说法,正确的是

A .含有 1mol 氢原子 B .质量为 17g

C .氮、氢元素质量比为 1 : 3 D .氨的摩尔质量为 17

【详解】 A.1mol 氨 (NH 3 ) 分子中含有 3mol 氢原子,故 A 不符合题意;

B. 氨气的摩尔质量为 17g/mol ,则 1mol 氨 (NH 3 ) 的质量为 17g ,故 B 符合题意;

D. 氨的摩尔质量为 17g/mol ,故 D 不符合题意。

故选 B 。

磷肥为植物生长提供的主要营养元素是

A . N B . P C . K D . Na

【分析】植物生长提供的主要营养元素是氮磷钾,只含有氮、磷、钾中的磷元素的肥料称为磷肥。

【详解】 A 、 N 为氮元素是氮肥,故选项不符合题意;

B 、 P 为磷元素为磷肥,故选项符合题意;

C 、 K 为钾元素为钾肥,故选项不符合题意;

D 、 Na 为钠元素,故选项不符合题意;

故选: B 。

【点睛】含有氮、磷、钾中两种及以上元素的肥料为复合肥。

会造成酸雨的物质是

A . SO 2 B . H 2 C . CH 4 D . N 2

【详解】二氧化硫、二氧化氮、三氧化硫等污染物,这些物质或物质在空气中发生反应后的生成物溶于雨水会形成酸雨,氢气、甲烷均不会造成酸雨,氮气是空气的主要成分之一,也不会造成酸雨。

故选: A 。

硫酸钾是重要的化工原料,在生产过程中常混有氯化钠杂质。

(1) 用洁净的铂丝蘸取 NaCl 溶液灼烧,火焰呈 色。取少量 K 2 SO 4 溶液,滴入 BaCl 2 溶液,现象是 ,反应的化学方程式是 。

(2) 硫酸钾和氯化钠的部分溶解度数据如有下表。 100℃ 时, NaCl 的溶解度为 g/100g 水; 20℃ 时, 10g 水中最多溶解 K 2 SO 4 g 。

溶解度 (g/100g 水 )

温度 (℃)

20

60

100

NaCl

35.7

36.0

37.1

39.2

K 2 SO 4

7.4

11.1

18.2

24.1

(3) 某 K 2 SO 4 样品中混有 NaCl 杂质,可利用溶解度差异进行提纯。称取 27.5g 样品进行实验,过程如下:

i. 溶液 B 中, K 2 SO 4 ( 选填 “ 达到 ” 或 “ 未达到 ”) 饱和状态。

ii.27.5g 样品中 NaCl 的质量是 g 。

iii. 析上述实验,说明设计步骤 II 对后续操作的作用: 。

(2)     39.2     1.11

(3) 达到 3.5 根据步骤 II 的结果,可知样品中硫酸钾和氯化钠的质量;结合溶解度数据,获得较多硫酸钾

【详解】( 1 )钠的焰色反应是黄色,所以用洁净的铂丝蘸取 NaCl 溶液灼烧,火焰呈黄色;

( 2 )由表中数据可知, 100℃ 时, NaCl 的溶解度为 39.2g ;

( 3 ) i 、析出晶体后的溶液是饱和溶液,所以滤液 B 中, K 2 SO 4 达到饱和状态;

ii 、 20°C 时,硫酸钾的溶解度是 11.1g ,而溶液 B 为硫酸钾的饱和溶液,所以 27.5g 样品中 NaCl 的质量是 27.5g -12.9g-11.1g=3.5g ;

iii 、结合前面分析和实验过程,可知根据步骤 II 的结果,可知样品中硫酸钾和氯化钠的质量,结合溶解度数据,获得较多的硫酸钾。

在水的净化过程中,可用作吸附剂的是

A .氯气 B .氯化钠 C .活性炭 D .硫酸铜

【详解】 A 、氯气不具吸附性,不能作吸附剂,但氯气能够杀死水中的有害病菌,在净化水的过程中可作杀菌剂,选项错误;

B 、氯化钠不具吸附性,不能作净化水的吸附剂,选项错误;

C 、活性炭具有吸附性,能够吸附水中的色素和异味,所以在水的净化过程中,可用作吸附剂的是活性炭,选项正确;

D 、硫酸铜不具吸附性,不能作净化水的吸附剂,选项错误,故选 C 。

银元素以游离态存在的物质是

A . Ag B . AgCl C . Ag 2 O D . AgNO 3

【分析】游离态是元素存在的一种状态,和化合态相对,在化学上,指一元素不与其他元素化合,而能单独存在的状态。元素以单质形态存在则为游离态。少数化学性质不活泼的金属,在自然界中能以游离态存在。

