初中生物学教材（人教版）全册目录（共8单元31章72节） 七年级上册（1--3单元,共10章20节） 第一单元 生物和生物圈（P1--34）致同学们………………………………………………………1第一章 认识生物（1） 第一节 生物的特征……………………………………3 科学方法：观察 技能训练：通过观察找出相同点和不同点第二节 调查周边环境中的生物………………………9 科学方法：调查（如调查公园的生物种类）第二章 了解生物圈（2）第一节 生物与环境的关系…………………………12 探究：非生物因素对某种动物的影响 科学方法：对照实验 课外实践：探究植物对空气湿度的影响第二节 生物与环境组成生态系统…………………19 与生物有关的职业 林业工人的新任务 资料分析：生态系统的组成 技能训练：发现问题，提出问题第三节 生物圈是最大的生态系统…………………26 科学-技术-社会 生物圈2号 技能训练：作出假设 第二单元 生物体的结构层次（P35--70）第一章 细胞是生命活动的基本单位（3）第一节 练习使用显微镜………………………………36 科学-技术-社会 探索微观世界的工具------显微镜 实验：练习使用显微镜 第三节 植物细胞………………………………………42 实验：制作并观察植物细胞临时装片第三节 动物细胞………………………………………46科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说实验：观察人的口腔上皮细胞模拟制作: 制作动物细胞模型第四节 细胞的生活…………………………………50科学-技术-社会 克隆哺乳动物资料分析：小羊“多莉宝贝”的身世第二章 细胞怎样构成生物体（4）第一节 细胞通过分裂产生新细胞…………………56科学-技术-社会 脱缰之马----癌细胞第二节 动物体的结构层次…………………………59 实验：观察人体的基本组织 第三节 植物体的结构层次…………………………63第四节 单细胞生物…………………………………66 实验：观察草履虫 第三单元 生物圈中的绿色植物（P71--138）第一章 生物圈中有哪些绿色植物（5）第一节 藻类、苔藓和蕨类植物……………………72科学、技术、社会 微藻与生物柴油观察与思考：观察当地常见的藻类、苔藓植物第二节 种子植物……………………………………79科学-技术-社会 寄语植物的情怀实验：观察种子的结构观察与思考：裸子植物和被子植物技能训练：比较第二章 被子植物的一生（6）第一节 种子的萌发…………………………………88与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书探究：种子萌发的环境条件；测定种子的发芽率科学方法：实验组和对照组；抽样检测课外实践：自己亲手发豆芽第二节 植株的生长…………………………………96 科学-技术-社会 无土栽培 实验：观察根毛和根尖的结构 演示实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 技能训练：解读实验数据 课外实践：对某种植物进行无土栽培第三节 开花和结果…………………………………103 观察与思考：花的结构 与生物学有关的职业 大地美容师----园艺师 课外实践：人工授粉第三章 绿色植物与生物圈的水循环（7）………………109科学-技术-社会 节水农业实验：观察叶片的结构第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（8）……116科学-技术-社会 现代化温室实验：绿叶在光下制造有机物第五章 绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡（9）第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气…………121 探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 演示实验：光合作用释放氧气 技能训练：分析实验结果第二节 绿色植物的呼吸作用………………………127 演示实验：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 种子萌发过程中释放了二氧化碳气体 种子萌发过程中要消耗氧气 技能训练：推理第六章 爱护植被，绿化祖国（10）……………………132科学-技术-社会 森林可以减缓气候变化设计：绿化校园的设计活动课外实践：参加当地的绿化活动 七年级下册（4单元；共7章19节） 第四单元 生物圈中的人（P1--114）第一章 人的由来（11）第一节 人类的起源和发展……………………………2科学家的故事 我国科学家与北京猿人技能训练：区分事实和观点第二节 人的生殖………………………………………8科学家的故事 试管婴儿之父荣获诺贝尔奖第三节 青春期………………………………………14 资料分析：青春期的身体变化第二章 人体的营养（12）第一节 食物中的营养物质…………………………18科学-技术-社会 第七类营养素---膳食纤维资料分析：食物中各含有哪些营养物质探究：测定某种食物中的能量科学方法：作出假设；设置重复组第二节 消化和吸收…………………………………26 探究：馒头在口腔中的变化 资料分析：吸收营养物质最多的是哪个区段？ 