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1、浙江省初中部分学科教学内容和要求调整方案 语 文 科 学 一、浙教版义务教育课程标准实验教科书科学（一）下列内容调整为选教内容七年级上册（2006年6月第3版）第85页：第3章第1节 我们居住的地球。第102页：第3章第4节 观测太空。第111页：第3章第6节 日食和月食。七年级下册（2005年12月第3版）第36页：第1章第7节 信息的获取和利用。第139页：第4章第7节 地形和表示地形的地图。八年级上册（2006年6月第3版）第66页：第2章第5节 风。第69页：第2章第6节 为什么会降水。第74页：第2章第7节 明天的天气怎么样。第80页：第2章
2、第9节 中国东部的季风和西部的干旱气候。第105页：第3章第4节 动物的行为。八年级下册（2005年11月第2版）第81页：第3章第2节 各种各样的土壤。第99页：第3章第6节 保护土壤。九年级上册（2006年6月第2版）第57页：第2章第3节 无机非金属材料、有机合成材料。1 / 9第64页：第2章第4节 材料的发展。九年级下册（2005年11月第2版）第5页：第1章第2节 太阳系的形成与地球的诞生。第9页：第1章第3节 恒星的一生。第100页：第4章 环境与可持续发展（全章）。（二）下列内容不作教学要求七年级上册（2006年6月第3版）第87页：第3章第2节 地球仪和地图。七年级下册（20
3、05年12月第3版）第110页：第4章第2节 北京的时间和“北京时间”。第124页：第4章第4节 日历上的科学。八年级下册（2005年11月第2版）第7页：第1章第2节 物质与微观粒子模型中的“实验：制作甲烷分子模型”内容。第126页：第4章第6节 家庭用电中的“实验：安装和研究楼梯灯线路”内容。九年级上册（2006年6月第2版）第18页：第1章第3节 探索碱的性质中的“实验：土壤酸碱性测定”内容。第135页：第4章第3节 体内物质的运输中的“实验：解剖猪的心脏”内容。九年级下册（2005年11月第2版）第31页：第1章第6节 进化与遗传中的“实验：制作DNA双螺旋结构模型”内容。二、华师大版
4、义务教育课程标准实验教科书科学（一）下列内容调整为选教内容七年级上册（2002年6月第2版）第30页：第一章 1.观天认星。第114页：第四章 3.地形的缓慢变化。第181页：第七章 4.生物资源及其合理利用。七年级下册（2008年12月第1版）第98页：第四章 1.土壤的组成和利用。第104页：第四章 2.土壤与植物。第109页：第四章 3.土壤污染的防治。八年级上册（2003年6月第2版）第37页：第二章 2.人和动物的运动状态改变。第198页：第七章 5.人体的物质代谢和能量代谢。八年级下册（2008年12月第1版）第100页：第五章 1.信息的传递和通讯。第110页：第五章 3.无线电
5、广播和通信。第120页：第五章 4.现代通信。第136页：第六章 2.动物的行为。九年级上册（2003年7月第1版）第44页：第二章 2.分子中的“巨人”高分子化合物。第52页：第二章 3.矿物燃料。第153页：第七章 2.能源和能源的种类。九年级下册（2008年12月第1版）第14页：第一章3.恒星的演化。第73页：第三章4.自然界中的氮循环。第86页：第四章 天气和气候（全章）。第185页：第七章 科学与社会发展（全章）。（二）下列内容不作教学要求七年级上册（2002年6月第2版）第51页：第一章 5.太阳系小天体。第65页：第二章 2.四季与节气中的“24节气”内容。第76页：第三章 1
6、.地球的形状和大小。第80页：第三章 2.地球仪。第89页：第三章 3.区时和日界线。第95页：第三章 4.地图。八年级上册（2003年6月第2版）第183页：第七章3.人体内的物质运输中的“心脏实验”内容。八年级下册（2008年12月第1版）第2页：第一章 1.初识声音。第44页：第二章 5.视觉的延伸中的“望远镜和显微镜”内容。第48页：第三章 1.自然界的电现象。九年级上册（2003年7月第1版）第124页：第五章 3.热机。 思想品德 一、人教版义务教育课程标准实验教科书思想品德（一）下列内容调整为选教内容七年级上册（2010年5月第16次印刷）第54页
7、：第二单元第五课第三框 自我新形象。第70页：第三单元第七课第一框 情趣与兴趣。第91页：第四单元第九课 保护自我。七年级下册（2009年11月第8次印刷）第46页：第二单元第四课 人生当自强。八年级上册（2010年5月第9次印刷）第55页：第三单元第五课 多元文化“地球村”。第95页：第四单元第八课第二框 合作！竞争！。八年级下册（2009年10月第8次印刷）第105页：第四单元第九课第二框第二目 自觉树立公平合作意识。九年级全一册（2010年5月第6次印刷）第50页：第二单元第四课第二框 计划生育与保护环境的基本国策。第54页：第二单元第四课第三框 实施可持续发展战略。（二）下列内容不作教
8、学要求九年级全一册（2010年5月第6次印刷）第96页：第三单元第七课第三框 学会合理消费。二、湘教版义务教育课程标准实验教科书思想品德（一）下列内容调整为选教内容七年级上册（2010年6月第6次印刷）第14页：第一单元第三节 拥有好心情。第62页：第四单元第一节 小荷争露尖尖角。七年级下册（2009年11月第4次印刷）第2页：第一单元第一节 走进公共生活。八年级上册（2010年6月第6次印刷）第28页：第二单元第二节第一目 生命是一种权利。第42页：第三单元第一节 我们身边的经济生活。八年级下册（2009年11月第4次印刷）第36页：第三单元第一节 多民族的大家庭1课时）。第84页：第五单元
