快要进入毕业季了，对于小学高年级的家长来说，最大的问题是到了初中之后，要学的科目一下子变多了，孩子要不要提前学起来？要学的话，怎么学？
从表面上看，初中似乎只增加了一门主课——道社，但其实，浙江的初中科学课程包含了物理、化学和生物三门，道社包含了历史、地理、道德与法治三门，所以孩子要学的主课其实是9门。而且，学习的内容也变得更为抽象，再加上课堂时间有限，在很多情况下，只有最“精华”的内容才能得到讲解。但是没有了感性认知的铺垫，孩子要真正理解这些“精华”内容并不容易。
杭州市七上主课教材
如果目前孩子学有余力的话，提前预习可以帮助孩子更好地适应初中阶段的快速学习节奏。但是如果直接让孩子看课本，太枯燥，看不下去，而市面上的一些教辅资料，要么过于简单，起不到预习的效果，要么过于复杂，不适合孩子自学。
一本好的小初衔接资料，既要语言生动、有趣，能让孩子看得下去，又需要有一定的知识体系，内容严谨有深度，能够和课本衔接起来。最近，小鱼终于找到一本完美符合要求的小初衔接书籍——《清华附中给孩子的通识课》。
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想必大家都知道清华附中有多牛吧？它是国内最顶级的中学之一，这套书就是由清华附中的一线骨干老师编写，书的主题，就是解决“小初衔接”这个难题。
如果你翻开这套书的前言，就会发现，用“倾力打造”这个词，一点也不为过。除了由校长担任总主编，每个分册的主编也都是各教研组的组长。 此外，参加编写的老师可谓是卧虎藏龙： 他们有的参与过国家课程标准的制定，有的承担过通行教材的编写，有的甚至是中考试卷的命题者、北京市市级奥赛金牌教练员……
一本书搞清初中知识体系
这套丛书里，每一本都涵盖了初中阶段该学科的完整知识点。比如，数学分册，不仅包括了代数、几何、概率等内容，甚至涵盖了小学阶段没学过的难点——函数。
-- 乘方：一根拉面对折16次后变为多少根？
-- 直方图：手机拍照是怎样实现美颜功能的？
-- 方差：应该选择哪位射击手参加比赛？
趣味问题可以激发孩子的好奇心，而知识点提示，则可以帮助孩子在阅读时，始终围绕这个知识要点去思考。
每个分册都大致包括了50个这样的趣味问答，基本上涵盖了初中学科体系的重要的知识点。孩子读完一本书，就能对初中阶段，该学科的知识体系有大致的了解。
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环环相扣，以解决问题为导向
在这本“蓝皮书”中，教育专家分别提出对4个学科考试方向的重大调整。其中，数学考试将加入复杂的情景，物理和化学会进一步考察学生的深度思维和探究意识。
看完了“通识课”的目录，如果你仔细阅读里面的内容，就会发现它实际上正是落实上述能力的良好途径。这是因为，书中的文章，基本上都以解决问题为导向，通过“故事引入、原理铺垫、问题解答、拓展讨论”几个环环相扣的部分，逐步展开。
1）故事引入
2009年，搞笑诺贝尔奖颁发给了年逾八旬的唐纳德·昂格尔，因为他60多年来一直在研究一件很酷的事情——掰手指。
很多年轻人“沉溺”于掰手指的乐趣中，而这个时候父母可能会说：“别掰啦，再掰要得关节炎了！” 那么，掰了60多年手指的唐纳德·昂格尔有没有得关节炎呢？
2）原理铺垫
接下来，文章就开始阐述相关的科学知识点，比如关节之所以能自由活动，是因为关节之间存在着关节液，关节液包含了哪些成分？它是怎么导致掰手指会咔哒响？而且，关节液也是一种溶液，文章进一步深入讲解溶液的相关知识点：溶解度、饱和溶液，以及温度、压强对溶解度的影响。
这些内容相对抽象、有深度，在通常的课堂学习中，不容易被理解。但是，有了前面故事的铺垫，孩子便会带着问题，耐心阅读。
3）解答问题
有了必要的知识铺垫，最后就是运用这些要点，来回答最初的问题：
原来，当我们用力挤压关节时，关节之间的缝隙就会变大。位于其间的关节滑液，所受气压减小。其中的空气溶解度就会跟着减小，迅速从中飞出，发出清脆的气泡爆裂的声音。