技能训练：解读曲线图第三节 合理营养与食品安全………………………32与生物学有关的职业 营养师设计：为家长设计一份午餐食谱第三章 人体的呼吸（13）第一节 呼吸道对空气的处理………………………40 资料分析：呼吸道各部分的作用； 哮踹；肺炎；尘肺； 戴口罩与戴防毒面具第二节 发生在肺内的气体交换……………………45科学-技术-社会 森林浴、有氧运动和高压氧治疗演示实验：模拟胸腔的体积变化与呼吸的关系技能训练：测量计算肺活量第四章 人体内的物质运输（14）第一节 流动的组织----血液………………………50 科学-技术-社会 干细胞和造血干细胞研究资料分析：血液的组成实验：用显微镜观察人血的永久涂片第二节 血流的管道----血管………………………56 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动第三节 输送血液的泵--心脏………………………60科学家的故事 血液循环的发现观察与思考：心脏的结构和功能；血液循环技能训练：设计表格，记录数据课外实践：为你的家人量血压第四节 输血与血型…………………………………69与生物学有关的职业 心血管病与心血管医生第五章 人体内废物的排出（15）………………………72科学-技术-社会 血液透析和肾移植观察与思考：泌尿系统的组成和功能资料分析：血液、血浆、原鸟、尿液的成分比较第六章 人体生命活动的调节（16）第一节 人体对外界环境的调节……………………78科学-技术-社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜技能训练：观察和测量第二节 神经系统的组成……………………………87 资料分析：脑瘤与失明；高位截瘫第三节 神经调节的基本方式………………………91 实验：膝跳反射 探究：测定反应速度第四节 激素调节……………………………………96科学家的故事 我国科学家率先合成结晶牛胰岛素技能训练：设计对照实验第七章 人类活动对生物圈的影响（17）第一节 分析人类活动对生态环境的影响…………102科学-技术-社会 生物入侵及其危害资料分析：人口增长数据；计划生育第二节 探究环境污染对生物的影响………………108科学-技术-社会 温室效应增强和全球气候变暖模拟探究：酸雨对生物的影响第三节 拟定保护生态环境的计划…………………112科学-技术-社会 退耕还林还草 拟定计划：拟定保护当地生态环境的计划 课外实践：用废旧纸张制作再生纸 八年级上册（5--6单元；共8章17节） 第五单元 生物圈中的其它动物（P1--95）第一章 动物的主要类群（18）第一节 腔肠动物和扁形动物…………………………3 观察与思考：水螅的捕食过程第二节 线形动物和环节动物…………………………8 实验：观察蚯蚓第三节 软体动物和节肢动物…………………………12与生物学有关的职业 养殖专业户观察与思考：观察河蚌；观察蝗虫/蜘蛛/蜈蚣等第四节 鱼……………………………………………19 观察与思考：观察鲫鱼第五节 两栖动物和爬行动物………………………25 观察与思考：观察青蛙第六节 鸟……………………………………………30生物学与艺术 动物与造型艺术观察与思考：观察野鸭/啄木鸟/大山雀等探究：鸟适于飞行的形态结构特点第七节 哺乳动物……………………………………36与生物学有关的职业 兽医师 观察与思考：观察兔和狼，比较兔和狼的牙齿技能训练：综合和概括第二章 动物的运动与行为（19）第一节 动物的运动…………………………………42生物学与文学 借动物以言志观察与思考：观察哺乳动物的骨骼标本第二节 先天性行为和学习行为……………………47 科学-技术-社会 动物行为学家的新装备资料分析：蚯蚓走迷宫、母幼袋鼠、小鸟喂鱼、 大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为第三节 社会行为………………………………………54科学家的故事 珍妮-古道尔和黑猩猩交朋友探究：蚂蚁的通讯技能训练：作出假设，设计实验第三章 动物在生物圈中的作用（20）…………………61科学-技术-社会 动物与仿生资料分析：人类能不能随意杀灭某种动物？/自然生态系统中各种动物数量是否会无限增长？