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每一个孩子在高中时代都会面临课业压力，并不是所有孩子都能够很好地平衡每一科之间的学习，大部分的孩子都有着或多或少在某些科目上的偏科，尽管偏科现象广泛存在屡见不鲜，但是它却是孩子们学习道路上的“劲敌”。
学科之间有差异，而每个孩子的学习能力，不一定与之相匹配；
还有一些客观因素，比如不喜欢该科目的任课老师、自身的学习惰性等等。
虽然孩子们的偏科情况不尽相同，但是以下四个学科却是孩子们普遍存在“厌烦心理”的学科。
稳居最不受欢迎榜第一名——数学
数学是很多人学生时代的死敌，多少人都在感叹当年，就是因为“低头捡了个笔”就再也听不懂数学了，这是一个“牛的是真牛，不行就是不行”，极其两极分化而且呈埃菲尔铁塔型的神奇学科，学霸能享受解题的幸福，而学渣只能痛哭又头秃。
数学还有一个令人称道的神功——催眠，作为催眠神器的数学课，每一个数学老师都像是一个拿着摆钟，给你进行催眠运动的心理医生。
长大后每一个失眠的夜晚，都无比地怀念当年数学老师几句轻声细语，就让全班睡着的人看起来一马平川，唯独只剩下几个上下眼皮努力战斗的勇士，和一两个少写一道填空题得145分的数学“灭霸”，同老师一唱一和的神功。
数学凭借着它的“变态”，让许多高中生“等待着下课，等待着放学，等待没有数学作业的一天”，位列不受欢迎学科排行榜第一名。
和数学“同病相怜”的第二名——物理
数学有个好兄弟名叫“物理”——
所有数学老师都会说，学好数学才能够学好物理。
所有物理老师都会说，数学是你们学好物理的基础。
这兄弟俩相似的思维模式，让数学题不会的孩子面对物理题时也是束手无策，只好从数学课睡到物理课。
对于文科生来说，物理的痛苦仅仅存在于会考前；对于理科生来说，物理的痛苦将持续整整三年，让你怀疑人生：声光电力热这些现象，明明在现实生活之中熟得不能再熟，到了课本上就变成了完全不认识的东西。
物理靠着它的“磨人”，让许多高中生特别是理科生，在许多夜晚和同样做不对的“失声痛哭”，位列不受欢迎排行榜第二。
学生群体褒贬不一的第三名——英语
作为一门“洋”学科，英语在中国虽然已经大力推广了三四十年，但是依然让许多孩子感觉到“水土不服”。
英语和数学物理不一样的地方在于，后两者都是在知识结构本身上的复杂性，让许多孩子叫苦不迭；而前者在根本上，就是我们所学的英语知识，与现实生活应用的脱节而造成的难度。
英语学习在中国的实际教学中，有一个特别令人不解的现象——
英语考试分高的孩子大部分都很难与老外流畅地交流，而有很多英语口语相当不错的孩子，笔试却很糟糕。
回首高中岁月，多少中国孩子被老外自己也弄不懂的语法和音标苦苦折磨，尽管英语并没有数学和物理那样有难度，但是依然在许多孩子心中是恶魔一般的存在，甚至乎有调查显示，高中阶段讨厌英语孩子的数量，多于讨厌数学孩子的数量。
英语不仅在孩子们心中“臭名昭著”，连许多课程教学专家也建议：取消现在的英语教学死板制度知识，改成实用性更大更为灵活的英语必需知识学习，甚至建议取消现行高考中的英语考试改为可以参与多次的水平测试。
鉴于英语的“死皮赖脸”，光荣位列不受欢迎学科第三名。
让文科生又爱又恨的第四名——地理
名字里带着“理”字，却在高中阶段是文科科目；高中阶段是文科科目，却在大学专业里只招理科生。
作为文科专业里的理科，地理是一个兼备有文科和理科特色的学科：说它靠理性思维空间感吧，可人文地理却有许多死记硬背的知识点；说它靠死记硬背吧，但是自然地理和区域地理，却要用到计算能力和理性空间感。
物理是折磨理科生的一把好手，那么地理就是文科生的命中天敌，多少文科生在自然地理的计算中绝望咆哮，在人文地理中的大段记忆里潸然泪下，在区域地理的匹配综合混淆中也头秃，让文科生见到它，直呼“好家伙”。
地理这个“小妖精”凭借它的迷惑性，位列不受欢迎排行榜第四。
以上这几个学科在孩子们心中的地位，随着逐步加深的学习程度“江河日下”，但就算孩子们再讨厌它们，也不能够让它们在高考中“出局”，抵触和偏科的心理虽然正常，但是长久下去，如果不能够得到解决，受损害的只会是孩子自己。
如果孩子存在偏科的现象，特别是偏科严重影响了整体成绩，家长一定要重视起来，但这并不意味着对于孩子的偏科，进行无休止的指责还有毫无益处的谩骂，能指挥家中孩子们对于该学科的抵触情绪，甚至能够影响到亲子关系。
对于孩子偏科，最正确的做法应该是努力分析出孩子的偏科原因，帮助不同的孩子，针对不同的偏科情况对症下药，只有孩子自己体会到偏科的害处，才能够让孩子打起努力弥补的意识，真真正正对孩子自己的学习负责。