4） 拓展讨论
最后，文章还会进行拓展和讨论，引导孩子思辨，丰富他们的视野。比如，碳酸饮料放长时间之后会跑气，但是你能想到这与温度和压强都有关吗？你能认识到这是气体特有的性质吗？针对这个现象，你能设计一个有趣的实验吗？
可以看到，这样的趣味问答展开形式，不仅环环相扣，阅读轻松，更重要的是，在不知不觉中引导孩子思考，培养他们分析、解答问题的能力。
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强化学科思维，用学科的眼光看世界
培养解决问题的能力，对于初中生而言，根本在于搭建学科思维。“为什么撒盐可以帮助融雪？”这似乎并不是一个复杂的问题。但是，如果你去问不同学科的老师，答案很可能是不一样的！
在“通识课”这套书中，同样是“融雪剂的作用原理”，化学老师会说，它改变了物质的溶解度；而物理老师却强调，它改变了晶体的结构。
听起来很好玩吧？
从不同的角度分析问题，用不同的思路解决问题，更能够帮助孩子更有效地形成科学的思维模式。而有了学科思维打底，将来孩子遇到一个问题时，就不是机械地照搬书上的某个知识点，而是站在不同学科的角度，全方位地思考问题，找到问题的解决方案!
说到底，初中三年，就让孩子逐步建立各学科思维的过程，并进而融汇贯通，从多角度来分析问题。这下你知道，小学和初中学习的差别了吗？
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图文比例，适合小初衔接
有深度的阅读，不仅体现在内容上，还与表现形式有关。现在很多中小学读物越来越倾向于图片化、视频化。诚然，在信息爆炸的时代，这样的内容可以帮助我们节约时间。但是，在未来工作中，更多情况下，需要我们了解前沿知识、解决实际问题，而这些是没有动画可以参考的。
正是认识到这一点，现在的考试也出现了越来越多地看重分析大题，强调了在大量文字中提取信息的能力。这些变化正是初中与小学阶段的显著不同，所以我们也应该及早培养阅读文字的能力。
在阅读的时候，一旦出现“核心知识点”，还会用不同颜色“划重点”，让孩子精准get名师的点拨。
当然，提升文字阅读能力是一个循序渐进的过程，为了帮助孩子们更好地适应这一点，“通识课”这套书中还插入了大量精美的插画。而且，这些插画大部分由清华附中的学生绘制而成。
与专业的插画师相比，他们的作品虽然有的还略显幼稚，但是往往更具想象力，也从另一个侧面展示出孩子认识科学的独特视角。
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穿插科学史故事，展现人文情怀
为了进一步提升阅读体验，在每个章节的最后，还安排了一篇科学家的故事。比如，胡克与牛顿的论战、特立独行的玻尔、被送上断头台的拉瓦锡。
孩子们在学习知识的同时，可以了解科学背后的故事。这样不但使得阅读更具有变化，也使知识变得有温度，引人深思。
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亲子互动，趣味盎然
书中还介绍了水果电池、火箭气球、石墨电路图等有趣的小实验，进一步加强了孩子的参与感。
同时，其中的很多知识，也都是家长们初中时学习过的。家长可以选择自己熟悉的题目，提问孩子，并根据书中的内容自信地做出解答。这种做法可以极大地激发孩子的兴趣，主动阅读书中的章节，也想来挑战一下家长。
于是，你问我答，经过几次“亲子游戏”之后，孩子自然会积极主动地阅读其他内容。不信的话，你一定要试试！
《清华附中给孩子的通识课》除了已经出版的这四本之外，后续还会出版《历史！不仅是故事》、《生物！自然的奇迹》、《道德与法治！社会我知道》、《体育！成长的历程》。
小鱼相信这套书将帮助孩子打开一扇扇新的科学大门，成为他们顺利适应初中生活的起点！
《清华附中给孩子的通识课》（4册），
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