/蚂蚁栖居合欢树的利弊？第四章 细菌和真菌（21）第一节 细菌和真菌的分布…………………………66科学方法：培养细菌和真菌的一般方法探究：检测不同环境中的细菌和真菌第二节 细菌…………………………………………71观察与思考：细菌的结构及其结构特点技能训练：计算（如细菌的繁殖）第三节 真菌…………………………………………75实验：观察酵母菌和霉菌制作：制作孢子印第四节 细菌和真菌在自然界中的作用………………79科学-技术-社会 以菌治虫观察与思考：真菌和细菌在物质循环中的作用技能训练：评价实验方案第五节 人类对细菌和真菌的应用…………………84科学-技术-社会 超级细菌尽在咫尺演示实验：发酵现象制作：制作米酒思考：防止食品腐败的方法第五章 病毒（22）…………………………………………89科学-技术-社会 狂犬病和狂犬病毒 第六单元 生物的多样性及其保护（P95--114）第一章 根据生物的特征进行分类（23）第一节 尝试对生物进行分类………………………96观察与思考：尝试对生物进行分类技能训练：分类第二节 从种到界……………………………………101科学家的故事 林奈和双名法科学方法：生物分类第二章 认识生物的多样性（24）………………………106 资料分析：生物的多样性第三章 保护生物的多样性（25）………………………110资料分析：生物多样性面临威胁的原因课外实践：设计并安放人工鸟巢或饲喂器 八年级下册（7--8单元；共6章16节） 第七单元 生物圈中生命的延续和发展（P1--70）第一章 生物的生殖和发育（26）第一节 植物的生殖…………………………………2科学-技术-社会 植物的组织培养观察与思考：竹子/马铃薯/椒草等的繁殖课外实践：扦插和嫁接第二节 昆虫的生殖和发育…………………………9与生物学有关的职业 标本员观察与思考：家蚕/蝗虫的生殖发育过程技能训练：对提出的问题进行评价课外实践：饲养家蚕并观察其生殖和发育过程第三节 两栖动物的生殖与发育……………………14观察与思考：青蛙的生殖和发育资料分析：环境的变迁对两栖动物繁殖的影响 第四节 鸟的生殖与发育……………………………18科学-技术-社会 带你参观养鸡场实验：观察鸡卵的结构第二章 生物的遗传与变异（27）第一节 基因控制生物的性状………………………24观察与思考：生物的性状和相对性状资料分析：转基因鼠的启示第二节 基因在亲子代之间的传递…………………29 观察与思考：观察正常人体细胞染色体排序图第三节 基因的显性和隐性…………………………33科学-技术-社会 中国拥抱“基因世纪”仔细阅读：孟德尔豌豆杂交实验/禁止近亲结婚第四节 人的性别遗传………………………………39模拟实验：精子与卵细胞的随机结合第五节 生物的变异…………………………………43科学家的故事 袁隆平与杂交水稻探究：花生果实大小的变异第三章 生命的起源和进化（28）第一节 地球上生命的起源…………………………50科学-技术-社会 探索地球外的生命科学方法：推测技能训练：运用证据和逻辑做出推测第二节 生物进化的历程……………………………57资料分析：不同地层的化石与生物的进化关系科学方法：比较技能训练：评价证据与假说第三节 生物进化的原因……………………………62科学家的故事 达尔文和他的进化思想探究：模拟保护色的形成过程仔细阅读：达尔文的自然选择 第八单元 健康地生活（P71--110）第一章 传染病和免疫（29）第一节 传染病及其预防……………………………72科学-技术-社会 人类与传染病的斗争资料分析：传染病流行的基本环节、预防措施调查：调查当地常见的几种传染病第二节 免疫与计划免疫……………………………79资料分析：人体的三道防线仔细阅读：艾滋病（Aids）第二章 用药与急救（30）………………………………86科学家的故事 李时珍与《本草纲目》与生物学有关的职业 医疗救护员资料分析：中药与西药、常见药物说明书、药物保存设计：设计一个旅行小药箱的药物清单仔细阅读：急救（紧急呼救、胸外心脏按压、人工呼吸出血判断与止血等）第三章 了解自己，增进健康（31）第一节 评价自己的健康状况………………………97与生物学有关的职业 心理咨询师给自己的健康打分第二节 选择健康的生活方式………………………103与生物学有关的职业 健康管理师资料分析：生活方式对健康的影响探究：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响阅读：健康的生活方式应包含哪些内容？设计：设计健康生活的一周课外实践：参观禁毒展览学习还将继续………………………………………………111总结自己的学习成果关注生物科学技术的发展后记…………………………………………………………116
初中生物学教材（人教版）全册目录
（共8单元31章72节）
