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1、初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节：提出问题 一作出假定 一制定方案 一实施方案 一得出结论 一表达交流2、生物的特征1）生物的生活需求营养：绝大多数检物迎过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁衍。6）生物具有遗传和变异的特性。除病春以外、生物都是由 细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间5、影响生物的生存的 环境因素：非生物因素和生物因素非生物因素：光、温度、水分、土壤等生物因素：影响某种生物生活的其他生物例：狼抓羊、大鱼吃小鱼（捕食关系）稻田里水稻和杂草争夺阳光（竞争关系）蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间的（分工合作）犀牛和犀牛鸟（互利共生）6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应：荒漠中的骆驼，尿液非常的少（对干旱环境的适应）；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚（对寒冷环境的适应）；旗形树（对单侧风的适应）、变色龙、向日葵。2）生物对环境的影响：沙地上的植物能够防风固沙；蚯蚓在土壤中活动
3、，可以使土壤疏松，其粪便可以增加土壤肥力。7、生态系统的概念和组成概念：在一定范围内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。8、食物链和食物网：食物链：生态系统中生产者和消费者之间存在着吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物网：食物链彼此交错连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,同时有毒物质也会通过食物链不 断累积。写食物链的时候要注意：只能以 生产者开始，以最高层消费者结束。例：草一鼠一蛇一老鹰9、罗列不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生
4、态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。生物圈是最大的生态系统。第二单元：生物体的结构层次10、利用显微镜观察装片: 1）目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“ d”，那么在透明纸上写的是“ p”。2）显微镜的放大倍数是 物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30= 3003）在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。4）放大倍数越大，细胞数量越少；一个细胞体积越大，视野越暗。反正，放大倍数越小，细胞数目越多； 一个细胞的体积 越小，视野越亮。5）区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在 装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在 目镜上； 移动装片和目镜，污点都不动，则污
5、点在 物镜上11、细胞是生物生命活动的 基本结构和功能单位。细胞膜一保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。细胞质一活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。细胞核一在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有 遗传物质。细胞壁一支持和保护作用12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞 装片的制造和观察(制作步骤)(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴 清水。(2)用银子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。(4)用银子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在 薄膜
6、上，可减少气泡产生。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。14、口腔上皮细胞 装片的制造和观察(1)在洁净的载玻片中央滴一滴 生理盐水。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。15、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里的 能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制
7、中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA DNA1有遗传信息。18、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 最后，在原来的细胞的中央，构成新的 细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。于是，一个细 胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化形成组织。植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体的结构层次：细胞一组织一器官一系统一人体21、植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体（ 植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、
8、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物、能独立生活，有一切生理活动。赤潮构成的缘由:水体富营养化，单细胞生物大量繁衍。24、病毒的外形结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒 （噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。（3）生活：必需寄生在活细胞中。28 / 28第三单元：生物圈中的绿色植物27、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。?藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。?苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有
9、茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。? 蕨类植物 ：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。28、区分稀有的裸子植物和被子植物。? 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。? 被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜旦种呼有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子口一片。30、种子萌发的条件： 自身