9、第三节 我们也有监督权。九年级全一册（2010年6月第6次印刷）第2页：第一单元第一节第一目 跨越国界的沟通。第10页：第一单元第二节 开放的中国走向世界。第24页：第二单元 关爱自然 关爱人类。第44页：第三单元第一节第一目 科技发展的足迹。第46页：第三单元第一节第二目 感受科技的魅力）。（二）下列内容不作教学要求八年级上册（2010年6月第6次印刷）第53页：第三单元第三节第一目 合理消费。三、粤教版义务教育课程标准实验教科书思想品德（一）下列内容调整为选教内容七年级上册（2010年7月第12次印刷）第2页：第一单元1.1 我上中学了。第77页：第四单元4.2 掌握科学学习方法。七年级下
10、册（2009年12月第6次印刷）第10页：第五单元5.2 感受青春。第42页：第六单元6.3 自立自强。八年级下册（2009年12月第5次印刷）第88页：第八单元8.3 社会身份与社会责任。九年级全一册（2010年7月第5次印刷）第62页：第三单元3.1 和平发展 时代主题。 历史与社会 一、全日制义务教育历史与社会课程标准（实验稿）调整意见（一）下列内容调整为选教内容我们生活的世界3-1 列举实例，说明人类诞生的标志和时间。3-3 按照不同历史时期，再现世界文明的发展大势。4-2 列举与日常生活密切相关的规则或制度，体察它们各自的作用。6-3 说出
11、自己最喜爱的文学体裁和艺术形式，感受文学、艺术对个人及社会生活的影响。我们传承的文明1-1 举例说明自然环境因素对历史进程的影响。1-2列举环境变化的实例，说明历史上人类活动对自然环境的影响。2-1 描述历史上几个主要文明区域的概貌及其空间分布。2-4 了解不同历史时期不同区域文明的文化成就及其特色。2-5 描述历史上不同区域的社会生活概貌，了解不同区域文明的生活方式。3-3 列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果。我们面临的机遇与挑战1-5 认识当代中国所处的发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。3-3 比较历史与现实中反映人治与法治的具体现象，说明法治是现
12、代社会的基本标志之一。3-5 讨论本地特别关注的问题，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。3-6 选用、分析体现人民代表大会制度优越性的具体事例。4-5 从积极和消极两个方面，讨论当代市场经济与科技发展对个人和社会生活的影响。5-5 结合历史与现实中的实例，表达欣赏不同民族文化的感受，领会保持、珍重民族文化传统的意义。（二）下列内容不作教学要求我们生活的世界4-1 在尝试制订规则的过程中，体验遵守规则的重要性。4-3列举我国未成人依法享有的基本权利和应该承担的义务。4-4 知道解决社会生活中一些特殊问题的办法和途径，学会向有关政府部门和社会机构寻求帮助。4-5 结合一些社会问题实例
13、，说明应如何依法行使监督权。6-4 以自己熟悉的某些运动项目为例，感受体育对个人及社会生活的影响。我们传承的文明3-2 选用典型事例，分析传统文化对人们生活的影响。5-2 从娱乐、信仰、礼俗和语言文字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。我们面临的机遇与挑战。3-2 分析具体案例，解释公民要依法行使权利，依法履行义务的道理。3-4 采用现实生活中的事例，说明要依法为妇女、儿童、老人、残疾人和少数民族的权益提供特殊的保障。3-5 讨论本地特别关注的问题，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。二、人教版义务教育课程标准实验教科书历史与社会（一）下列内容调整为选教内容七年级下册（2007
14、年11月第8次印刷）第4-7页：社会伴我长大。第19-27页：“没有规矩，不成方圆”中的“关于规则的故事”、“生活离不开规则”、“源于生活用于生活”的内容。第65-66页：“大众传媒”中的“走进生活的大众传媒”的内容。第78-80页：“追求真善美”中的“发掘美好情感”的内容。八年级上册（2010年5月第9次印刷）第14-15页：“原始农业和先民的家园”中“精神的家园”的内容。第19-21页：综合探究一：保护我们身边的古老文明。第40-43页：“得天独厚的大河文明”中的“古老的科学探索”、“宗教的奥秘”的内容。第111-115页：“多元文化的交融与世俗的时代”中“情趣无限的世俗生活”、“文人的世
15、界”的内容。八年级下册（2009年11月第6次印刷）第21-23页：“世界开始走向整体”中的“全球的联系加强”的内容。第58-60 页：“整体世界的最终形成”中的“地球变小了”的内容。第95-96页：“开辟新的发展道路”中的“西亚病夫的崛起”的内容。第109-112页：悄然转变的社会生活。九年级全一册（2010年5月第6次印刷）第4043页：新世纪的中国：机遇与挑战。第98-107页：以法律为准绳 我是中国公民 同样的权利，同样的尊严。第129-131页：学习型社会。第132-139页： 与时俱进的时代精神。第161-169页：多元文化的交融。第172-204页：面对未来，扬帆起航。（二）下列内容不作教学要求八年级上册（2010年5月第9次印刷）第59-60页：
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