【详解】 A 、 Ag 属于单质,银元素以游离态存在,该项正确;

B 、 AgCl 属于化合物,银元素以化合态存在,该项错误;

C 、 Ag 2 O 属于化合物,银元素以化合态存在,该项错误;

D 、 AgNO 3 属于化合物,银元素以化合态存在,该项错误。

故选 A 。

下图表示甲、乙、丙三类物质的相互关系,甲包含全部乙、部分丙及其他物质。下表中符合图示关系的是

选项

含金属元素的盐

钠盐

硝酸盐

纯净物

单质

化合物

氧化物

酸性氧化物

碱性氧化物

含氢元素的化合物

A . A B . B C . C D . D

AD

【详解】 A 、钠盐属于含金属元素的盐,硝酸盐与含金属元素的盐属于交叉关系,正确;

B 、纯净物包括单质和化合物,错误;

C 、氧化物包括酸性氧化物和碱性氧化物,错误

D 、酸属于含氢的化合物,有些盐含有氢元素,正确;

故选: AD 。

互为同素异形体的一组物质是

A .氧气和臭氧 B .冰和干冰 C .生石灰和熟石灰 D .纯碱和烧碱

【详解】 A 、氧气和臭氧都是由氧元素形成的不同物质,都是单质,互为同素异形体,故选项正确;

B 、冰和干冰分别是固态的水、固态的二氧化碳,均属于化合物,不属于同素异形体,故选项错误;

C 、生石灰和熟石灰分别是氧化钙、氢氧化钙的俗称,均属于化合物,不属于同素异形体,故选项错误;

D 、纯碱和烧碱分别是碳酸钠、氢氧化钠的俗称,均属于化合物,不属于同素异形体,故选项错误;

故选: A 。

【点睛】同种元素组成的不同单质互为同素异形体。

A .反应过程中碳元素的总质量保持不变 B .参加反应的 CH 4 和 H 2 O 的质量比为 1 : 1

C .若生成 3mol H 2 则有 1molCH 4 参加反应 D .反应物的摩尔质量之和等于生成物的摩尔质量之和

AC

【详解】 A 、根据质量守恒定律,反应前后元素的种类和质量不变,所以反应过程中碳元素的总质量保持不变,故选项说法正确;

B 、由化学方程式可知,参加反应的 CH 4 和 H 2 O 的质量比为 (12+1×4) : (1×2+16)=8 : 9 ,故选项说法错误;

C 、由化学方程式可知,反应中 H 2 和 CH 4 的粒子个数比为 3 : 1 ,所以若生成 3mol H 2 ,则有 1molCH 4 参加反应,故选项说法正确;

D 、由质量守恒定律可知,反应物的质量总和等于生成物的质量总和,摩尔质量只是单位物质的量的物质所具有的质量,故选项说法错误。

故选 AC 。

干垃圾焚烧可用于发电,焚烧前一般需粉碎处理,粉碎的目的是

A .缓解温室效应 B .使可燃物分子变小

C .使其充分燃烧 D .减少参加反应的氧气量

【详解】干垃圾焚烧可用于发电,焚烧前一般需粉碎处理,粉碎可以增大可燃物与氧气的接触面积,其目的是使燃料充分燃烧。

故选: C 。

关于电解水实验中生成的氢气和氧气,说法正确的是

A .都是无色气体 B .体积比为 8 : 1

C .物质的量之比为 1 : 1 D .密度均大于空气

【详解】 A 、氢气和氧气都是无色气体,故 A 说法正确;

B 、氢气和氧气体积比是 2 : 1 ,故 B 说法不正确;

C 、氢气和氧气物质的量之比是 2 : 1 ,故 C 说法不正确;

D 、氢气密度比空气小,氧气密度比空气大,故 D 说法不正确。

故选: A 。

用盐酸除去水垢中 Mg ( OH ) 2 的化学方程式为 Mg ( OH ) 2 +2HCl = MgCl 2 +2H 2 O 。该反应属于(  )

A .化合反应 B .分解反应 C .复分解反应 D .置换反应

【详解】化学方程式 Mg ( OH ) 2 +2HCl = MgCl 2 +2H 2 O 中,两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物,属于复分解反应。

故选: C 。

催化剂可显著提高反应效率,二氧化锰是常见的催化剂。

(1) 实验室用 H 2 O 2 溶液制取氧气,常用 MnO 2 作催化剂反应的化学方程式是 ;用排水法收集氧气,是因为氧气 ( 选填 “ 易 ” 或 “ 不易 ”) 溶于水;将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,现象是 。