10、条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期 外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气31、种子萌发的进程：先吸收水分（运输营养物质的需求），胚根打破种皮，构成根，胚轴伸长，胚芽发育成 茎和叶。32、植株的生长：1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2）枝条是由芽发育成的。3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。含氮（N）无机盐：促进枝叶的生长。含磷（P）无机盐：促进果实的生成。含钾（K）无机盐：促进茎的生长。33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）34、果实和种子的形成：传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫
11、做传粉。双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿 过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进 入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱一凋落子房一果实子房壁一果皮胚珠一种子珠被一种皮受精卵一胚受精极核一胚乳35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主耍是根尖的成熟区。成熟区牛有大量的根毛。导管的功用：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管 从上往下运输。36、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程称为蒸腾作用
12、。蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温 叶片的结构：上表皮、下表皮、叶肉、叶脉气孔位于下表皮中。气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交流的窗口。气孔由一对 保卫细胞组成。37、植物的光合作用：条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）一部分遮光（形成对比）一光照数小时后隔水加热（用酒精脱 去叶绿素）一清水漂洗，滴加碘液。结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造
13、淀粉（有机物）38 .绿色植物的作用主要体现在：能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧 气来源和能量来源；绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的 水循环；绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作 用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳一氧平 衡39 .植物的呼吸作用： 概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量 释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的 呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体 内进行的。公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量呼吸作用是生物的共同特征
14、。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用原理在生产中的应用：?保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；?保存种子时要晒干、低温、充气；? 松土、排涝可促进根系呼吸；? 适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量（哈密瓜）。40 .我国植被面临的问题；人均森林面积少；对森林资源利用不合理，伐优留劣，乱砍滥伐，致使森林生态系统衰退；过度放牧使草场退化、沙化， 土地沙漠化严重。41、A.温室效应的人为因素：大量使用矿物燃料（过多燃烧煤炭、石油和天然气），这些燃料燃烧后放出大量的二氧化 碳气体进入大气造成的。乱砍乱伐，树林面积锐减。B.温室效应带来的问题：冰川溶化，海平面逐渐上升，一些地区
15、的台风更加频繁，一些地区 更加干旱，最终导致世界各地农作物减产和多种生物的灭绝。C.为了我们的生活环境空气永远清新，你认为我们应该做些什么？ 多使用清洁能源，如太阳能、风能、地热等。理由：减少二氧化碳的排放。 植树造林。理由：绿色植物可吸收二氧化碳，进行光合作用，产生氧气。42、低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活。低碳, （low carbon ），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量, 低消耗的生活方式。世博园盛行低碳食品：低碳食品主要是指两个方面：在食品外包装上的简化。是指在生产原料和工艺上的绿色环保.上海世博园里的“低碳世界之最"。太阳能发电；新能
16、源汽车实现公共交通的零排放；全球最集中的半导体照明技术应用43 、树立低碳理念,用积极的心态， 以新的低碳生活方式改造家园： 一、 做“节能减碳 “的宣传者。 二、 做“低碳生活”的实践者：购买简单包装的商品，用布袋代替塑料袋减少喝瓶装水和饮料 使用节能电器 重复使用纸张，双面打印亲近大自然，参加植树造林活动。低碳生活，从我做起 ！第四单元：生物圈中的人1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 。与人类亲缘关系最近的是黑猩猩 。进化论的创立者： 达尔文 。2、男性和女性生殖系统的结构和功用男性 ：睾丸产生精子，分泌雄性激素输精管输送精子女性 ：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素子宫胚胎发育的场所，胎
17、儿与母体物质交流的场所是胎盘输卵管受精的场所3、青春期的身体变化：（ 1）身高突增（ 最显著特点 ），神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。4、人体需求的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素 。糖类：组成细胞的主要有机物，糖类在生命活动过程中起着重要的作用，是一切生命体 维持生命活动所需能量的主要来源。脂肪：重要的备用能源蛋白质：建造和修复人体重要原料，是组成人体一切细胞、组织的重要成分水：约占体重的60%-70%无机盐：牛奶、黄豆牛奶、黄豆动物肝脏、菠菜海带、紫菜、碘盐动物肝脏黄豆桔子钙一一儿童缺钙易患佝偻病（
18、鸡胸、X形或O形腿） 中老年人易患骨质疏松症磷一一厌食、贫血、肌无力、骨痛钙一一缺铁性贫血（乏力、头晕）碘一一地方性甲状腺月中儿童的智力和体格发育出现障碍钙一一生长发育不良、味觉发生障碍维生素：维生素A-一皮肤干燥，夜盲症，干眼症维生素B1一一神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振维生素c坏血病，抵抗力下降、牙龈出血 维生素D-一佝偻病、骨质疏松症5、人体消化系统的组成：消化道和消化腺消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程称为消化消化道：口腔一咽一食道一胃一小肠（十二指肠）一大肠一肛门消化腺：唾液腺一一唾液淀粉酶肝脏一一胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）胃腺一一胃蛋白酶胰腺、肠腺一一含有消
19、化糖类、蛋白质和脂肪的酶6、食物的消化和营养物质的吸收进程:从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小 肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡 萄糖。淀粉一麦芽糖一葡萄糖脂肪一甘油和脂肪酸蛋白质一氨基酸食物在消化道内经过消化， 最终分解成葡萄糖，氨基酸等 能够被人体吸收的营养物质小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血 管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素食物消化的过程：1、将食物咬断嚼碎2、消化道内的各种消化液将食物分解成可以吸收的小分子