七年级上册（1--3单元,共10章20节）
第一单元 生物和生物圈（P1--34）
致同学们………………………………………………………1
第一章 认识生物（1）
第一节 生物的特征……………………………………3
科学方法：观察
技能训练：通过观察找出相同点和不同点
第二节 调查周边环境中的生物………………………9
科学方法：调查（如调查公园的生物种类）
第二章 了解生物圈（2）
第一节 生物与环境的关系…………………………12
探究：非生物因素对某种动物的影响
科学方法：对照实验
课外实践：探究植物对空气湿度的影响
第二节 生物与环境组成生态系统…………………19
与生物有关的职业 林业工人的新任务
资料分析：生态系统的组成
技能训练：发现问题，提出问题
第三节 生物圈是最大的生态系统…………………26
科学-技术-社会 生物圈2号
技能训练：作出假设
第二单元 生物体的结构层次（P35--70）
第一章 细胞是生命活动的基本单位（3）
第一节 练习使用显微镜………………………………36
科学-技术-社会 探索微观世界的工具------显微镜
实验：练习使用显微镜
第三节 植物细胞………………………………………42
实验：制作并观察植物细胞临时装片
第三节 动物细胞………………………………………46
科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说
实验：观察人的口腔上皮细胞
模拟制作: 制作动物细胞模型
第四节 细胞的生活…………………………………50
科学-技术-社会 克隆哺乳动物
资料分析：小羊“多莉宝贝”的身世
第二章 细胞怎样构成生物体（4）
第一节 细胞通过分裂产生新细胞…………………56
科学-技术-社会 脱缰之马----癌细胞
第二节 动物体的结构层次…………………………59
实验：观察人体的基本组织
第三节 植物体的结构层次…………………………63
第四节 单细胞生物…………………………………66
实验：观察草履虫
第三单元 生物圈中的绿色植物（P71--138）
第一章 生物圈中有哪些绿色植物（5）
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物……………………72
科学、技术、社会 微藻与生物柴油
观察与思考：观察当地常见的藻类、苔藓植物
第二节 种子植物……………………………………79
科学-技术-社会 寄语植物的情怀
实验：观察种子的结构
观察与思考：裸子植物和被子植物
技能训练：比较
第二章 被子植物的一生（6）
第一节 种子的萌发…………………………………88
与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书
探究：种子萌发的环境条件；测定种子的发芽率
科学方法：实验组和对照组；抽样检测
课外实践：自己亲手发豆芽
第二节 植株的生长…………………………………96
科学-技术-社会 无土栽培
实验：观察根毛和根尖的结构
演示实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
技能训练：解读实验数据
课外实践：对某种植物进行无土栽培
第三节 开花和结果…………………………………103
观察与思考：花的结构
与生物学有关的职业 大地美容师----园艺师
课外实践：人工授粉
第三章 绿色植物与生物圈的水循环（7）………………109
科学-技术-社会 节水农业
实验：观察叶片的结构
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（8）……116
科学-技术-社会 现代化温室
实验：绿叶在光下制造有机物
第五章 绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡（9）
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气…………121
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？
演示实验：光合作用释放氧气
技能训练：分析实验结果
第二节 绿色植物的呼吸作用………………………127
演示实验：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？
种子萌发过程中释放了二氧化碳气体
种子萌发过程中要消耗氧气
技能训练：推理
第六章 爱护植被，绿化祖国（10）……………………132
科学-技术-社会 森林可以减缓气候变化
设计：绿化校园的设计活动
课外实践：参加当地的绿化活动
七年级下册（4单元；共7章19节）
第四单元 生物圈中的人（P1--114）