(2)FeCl 3 对 H 2 O 2 分解也有催化作用。为比较 MnO 2 和 FeCl 3 对 H 2 O 2 分解快慢的不同影响,用下图左装置进行实验:启动传感器,注入 H 2 O 2 溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下:

i. 初始时氧气的体积分数不为 0 ,原因是 。

ii. 写出使 H 2 O 2 分解较快的催化剂及判断依据: 。

iii. 用 5% H 2 O 2 溶液制取氧气,若采用下图所示装置进行实验,上述两种催化剂中较为合适的是 。

(2) 装置中含有空气,空气中约含 21% 体积的氧气 MnO 2 , 因为 MnO 2 作催化剂时,产生等量氧气所需的时间比 FeCl 3 短 FeCl 3

② 由于氧气不易溶于水,可用排水法收集,故填:不易。

③ 氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃,所以将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中,观察到的现象是带火星木条复燃,故填:带火星木条复燃。

( 2 ) ① 由于装置中空气含有氧气,氧气约占空气体积的 21% ,所以初始时氧气的体积分数不为 0 ,故填:装置中含有空气,空气中约含 21% 体积的氧气。

② 比较 MnO 2 和 FeCl 3 使 H 2 O 2 分解快慢的曲线图,可知当氧气体积分数都达到 32% 时,加 MnO 2 用的时间为 9s ,加 FeCl 3 的时间大于 60s ;所以使 H 2 O 2 分解较快的催化剂是 MnO 2 ,原因是 MnO 2 作催化剂时,产生等量氧气所需的时间比 FeCl 3 短,故填: MnO 2 ,因为 MnO 2 作催化剂时,产生等量氧气所需的时间比 FeCl 3 短。

③ 选择 FeCl 3 可以使 H 2 O 2 分解反应速率适中,得到平稳的氧气流,故填: FeCl 3 。

5% 的葡萄糖溶液可用于补充人体所需能量, “5%” 表示

A .葡萄糖的质量分数 B .每 100g 溶液中含 5g 葡萄糖

C .葡萄糖的溶解度为 5g/100g 水 D .葡萄糖与水的质量比为 5 : 100

AB

【分析】 5% 的葡萄糖溶液,其含义是每 100 份质量的葡萄糖溶液中含有 5 份质量的葡萄糖,即溶液中溶质和溶液的质量之比是 5 : 100-1 : 20 ,或溶质和溶剂的质量之比为 5 : 95-1 : 19 ,或溶剂和溶液的质量之比为 95 : 100=19 : 20 。

【详解】 A 、葡萄糖的质量分数为 5% ,故说法正确,

B 、每 100g 葡萄糖溶液中含 5g 葡萄糖,故说法正确;