20、口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶7、关注食品安全。应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂 家地址等内容。根据生产日期和保质期推算有没有过期。购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。8、人体呼吸系统的组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成的。呼吸道：呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做 呼吸道。 呼吸道是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。鼻是呼吸道
21、的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。9、肺泡与血液的气体交流：吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。膈肌舒张，胸腔上下径减小，肋间肌舒张，胸腔前后径、左右径减小，肺收缩，肺内气压大于外界气压。吸气和呼气末时肺内气压 等于外界气压。呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含 量增加。气体交换是通过 气体扩散实现的。10、血液的成分和功用血液是由血浆和血细胞组成的。（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生
22、的废物等。（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。A.红细胞：（形态）两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。（特性）：血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。（功能）：有运输氧的功能。B.白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。（功能）：防御和保护作用（特性）：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬C .血小板：（形态）：形状不规则，无细胞核。（功能）：止血和加速凝血的作用。11、三种血管的结构和功用血管种类概念和功用管壁动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流速慢毛细血管连通于最小的动脉与静脉之间的血
23、管，血液和细胞间物质交流的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管 内血液流速最慢12、心脏的结构和功用（P68图）心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房、左心室、右心室 四个腔，主动脉连左 心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房 ，房室瓣和动脉瓣的作用保 证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。上腔静脉主动脉肺动眦肺静脉动脉瓣 右心房房型瓣房富瓣左心室右心室下腔静脉心脏解剖循环系统由心脏和血管组成13、人体的体循环和肺循环（P70图）体循环：左心室一主动脉一各级动脉一全身毛细血管网一各级静脉一上下腔静脉 一右心房（使动脉血变成静脉血）肺循环：右心室一肺动脉一肺部毛细血管网一肺
24、静脉一左心房（使静脉血变成动脉血）总体曰的谴号14、区别动脉血和静脉血动脉血：含氧丰富，颜色鲜红 静脉血：含氧较少，颜色暗红15、输血、血型和无偿献血输血时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。从1998 年起，我国实行无偿献血制度，提倡 1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血 200300毫升不会影响身体。16、人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道17、尿液的构成和排出进程。肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由 肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成：(1)尿液的形成主要经过 滤过和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小
25、球和肾小囊壁 时，除血细胞和大分子蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以 经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为 原尿。人体每天形成的原尿大约150升。(2)当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管 重新吸收， 并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就 形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存、当膀胱内的尿液储存到一定 量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理 功能有作
26、用。如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题,尿液中有葡萄糖则可能是 肾小管出现病变。20、神经系统的组成和功用:神经元是构成神经系统的结构和功用的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。神经系统的纽威周围W经系统中枢冲经蔡维蜀申经背神经结构突起基本单位搀受制除产生兴奋，传导兴奋21、神经调节的基本方式和反射弧的结构：? 神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。? 反射：人体通过神经系统，对外界或内部 的各种刺激所发生的有规律的反应。? 反射弧的结构：感受器一传入神经一神经中枢一传出神经一效应器? 反射的种类：简单反射一一生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。复
27、杂反射一一人类通过生活经验的积累， 逐步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字有关的反射是人类所特有的。22、人体内几种激素的作用：外分泌腺：有导管，如：唾液腺、汗腺内分泌腺：直接进入血液循环，如：垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调理作用的微量化学物质内分泌腺分泌激素作用症状甲状腺甲状腺激素中枢神经系统的发育和功用， 提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺月中垂体生长激素促进骨的发育，调理生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症胰岛胰岛素调理糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状23、人类活动对生物的影响：(1)乱砍滥伐，
28、开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会惹起沙尘暴(2)空气污染会构成酸雨。(3)水污染会破坏水域生态系统。(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。(5)人类活动也会改善生态环境。第五单元：生物圈中的其他生物? 目前己知的动物大约有150 万种，其中昆虫 100 万多种，是种类最多的类群。这些动物按 有无脊柱 可以分为两大类：一类是脊椎动物 ，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物 ，它们的体内没有脊柱。（植物种类大约 30 万种）。一、 无脊椎动物体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物 。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1、 腔肠动物 （ 1）主要特征：身体