第一章 人的由来（11）
第一节 人类的起源和发展……………………………2
科学家的故事 我国科学家与北京猿人
技能训练：区分事实和观点
第二节 人的生殖………………………………………8
科学家的故事 试管婴儿之父荣获诺贝尔奖
第三节 青春期………………………………………14
资料分析：青春期的身体变化
第二章 人体的营养（12）
第一节 食物中的营养物质…………………………18
科学-技术-社会 第七类营养素---膳食纤维
资料分析：食物中各含有哪些营养物质
探究：测定某种食物中的能量
科学方法：作出假设；设置重复组
第二节 消化和吸收…………………………………26
探究：馒头在口腔中的变化
资料分析：吸收营养物质最多的是哪个区段？
技能训练：解读曲线图
第三节 合理营养与食品安全………………………32
与生物学有关的职业 营养师
设计：为家长设计一份午餐食谱
第三章 人体的呼吸（13）
第一节 呼吸道对空气的处理………………………40
资料分析：呼吸道各部分的作用；
哮踹；肺炎；尘肺；
戴口罩与戴防毒面具
第二节 发生在肺内的气体交换……………………45
科学-技术-社会 森林浴、有氧运动和高压氧治疗
演示实验：模拟胸腔的体积变化与呼吸的关系
技能训练：测量计算肺活量
第四章 人体内的物质运输（14）
第一节 流动的组织----血液………………………50
科学-技术-社会 干细胞和造血干细胞研究
资料分析：血液的组成
实验：用显微镜观察人血的永久涂片
第二节 血流的管道----血管………………………56
实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
第三节 输送血液的泵--心脏………………………60
科学家的故事 血液循环的发现
观察与思考：心脏的结构和功能；血液循环
技能训练：设计表格，记录数据
课外实践：为你的家人量血压
第四节 输血与血型…………………………………69
与生物学有关的职业 心血管病与心血管医生
第五章 人体内废物的排出（15）………………………72
科学-技术-社会 血液透析和肾移植
观察与思考：泌尿系统的组成和功能
资料分析：血液、血浆、原鸟、尿液的成分比较
第六章 人体生命活动的调节（16）
第一节 人体对外界环境的调节……………………78
科学-技术-社会 角膜移植、角膜捐献和人造角膜
技能训练：观察和测量
第二节 神经系统的组成……………………………87
资料分析：脑瘤与失明；高位截瘫
第三节 神经调节的基本方式………………………91
实验：膝跳反射
探究：测定反应速度
第四节 激素调节……………………………………96
科学家的故事 我国科学家率先合成结晶牛胰岛素
技能训练：设计对照实验
第七章 人类活动对生物圈的影响（17）
第一节 分析人类活动对生态环境的影响…………102
科学-技术-社会 生物入侵及其危害
资料分析：人口增长数据；计划生育
第二节 探究环境污染对生物的影响………………108
科学-技术-社会 温室效应增强和全球气候变暖
模拟探究：酸雨对生物的影响
第三节 拟定保护生态环境的计划…………………112
科学-技术-社会 退耕还林还草
拟定计划：拟定保护当地生态环境的计划
课外实践：用废旧纸张制作再生纸
八年级上册（5--6单元；共8章17节）
第五单元 生物圈中的其它动物（P1--95）
第一章 动物的主要类群（18）
第一节 腔肠动物和扁形动物…………………………3
观察与思考：水螅的捕食过程
第二节 线形动物和环节动物…………………………8
实验：观察蚯蚓
第三节 软体动物和节肢动物…………………………12
与生物学有关的职业 养殖专业户
观察与思考：观察河蚌；观察蝗虫/蜘蛛/蜈蚣等
第四节 鱼……………………………………………19
观察与思考：观察鲫鱼
第五节 两栖动物和爬行动物………………………25
观察与思考：观察青蛙
第六节 鸟……………………………………………30
生物学与艺术 动物与造型艺术
观察与思考：观察野鸭/啄木鸟/大山雀等
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
第七节 哺乳动物……………………………………36
与生物学有关的职业 兽医师
观察与思考：观察兔和狼，比较兔和狼的牙齿
技能训练：综合和概括
第二章 动物的运动与行为（19）
第一节 动物的运动…………………………………42
生物学与文学 借动物以言志
观察与思考：观察哺乳动物的骨骼标本
第二节 先天性行为和学习行为……………………47
科学-技术-社会 动物行为学家的新装备
资料分析：蚯蚓走迷宫、母幼袋鼠、小鸟喂鱼、
大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁等
