0.提出“中学为体,西学为用”的主张的人物是:第二步,“中学为体,西学为用”是洋务派的指导思想,张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。张之洞为了调和统治阶级顽固派和改良派之间的矛盾,系统地总结了自己的洋务实践,把前辈的思想归纳为“中学为体,西学为用”这样一个口号,成为洋务派的思想武器。因此,选择C选项。jvzquC41x0nvc}z0eqs0itym13PB6V3jvor

1.晚清名臣张之洞的教育思想−文化−文稿−报告−宣讲张之洞是洋务派的主要代表人物,大力倡导“中学为体,西学为用”,在“旧体新用”思想的指导下,他推动了科举制度的废除,并且大力倡导家庭教育、留学教育、师范教育、女子教育、实业教育,极大地促进了中国教育的近代化进程。 周莹 哈尔滨师范大学讲师 (未经许可,不得复制、印刷、出版,违者负知识产权法律责任)jvzq<84yyy4837hp1462785535592><:50yivvq

2.“中学为体,西学为用”到底是冯桂芬提出的,还是张之洞?冯桂芬是晚清思想家、散文家,是改良主义之先驱人物.是他最早表达了洋务运动“中体西用”的指导思想.但是“中学为体,西学为用”这一说法最早出现在张之洞1898年发表的《劝学篇》中,张之洞在《劝学篇》中把它系统化、理论化,使它成为中国洋务运动的指导思想,所以一般认为“中学为体,西学为用”是张之洞提出来的,这种jvzquC41yy}/|‚gcpi4dqv4swgyukxs194j5c@;56:=12@842gjd6o=d6;?5hA;h0jznn

3.“中学为体,西学为用”新议理论此书最初是讲“旧学为体,新学为用”,到了全书的结尾处“旧学”改为“中学”,“新学”改为“西学”。后来梁启超在《清代学术概论》中说:“……其流行语,则有‘中学为体西学为用’者,张之洞最乐道之,而举国以为至言”。中体西用是《劝学篇》一书的主题。这本书受到了光绪帝的赞赏,命全国的官员阅读,所以jvzq<84vjgus{7ugqrrf0lto0et0p87235518:<1e6?28=243:<84B50jvsm

4.提出“中学为体,西学为用”这一主张的人物是:第二步,张之洞是晚清名臣、清代洋务派代表人物,他在《劝学篇》中提出“中学为内学,西学为外学,中学治身心,西学应世事”的观点,主张先明内学,然后择西学以用之。该主张就是“中学为体,西学为用”。 因此,选择C选项。 知识点:人文历史 公共基础知识 人文科技 三支一扶 三支一扶jvzquC41x0nvc}z0eqs0itym1L7RK7mvon