29、呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。（ 2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2、 扁形动物 （ 1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（ 2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。3、 线形动物（ 1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。（ 2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。4、 环节动物（ 1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（ 2）代表动物名称：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等蚯蚓：1 ）生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2 ）以植物枯叶、朽根等为食。3 ）经过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻
30、璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵敏。4 ）靠可以分泌黏液、不断坚持湿润的体壁来呼吸 。实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。5 ）蚯蚓与人类的关系：（ 1）使疏松土壤，改良土壤（ 2）能提高土壤肥力（ 3）是优良的蛋白质饲料和食品（ 4）处理有机废物5、 软体动物（ 1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜保护，大多具有贝壳；运动器官是足。（ 2）代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼。6、 节肢动物（ 1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（ 2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹（甲壳纲）蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫。（ 3） 昆虫 ：主要特征：一对触角、两对
31、翅、三对足，身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。二、 脊椎动物 身体内有由脊柱骨组成的脊柱。包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。1、 鱼类 适于水中生活的形态结构和生理特点（ 1）体色：体色背深腹浅保护色。（ 2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。（ 3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。（4）鳍是鱼的运动器官。卵生。变温动物。（5）鲤主要部分是鲤丝，鲤丝中密布毛细血管，因此鲤是鲜红色的。呼吸时，水由口进入, 由鲤流出。水中氧气含量减少，二氧化碳增多。（6）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鲤呼吸，通过尾部的摆动和鳍的
32、协调作用 游泳。躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运 动的方向。（鱼能生活在水中的特点：一、靠游泳获取食物和防御敌害；二、能在水中呼吸。）（7）代表动物：淡水鱼类（中华铝、草鱼、青鱼、鲤鱼、浦鱼（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼） 和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲸、熊）等。（8）鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。2、两栖类（1）主要特征：幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。（2）代表动物名称：大蛇（娃娃鱼）、青蛙、蟾蛛、蛛嫄等。3、爬行类（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵
33、表面有坚韧的卵壳。（2）代表动物名称：龟、鳖、蛇、鳄。（3）鳞片可保护身体，减少水分蒸发。卵产在陆地上，生殖发育摆脱 对水环境的依赖。4、鸟类5、哺乳类（1）主要特征： 有体毛保温作用。 体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。（胎生、哺乳一一提高后代的成活率）牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力， 增强消化能力。分清兔（草食动物）和狼（肉食动物）的牙齿。发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多变做出及时反应。兔与植食性相顺应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂 食物)，盲肠发达。? 恒温动物：体温
34、不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳 动物。? 变温动物：体温会随环境温度的变化而改变的动物，叫变温动物。如：鱼、两栖动物、 爬行动物等。? 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。第二章动物的行为和运动概念：动物所进行的一系列 有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 动物的行 为常常表现为各种各样的运动。1、动物的运动(1)运动系统组成及功能：运动系统由 骨、关节和肌肉(骨骼肌) 构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。骨一一杠杆作用关节一一支点作用。骨骼肌一一连结和动力作用(2)运动的产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，
35、于是躯体就会产生运动。运动并不是仅靠运动系统就能完成，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代。2、动物按照行为的获得途径可分为动物的先天分行为和学习行为(1)先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，就是动物的先天性行为。如：幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼，蜜蜂采蜜，蜘蛛结网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。优点：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。(2)学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。如：蚯蚓走“ T”字迷宫；大山