探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
第三节 社会行为………………………………………54
科学家的故事 珍妮-古道尔和黑猩猩交朋友
探究：蚂蚁的通讯
技能训练：作出假设，设计实验
第三章 动物在生物圈中的作用（20）…………………61
科学-技术-社会 动物与仿生
资料分析：人类能不能随意杀灭某种动物？/自然生态系统中各种动物数量是否会无限增长？/蚂蚁栖居合欢树的利弊？
第四章 细菌和真菌（21）
第一节 细菌和真菌的分布…………………………66
科学方法：培养细菌和真菌的一般方法
探究：检测不同环境中的细菌和真菌
第二节 细菌…………………………………………71
观察与思考：细菌的结构及其结构特点
技能训练：计算（如细菌的繁殖）
第三节 真菌…………………………………………75
实验：观察酵母菌和霉菌
制作：制作孢子印
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用………………79
科学-技术-社会 以菌治虫
观察与思考：真菌和细菌在物质循环中的作用
技能训练：评价实验方案
第五节 人类对细菌和真菌的应用…………………84
科学-技术-社会 超级细菌尽在咫尺
演示实验：发酵现象
制作：制作米酒
思考：防止食品腐败的方法
第五章 病毒（22）…………………………………………89
科学-技术-社会 狂犬病和狂犬病毒
第六单元 生物的多样性及其保护（P95--114）
第一章 根据生物的特征进行分类（23）
第一节 尝试对生物进行分类………………………96
观察与思考：尝试对生物进行分类
技能训练：分类
第二节 从种到界……………………………………101
科学家的故事 林奈和双名法
科学方法：生物分类
第二章 认识生物的多样性（24）………………………106
资料分析：生物的多样性
第三章 保护生物的多样性（25）………………………110
资料分析：生物多样性面临威胁的原因
课外实践：设计并安放人工鸟巢或饲喂器
八年级下册（7--8单元；共6章16节）
第七单元 生物圈中生命的延续和发展（P1--70）
第一章 生物的生殖和发育（26）
第一节 植物的生殖…………………………………2
科学-技术-社会 植物的组织培养
观察与思考：竹子/马铃薯/椒草等的繁殖
课外实践：扦插和嫁接
第二节 昆虫的生殖和发育…………………………9
与生物学有关的职业 标本员
观察与思考：家蚕/蝗虫的生殖发育过程
技能训练：对提出的问题进行评价
课外实践：饲养家蚕并观察其生殖和发育过程
第三节 两栖动物的生殖与发育……………………14
观察与思考：青蛙的生殖和发育
资料分析：环境的变迁对两栖动物繁殖的影响
第四节 鸟的生殖与发育……………………………18
科学-技术-社会 带你参观养鸡场
实验：观察鸡卵的结构
第二章 生物的遗传与变异（27）
第一节 基因控制生物的性状………………………24
观察与思考：生物的性状和相对性状
资料分析：转基因鼠的启示
第二节 基因在亲子代之间的传递…………………29
观察与思考：观察正常人体细胞染色体排序图
第三节 基因的显性和隐性…………………………33
科学-技术-社会 中国拥抱“基因世纪”
仔细阅读：孟德尔豌豆杂交实验/禁止近亲结婚
第四节 人的性别遗传………………………………39
模拟实验：精子与卵细胞的随机结合
第五节 生物的变异…………………………………43
科学家的故事 袁隆平与杂交水稻
探究：花生果实大小的变异
第三章 生命的起源和进化（28）
第一节 地球上生命的起源…………………………50
科学-技术-社会 探索地球外的生命
科学方法：推测
技能训练：运用证据和逻辑做出推测
第二节 生物进化的历程……………………………57
资料分析：不同地层的化石与生物的进化关系
科学方法：比较
技能训练：评价证据与假说
第三节 生物进化的原因……………………………62
科学家的故事 达尔文和他的进化思想
探究：模拟保护色的形成过程
仔细阅读：达尔文的自然选择
第八单元 健康地生活（P71--110）
第一章 传染病和免疫（29）
第一节 传染病及其预防……………………………72
科学-技术-社会 人类与传染病的斗争
资料分析：传染病流行的基本环节、预防措施
调查：调查当地常见的几种传染病
第二节 免疫与计划免疫……………………………79
资料分析：人体的三道防线
仔细阅读：艾滋病（Aids）
第二章 用药与急救（30）………………………………86
科学家的故事 李时珍与《本草纲目》
与生物学有关的职业 医疗救护员
资料分析：中药与西药、常见药物说明书、药物保存
设计：设计一个旅行小药箱的药物清单
仔细阅读：急救（紧急呼救、胸外心脏按压、人工呼吸出血判断与止血等）