C 、溶解度是指在一定温度下, 100g 水中最多溶解的葡萄糖的质量, 100g 水中溶解 5g ,溶液不一定饱和,故说法错误,

D 、溶液中溶质和溶剂的质量比为 5g : 95g=1 : 19 ,故说法错误。

THE END
0.新东方初中课程在线学习有兴趣的可以具体的去了解一下各个平台的课程特色,选择自己的孩子合适的才是最重要的。 以上就是关于新东方初中课程在线学习的详细介绍,数豆子将为大家继续分享与初中辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。jvzq<84o0unvfxz|k0ipo8hjw{o05=76;0nuou
1.伊宁市初中美术在线教学研究1王爱萍;伊宁市初中美术在线教学研究[D];伊犁师范大学;2021年 2闫琪;在线教学环境中高校师生交互研究[D];山东师范大学;2024年 3熊梦婷;小学教师在线教学胜任力调查分析[D];江西师范大学;2024年 4赵冬芝;中小学教师在线教学胜任力模型研究[D];南京师范大学;2022年 jvzquC41efse0lsmk0ipo7hp1Cxuklqg1EJNF66298:.397382?8;?3jvo
2.初中化学在线>>首页|初中化学教学视频|初中化学课件|初中化学522021中考复习人教版初中化学单元测试卷 27《2020年春科粤版九年级化学下册同步教学课件》专辑 50《“乐乐课堂”中考化学复习教学视频素材》专辑 在线教学 精品课 视频素材 说课 实验演示 “乐乐课堂”初中化学教学视频素材:《中考化学能力提升专题》30酸的性质和质量分数的探究 jvzq<84e|j~{z7hqo1
3.初中英语作文初中英语作文范文/初中英语作文题目新东方新概念英语网为您提供:初中英语作文、初中英语作文范文、初中英语作文题目、初中英语作文万能句子、初中英语作文万能模板、初中英语作文模板万能句型、初中英语作文范文10篇等相关信息。jvzquC41pek/mxtngcxo0lto1e€z{ƒ|1
4.北京初中免费在线辅导全市铺开,和校外培训班有区别吗?北京市中学教师开放型在线辅导计划面向义务教育的初中阶段开展,全市所有的初中生都可以免费享受在线辅导,及时解决学习过程中的问题,强基础、补短板、提能力。可以说,这是北京探索义务教育优质均衡发展和深化“双减”政策的一个重要举措。 我们提出这样的方案,真正初衷是希望为学生们提供三次教育服务供给,构建首都高质量教育体系 jvzquC41yy}/eww0ep5k{8x{1uulJ44248139;1v46349628a;37@5:39>/uqyon
5.初中直播课堂系统EduSoho为您提供了关于初中直播课堂系统相关的资讯、学习资料以及常见问答内容,如果您想体验关于开源内容付费系统相关的具体功能可以在底部申请我们的测试站或咨询客服jvzquC41yy}/gmzuqju/exr1kplp1}fi1PZR7WV/3
6.线上教研一如常态,云端相见如沐春风——初中语文在线教研点滴记录突如其来的疫情,再次开启了线上教学的模式。教研也随之而动,“巡课机制”“下沉教研”“云端备课”等应运而生,教研以“变”应“变”,和基层教师共同协力,提高在线教学的有效性。 初中语文学科首先以“主题教研”的形式开展线上教研,聚焦“如何用好用足‘空中课堂’资源”“如何进行作业设计”“如何指导学生进行jvzquC41jl/jyj0ep5ims}1|jpy1kri|1<4;9:20jzn
7.疫情背景下契入思维导图的初中地理在线翻转课堂【摘要】:新冠疫情背景下,为激发学生在线学习的兴趣,创建更加高效的在线课堂,本文基于钉钉直播平台和iMindMap软件,契入思维导图教学工具构建初中地理在线翻转课堂,为后疫情时代的初中地理在线教学模式提供实践参考。 下载App查看全文 下载全文更多同类文献个人查重>>个人AIGC检测>>文献综述>> jvzquC41yy}/ewpk0eun0ls1Ctzjeuj1ELLEVxycn/JMLa7244652:<0jvs
8.Practicemakesperfect——初中英语口语在线学习不停“说”在线学习期间,初二英语组采用了在线直播的方式,设置系列问题层层推进学习,同时还可以通过学生的回答了解对知识的掌握程度,遇到开放式的问题,孩子们各抒己见,不仅锻炼了口语能力,还能听到亲切的声音,仿佛回到了熟悉的教室,大家开心地讨论着某个话题。 在话题选择上,老师们以时事为主线从不同角度选择素材丰富课堂内容,经jvzquC41yy}/d€kz0eun0ls1kplp1:6781813B:0jvs
9.学而思初中数学名师张玉清课堂视频在线播放网,视频高清在线观看学而思初中数学名师张玉清课堂视频在线播放网,视频高清在线观看学而思初中数学名师张玉清课堂视频在线播放网,视频高清在线观看2013-08-02 08:36广告意见反馈| PC版| APP专区 Copyright © 2025 Sohu Inc.jvzquC41vx4tqqz0eqs0x8iZOxTkO‚SV[2TUeSVi6UE[
10.第1集我是初中生了教育高清视频在线观看第1集 我是初中生了 节目简介 阳光心课程 七年级上册 导演:未知 主演:未知 地区:内地 类型:健康 简介:阳光心课程是湖南教育出版社在《心理健康》丛书基础上,联合彭玮婧、梁珊两位主编及一线心理健康教师共同打造的中小学心理健康教育视频课程,是目前湖南省内容最完整的中小学心理健康教育数字资源。课程以贴近中小学jvzquC41yy}/opyx0eun1k484:?:;87278=7:>3jvor
11.北京试行中学教师在线辅导计划教育北京市教委日前发布《北京市中学教师开放型在线辅导计划(试行)》(以下简称《计划》)。《计划》中明确提到,本市建设教师在线辅导云平台,为学生提供一对一实时在线辅导、一对多实时在线辅导(互动课堂)、问答中心以及微课学习四种形式在线辅导。 在线辅导覆盖全市所有初中学生 jvzq<84o0rkpruj0ep5o685142821:7261i76>2375924:>a50nuou