36、雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。优点：使动物能更好的适应复杂环境的变化。 动物越高等，学习能力越强，行为越复杂3、社会行为(1)营群体生活的动物会形成一个社会，具有一系列的社会行为。如：白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等。(2)社会行为的主要特征：具有社会行为的动物，群体内形成一定的组织，成员间有明确的 分工，有的群体还形成等级。(3)群体的信息交流：动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。(4)在自然界，生物间的信息交流普遍存在。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使 生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。第三
37、章 动物在生物圈中的作用1、生态平衡：在生态系统中生物的 种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳 定状态叫生态平衡。2、在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在相互依赖、相互制约的关系。3、动物在自然界中作用：(1)维持生态平衡(2)促进生态系统物质循环(3)帮助植物传粉，传播种子第六单元保护生物的多样性1、细菌的形态结构和生殖方式培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、 培养0生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。细菌的发现者：列文虎克。微生物学之父：巴斯德 。细菌的形态：球状、杆状、螺旋状细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、 DNA有的有鞭
38、毛和荚膜。没有成形细胞核、叶绿体 生活方式：异养。生殖方式为分裂生殖。芽抱是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适 当环境中又能萌发成细菌。霉菌和蘑菇的营养方式：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中获得生命活动所需求的 物质和能量。2、细菌和真菌的区别：细菌：细菌体内没有成形细胞核真菌：细胞内有真正的细胞核，抱子生殖。3、细菌和真菌在物质循环中的作用作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO、水、无机盐引起动植物和人患病与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）4、微生物与人类生活：食品制作：酵母菌无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。有氧时，分解食
39、物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包 子、面包等。乳酸菌一一无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。食品的腐败原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消/法。食品防腐败的方法利用的原理干蘑菇脱水法除去水分，防止细菌和真菌生长腊肉耍熟食晒制与烟熏法果脯渗透保存法用糖溶液除去水分咸鱼腌制法用局浓度盐溶液除去水分袋装牛奶巴氏消毒法高温火菌袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌类的生存环境肉类罐头罐藏法法高温消毒和防止与细菌、真菌接触制药：抗生素和利用转基因生物生产药物净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和
40、水。5、植物分类比较外形结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。动物分类比较外形结构、生理功用。6、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。分类单位越大，包括生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越 远；分类单位越小，则相反。7、生物的多样性包括：（1）生物种类的多样性（2）基因的多样性（一个物种是一个基因库）（3）生态系统的多样性。种类多样性的实质是基因的多样性。我国是裸子植物的故乡。苔葬、蕨类、种子植物居世界第三位。8、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。9、维护生物的栖息环境，维护生态系统的多样性，是维护生物多样性的根本措施。树
41、立自然维护区是维护生物多样性最为有效的措施。第七单元：生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的无性生殖和有性生殖1 .有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有更大的生活力、变异力）2 .无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快）3 .无性生殖常见的方式 有杆插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形 成层紧密结合。4、组织培养：是利用无性繁殖原理、使植物组织在人工控制的条件下.通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花
42、粉等）二、昆虫的生殖和发育1 .完全变态：在由受精卵发育成新集体的进程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大, 这种发育进程叫完全变态发育.卵一幼虫一蛹一成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2 .不完全变态：卵一若虫一成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蜷站、螳螂 三、两栖动物的生殖和发育进程1、青蛙发育进程：雄蛙鸣叫一雌雄蛙抱对一蛙的卵块（体外受精）一蝌蚪一青蛙2、青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。3、青蛙的幼体生活在水中，用鲤呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用 皮肤辅佐呼吸。? 招致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必需生活在水中， 幼体经变
43、态发育才能上陆。4、环境变化对两栖动物繁衍的影响：招致两栖动物生殖和繁育才干下降。? 出现畸形蛙的缘由：水遭到污染。第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是经过之 殖和发育而完成的；2、性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。人体稀有的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转 基因生物，就有可能表现出转入基因所
44、控制的性状。5、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。6、生物遗传下来的是 基因而不是性状。7、染色体、DNAffi基因的关系：基因是染色体上可以控制生物性状的 DNAt断，DAN1有许 多基因。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体 成对存在，基因也是成对存 在的。基因是具有遗传效应的DNAt段二、生殖进程中染色体的变化体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少 一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。三、基因在亲子代问的传递基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因 经过生殖活动传
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